一、學院簡介

計算機與信息工程學院（簡稱信息學院）始于1985年創(chuàng)辦的滁州師范�？茖W校微機室，2011年更名為計算機與信息工程學院�，F(xiàn)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、空間信息與數(shù)字技術(shù)、智能科學與技術(shù)、應急技術(shù)與管理7個本科專業(yè)，均是學校重點發(fā)展的信息類工科專業(yè)，其中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個，省級信息類一流本科人才示范引領(lǐng)基地1個，省級特色專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點1個。學院物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程4個專業(yè)獲批安徽省本科第一批次招生。

學院現(xiàn)已建成了3個系列、12個模塊和1個云組成的實驗教學中心，形成了計算機技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程、網(wǎng)絡(luò)與信息安全三個學科方向�！半娮有畔ⅰ北粚W校列為首批申請的碩士專業(yè)學位授權(quán)點，并獲批安徽省高校應用型高峰培育學科（II類），學院先后與安徽大學、安徽師范大學、安徽理工大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生100余名。學院初步形成了以地方性、應用性、先進性相互融合，課堂教學、自主學習、創(chuàng)新實踐相互融合，校企合作、產(chǎn)學研合作、國際（地區(qū)）合作相互融合為主要內(nèi)涵的“三融合”人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、招生專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程

推薦理由：本專業(yè)是首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、省級特色專業(yè)、省級一流（品牌）專業(yè)，艾瑞深校友會網(wǎng)2022年中國大學一流專業(yè)排名中，本專業(yè)獲評中國頂尖應用型專業(yè)（六星級專業(yè)）。2022年首次列入安徽省本科第一批次招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，愛國敬業(yè)，思變尚新，視野寬廣，具備現(xiàn)代工程師所需的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)以及持續(xù)發(fā)展能力，能夠綜合應用數(shù)學、自然科學以及工程科學理論，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)學科基本原理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和技術(shù)，分析和解決物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域?qū)嶋H工程問題，具備對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)系統(tǒng)進行需求分析、方案設(shè)計、工程實現(xiàn)以及運行維護的專業(yè)能力和工程實踐能力，能夠在智能家電、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智慧健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)和行業(yè)相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域，勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、部署、測試、維護以及項目管理等相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)應用型工程技術(shù)人才。

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以到專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、IT企業(yè)以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的事業(yè)單位或者行政機關(guān)從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、部署、測試、維護以及項目管理等相關(guān)崗位工作，或進一步學習深造。

計算機科學與技術(shù)

推薦理由：本專業(yè)是滁州學院第一個計算機類本科專業(yè)，圍繞省級“六卓越、一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目，開展應用能力為導向的人才培養(yǎng)，近年來的第1志愿報考率和錄取平均分均在滁州學院理工類專業(yè)中排名第一。2023年首次列入安徽省本科第一批次招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握扎實的數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識、計算機科學與技術(shù)學科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備較強的工程意識和創(chuàng)新意識，能夠分析、設(shè)計、開發(fā)復雜計算機應用系統(tǒng)；具備良好的人文素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德；具有良好的溝通表達能力、團隊合作精神和組織管理能力，能夠跟蹤計算機主流技術(shù)，通過自主學習和終身學習適應不斷發(fā)展的社會需要的高素質(zhì)應用型工程技術(shù)人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在信息技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門、以及其他行業(yè)從事智能技術(shù)應用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)規(guī)劃和管理、信息系統(tǒng)運維等方面的相關(guān)工作。

網(wǎng)絡(luò)工程

推薦理由：本專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、省級“特色專業(yè)”、省級“專業(yè)綜合改革試點”、網(wǎng)絡(luò)工程實驗中心為省級“示范實驗實訓中心”、省級“網(wǎng)絡(luò)工程虛擬仿真實驗教學中心”，“中國高水平專業(yè)”艾瑞深研究院評定：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)位居全國第17，安徽第1。2023年首次列入安徽省本科第一批次招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及一定的人文、科學與IT職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機科學的基本理論以及計算機網(wǎng)絡(luò)的基本方法和先進技術(shù)，具有較好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成能力及一定的網(wǎng)絡(luò)應用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)能力的高素質(zhì)應用型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在信息技術(shù)企業(yè)和其他各行各業(yè)的信息技術(shù)或管理部門從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、組織實施與管理以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行維護、技術(shù)保障與服務(wù)；面向應用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件設(shè)計與開發(fā)以及計算機類各專業(yè)相關(guān)的IT方面的工作。

