經(jīng)天緯地，知行合一。

追求真理，開拓創(chuàng)新。

院長寄語

“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳�！�

環(huán)境與測繪工程學(xué)院以雄厚的師資力量、扎實(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，胸懷建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才的偉大愿景，堅(jiān)持“人人成才，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，努力將學(xué)生培養(yǎng)為具有扎實(shí)理論知識和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用創(chuàng)新型人才。環(huán)測學(xué)院具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。如果你渴望和尋求提高自己今后人生的高度和深度，請加入環(huán)測學(xué)子的行列。我相信，環(huán)測學(xué)院會(huì)因?yàn)槟愕募尤攵�更加精彩�?/p>

五經(jīng)勤向窗前讀，一舉問鼎效蒼生。衷心祝愿各位考生金榜題名！愿你們走進(jìn)環(huán)測，與環(huán)測學(xué)院師生一起踐行習(xí)近平總書記的殷殷囑托，在時(shí)代的風(fēng)云際會(huì)中，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)！

——環(huán)境與測繪工程學(xué)院院長 張海洋

學(xué)院簡介

環(huán)境與測繪工程學(xué)院（簡稱環(huán)測學(xué)院）師資力量雄厚�，F(xiàn)有專任教師57人，其中教授5人，副高職稱20人，具有博士學(xué)位的教師30人，在讀博士10人，碩士生導(dǎo)師1人，“雙能型”教師28人。省級教壇新秀3人，校級教壇新秀4人，校級教學(xué)名師2人。

環(huán)測學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越。擁有2100平方米實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心�，F(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，國家煤炭水害防治工程技術(shù)研究中心 (共建) 1個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)，省級創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、校級地理師范技能中心1個(gè)。

環(huán)測學(xué)院教學(xué)科研成果豐碩。近年來共獲批立項(xiàng)各級各類教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目70余項(xiàng)，其中省級以上項(xiàng)目20項(xiàng)；共主持承擔(dān)科研項(xiàng)目150余項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金、安徽省自然科學(xué)基金等省部級以上項(xiàng)目27項(xiàng)；與地方合作的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目年均到賬經(jīng)費(fèi)400萬元以上。近幾年發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，其中被SCI、EI檢索100余篇；出版教材4部，參編教材10多部。學(xué)生考研錄取率近三年平均為14.38%，就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。

專業(yè)介紹

地理科學(xué)（師范、教師資格證免試試點(diǎn)單位、師范專業(yè)國家一級認(rèn)證專業(yè)、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、校級一流專業(yè)、校級特色專業(yè)）

主要課程：地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、地貌學(xué)、水文學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、中學(xué)地理教學(xué)法、中國地理、世界地理、遙感原理與應(yīng)用等。

專業(yè)特色：地理科學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，高級職稱占比85%；地理科學(xué)專業(yè)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚，培養(yǎng)新時(shí)代地理教育骨干教師。專業(yè)建設(shè)有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、師范教育基地、科研平臺、師范技能中心、野外實(shí)習(xí)基地（黃山、大別山、巢湖、皇藏峪等）、天文臺、綜合地理實(shí)踐教學(xué)中心等，為培養(yǎng)應(yīng)用型師范生提供強(qiáng)力保障。

就業(yè)方向：可在中等學(xué)校從事地理教學(xué)、教學(xué)研究和其他教育工作，或在相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)部門從事科研和行政管理等工作；可在自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理、地理信息系統(tǒng)或相近專業(yè)繼續(xù)深造。

測繪工程（省級高峰培育學(xué)科（資源環(huán)境）建設(shè)專業(yè)、省級實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)專業(yè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)、省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)專業(yè)、省級創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專業(yè)、教育部協(xié)同育人實(shí)踐基地建設(shè)專業(yè)、校級一流本科專業(yè)、校級特色專業(yè)、校級新工科試點(diǎn)專業(yè)、校級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、校級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)）

主要課程：大地測量學(xué)基礎(chǔ)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、數(shù)字化測圖技術(shù)、GNSS測量原理與應(yīng)用、遙感原理與應(yīng)用、工程測量學(xué)、攝影測量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用等。

專業(yè)特色：測繪工程專業(yè)以攝影測量及實(shí)景三維建模技術(shù)、遙感技術(shù)、現(xiàn)代新型測繪技術(shù)為發(fā)展方向，強(qiáng)化學(xué)生掌握空間信息獲取、處理、分析、表達(dá)和應(yīng)用的能力，培養(yǎng)面向測繪生產(chǎn)一線的應(yīng)用型、復(fù)合型測繪工程技術(shù)人才。學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢突出，現(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)中心2個(gè)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)生獲國家及省級學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。本專業(yè)實(shí)施產(chǎn)教深度融合，與企業(yè)開展共建專業(yè)、共建課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在市政、土建、測繪、規(guī)劃、自然資源、礦山、交通、水利、電力等企事業(yè)單位和相關(guān)部門從事國家基礎(chǔ)測繪、工程測量、測繪地理數(shù)據(jù)采集處理應(yīng)用、測繪軟件開發(fā)設(shè)計(jì)和測繪項(xiàng)目管理等工作。也可在測繪科學(xué)與技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)以及相近專業(yè)繼續(xù)深造。

環(huán)境工程

主要課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境生態(tài)工程、物理性污染控制工程等。

專業(yè)特色：為安徽省應(yīng)用型高峰培育學(xué)科、碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“資源與環(huán)境”的重點(diǎn)支撐專業(yè)。以市場需求為導(dǎo)向，采用校企協(xié)同育人、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式。以“項(xiàng)目引導(dǎo)式”帶領(lǐng)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)技能大賽等，培養(yǎng)具有行業(yè)競爭力的應(yīng)用型環(huán)保技術(shù)人才。

就業(yè)方向：可到環(huán)境污染治理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價(jià)等企事業(yè)單位從事與環(huán)境相關(guān)的污染防治、技術(shù)開發(fā)與管理、環(huán)保工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究等工作。可在環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程及相近專業(yè)專業(yè)繼續(xù)深造。

遙感科學(xué)與技術(shù)（教育部協(xié)同育人實(shí)踐基地建設(shè)專業(yè)、校級校企合作實(shí)踐教育基地專業(yè)）

主要課程：遙感原理與應(yīng)用、攝影測量學(xué)、遙感圖像解譯、航空與航天數(shù)據(jù)獲取、數(shù)字圖像處理、遙感軟件二次開發(fā)、遙感地學(xué)分析與應(yīng)用、無人機(jī)測量等。

專業(yè)特色：遙感科學(xué)與技術(shù)是集物理、計(jì)算機(jī)、空間和網(wǎng)絡(luò)通信等高新技術(shù)于一體的多學(xué)科交叉融合學(xué)科，形成從地面、空中和空間的多層次、多視角、多領(lǐng)域的對地觀測系統(tǒng)，是地球資源與環(huán)境信息獲取的重要手段，也是21世紀(jì)空間信息產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快、最有前景的學(xué)科之一，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國家安全和人民生活的各方面，就業(yè)前景廣泛。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在測繪、國土、國防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領(lǐng)域從事攝影測量與遙感設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究、教學(xué)、生產(chǎn)與管理等工作。也可在測繪科學(xué)與技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)以及相近專業(yè)繼續(xù)深造。

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