軟件工程

推薦理由：本專業(yè)建有省級教學團隊，秉承工程教育理念，以學生為中心、明確“高素質(zhì)應用型工程技術(shù)人才”的產(chǎn)出導向，建立“點-線-面”結(jié)合的教學質(zhì)量持續(xù)改進和評價保障體系。畢業(yè)生在人才市場上深受好評，就業(yè)率接近100％，就業(yè)平均薪資始終保持在學校所有專業(yè)前三。2023年首次列入安徽省本科第一批次招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以社會需求為導向，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和社會責任感，掌握軟件工程相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備軟件設(shè)計與編程、項目規(guī)范管理、交流與組織協(xié)調(diào)等能力，具有終身學習、組織管理和團隊合作能力，具有一定的創(chuàng)新能力，能在計算機及相關(guān)信息技術(shù)領(lǐng)域從事軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計與實踐等工作的高素質(zhì)應用型工程技術(shù)人才。

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以到專業(yè)的IT公司，以及其它企事業(yè)單位或者行政機關(guān)從事應用軟件開發(fā)、移動應用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件測試與維護、項目組織與管理等相關(guān)工作。

空間信息與數(shù)字技術(shù)

推薦理由：

本專業(yè)是集信息科學、空間科學、計算機科學等多門學科為一體的交叉學科，是安徽省高校唯一設(shè)點專業(yè)，師資力量強，教師博士比為81.8%，其中享受國務(wù)院特殊津貼1人，安徽省高校領(lǐng)軍人才團隊1個，科研項目和經(jīng)費充足，擁有國產(chǎn)衛(wèi)星遙感應用安徽省院士工作站、安徽省高分辨率對地觀測系統(tǒng)數(shù)據(jù)產(chǎn)品與軟件研發(fā)中心等科研平臺。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)積極適應數(shù)字中國發(fā)展戰(zhàn)略和地方新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有道德文化素養(yǎng)和社會責任感、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神，掌握計算機、空間信息科學的基本理論、方法和技術(shù)，具備空間智能計算、時空數(shù)據(jù)處理與分析、時空信息系統(tǒng)開發(fā)與應用等能力，能夠在數(shù)字鄉(xiāng)村、智慧城市、精準農(nóng)林業(yè)、智慧交通、泛在感知應用等領(lǐng)域，從事計算機、遙感、時空大數(shù)據(jù)等方面的工程應用、技術(shù)開發(fā)、信息服務(wù)和管理工作的應用型專業(yè)技術(shù)人才。

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)領(lǐng)域包括新一代信息技術(shù)、數(shù)字城市、遙感應用、精準農(nóng)林業(yè)等，就業(yè)去向主要包括空間信息IT企業(yè)、政府機關(guān)、事業(yè)單位及研究機構(gòu)從事對地觀測信息處理、地理信息系統(tǒng)、衛(wèi)星導航定位、電子政務(wù)及數(shù)字媒體、數(shù)字工程規(guī)劃、設(shè)計、管理和技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)和工程應用相關(guān)工作。

智能科學與技術(shù)

推薦理由：智能科技作為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，引發(fā)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)重大變革，為社會建設(shè)和個體發(fā)展帶來新機遇。本專業(yè)自2020年招生以來，依托安徽省智能感知與健康養(yǎng)老工程研究中心和滁州市互聯(lián)網(wǎng)研究院，形成了基于政產(chǎn)學研用深度融合的人才培養(yǎng)模式，以及智慧養(yǎng)老、智能數(shù)據(jù)分析為特色的應用領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以國家戰(zhàn)略以及產(chǎn)業(yè)需求為導向，立足安徽、面向長三角、輻射全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強烈的社會責任感、較強的社會適應能力，具有良好的科學素養(yǎng)、人文素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備扎實的數(shù)學和自然科學基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握計算機和智能科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定國際視野，適應新技術(shù)發(fā)展并保持終身學習的高素質(zhì)應用型專門人才。

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到工業(yè)界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事深度學習理論及硬件架構(gòu)、計算機視覺和自然場景圖像識別、車輛自動駕駛技術(shù)等方向的開發(fā)、研制、應用工作；可在經(jīng)濟、商務(wù)領(lǐng)域從事金融數(shù)據(jù)分析、經(jīng)管領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析、顧客關(guān)系管理數(shù)據(jù)分析等工作；可前往科研機構(gòu)、高校等從事機器學習理論、智能機器人、醫(yī)學圖像分析、自動疾病診斷系統(tǒng)等領(lǐng)域的研發(fā)工作。

應急技術(shù)與管理（2022年首次招生）

推薦理由：本專業(yè)是國家為適應應急管理發(fā)展而設(shè)置的新專業(yè)，我校是教育部批準的全國首批19所 “應急管理學院”建設(shè)高校之一。該專業(yè)依托安全科學與工程學科，以“信息化+應急”為主要特色的人才培養(yǎng)模式，并擁有“無人應急裝備與災害過程數(shù)字化重建安徽省聯(lián)合共建學科重點實驗室”。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富有應急素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力，系統(tǒng)掌握自然科學基礎(chǔ)理論、應急技術(shù)與管理理論知識，具備分析和解決應急技術(shù)研發(fā)與應用和應急管理過程中復雜問題的能力，具有良好職業(yè)發(fā)展能力和適應力的復合型高素質(zhì)應急人才。

擇業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府應急管理部門從事防災減災和應急管理工作，在大型企事業(yè)單位勝任安全管理工作、在應急裝備生產(chǎn)企業(yè)和應急軟硬件系統(tǒng)研發(fā)企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作，并在五年左右成長為能夠獨立勝任相關(guān)崗位職責與要求的技術(shù)或管理工程師。

三、招生分數(shù)

四、師資力量

學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理并具備較強實踐開發(fā)能力的專業(yè)教師隊伍，現(xiàn)有教職工91人，其中教授11人，副教授26人，博士含在讀40人，兼職碩士生導師18人。享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，三類領(lǐng)軍人才2人，省級領(lǐng)軍人才團隊1個，安徽省教學名師2人，安徽省優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人，安徽省教壇新秀6人，教育部大學計算機課程教學指導委員會委員1人。近年來35人被評為雙能型教師，7人榮獲“師德標兵” “教書育人” “管理育人”等榮譽稱號，6人被評為“最受學生歡迎的好老師”，柔性引進中國科學院院士等高層次人才8人，常年聘有臺灣、日本、美國等國（境）外知名教授來校為學生授課。

五、實驗實訓

信息學院以“集成、開放、創(chuàng)新、服務(wù)”為原則，建成涵蓋計算機系統(tǒng)與軟件、網(wǎng)絡(luò)傳輸與工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用3個系列、12個模塊和1個云組成的實驗教學中心�，F(xiàn)實驗室使用面積3400多平方米，教學科研儀器設(shè)備3515余臺（件），設(shè)備總值4180余萬元，20余個專業(yè)實驗室，獲批省級應用型信息人才校企合作實踐教育實踐基地、省級示范實驗教學中心、省級虛擬仿真實驗教學中心、省級示范實訓工程中心。在江蘇國泰新點、蘇州山石網(wǎng)科等建有20多個校外實訓基地，并建有校企合作班3個，初步建成了培養(yǎng)應用型人才、立體化的實踐教學實訓體系。

六、培養(yǎng)模式

學院以校企合作、開放辦學、項目參與、競賽帶動、慕課教學、境外研修等為主要路徑，努力探索適應IT行業(yè)需要的高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式。在安徽省首家開通了MOOCs教學平臺，將企業(yè)項目植入課程教學，培養(yǎng)學生開發(fā)和創(chuàng)新能力。學生參與教師科研團隊、參加學科競賽等活動，大大促進了學生實踐能力的培養(yǎng)。堅持開放辦學，選派優(yōu)秀學子赴臺灣、美國、馬來西亞等高校游學。

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七、學子風采

近年來，學院12位同學獲評中國大學生自強之星、中國電信獎學金飛Young獎、安徽省大學生創(chuàng)新之星、安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年、安徽省青年好網(wǎng)民等省級及以上榮譽獎勵。近三年在各類專業(yè)競賽中，學生獲國家級獎項67項，省級獎項418項，獲獎人數(shù)1726人，申請軟件著作權(quán)186項，獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目17項，2022年《全國普通高校大學生計算機類競賽研究報告》評定排名，滁州學院計算機類競賽獲獎排序TOP18%，名列全國第142位、全省第4位。畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達96%以上，就業(yè)區(qū)域主要集中在京滬蘇浙等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，麥可思調(diào)研數(shù)據(jù)顯示信息學院畢業(yè)生平均薪資位列全校首位，薪資水平較高。每年約有50名畢業(yè)生考取研究生，其中30%以上考取雙一流、985、211高校。

1、學科競賽

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