1、福建農(nóng)林大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)介紹

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2、福建農(nóng)林大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集 傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等 院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學、研究和管理工作的專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學生具有為國學習的思想和為社會服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律 法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識。學生應(yīng)在設(shè)計創(chuàng)新，語言、文字表達能力， 社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用 型創(chuàng)意人才。

根據(jù)市場、中等設(shè)計學校和研究機構(gòu)的需要，畢業(yè)生應(yīng)具備以下三個方面的能力：

1．在專業(yè)能力結(jié)構(gòu)方面，要注重創(chuàng)意、美學、技術(shù)表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新時代創(chuàng)意為 先，美學質(zhì)量和技術(shù)表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程 三個模塊中建立起一個體現(xiàn)這個培養(yǎng)方向的正確指導思想，即課程教學的核心理念要貫穿于創(chuàng) 新教學之中，在培養(yǎng)學生創(chuàng)意能力的同時提高其美學和技術(shù)能力。

2．在專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求學生不僅有很強的創(chuàng)意能力，還應(yīng)具備較好的創(chuàng)意解說能力、 文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業(yè)素質(zhì)不可缺少的組成部分，因 為設(shè)計不僅要有個性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。

3．在綜合知識結(jié)構(gòu)方面，要求學生除了已確定的本科專業(yè)知識外，同時具有一定的文學素 養(yǎng)，以提高設(shè)計的創(chuàng)意想象能力，具有一定的數(shù)學、物理知識，使設(shè)計具有理性的思維方式和有條 理地進行邏輯思維的能力，具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應(yīng) 用、獲取信息和文獻檢索的能力。

主干學科：藝術(shù)學、設(shè)計學、傳播學、美學、心理學。

核心課程：中外設(shè)計藝術(shù)史、藝術(shù)概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關(guān)系學、 裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面（印刷）設(shè)計與印刷制作、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計與 制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)總體實踐教學體系是將專業(yè)核心課程與實踐教學內(nèi)容密切地 聯(lián)系在一起，一是課程教學和上機熟悉軟件結(jié)合，二是應(yīng)用性專業(yè)除了研究性課題外，結(jié)合社會、 企業(yè)的項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業(yè)經(jīng)驗。

主要專業(yè)實驗：在傳統(tǒng)車間培養(yǎng)學生的動手能力，如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和 金屬加工車間進行相關(guān)設(shè)計制作和材料實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術(shù)學學士。

3、福建農(nóng)林大學簡要介紹

福建農(nóng)林大學是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局與福建省政府共建大學，是福建省一流大學重點建設(shè)高校，在培養(yǎng)高質(zhì)量人才、開展高水平科學研究、提供高效益的社會服務(wù)等方面取得了豐碩的辦學成果。2000年，時任福建省省長習近平同志為福建農(nóng)林大學授牌【學校是全國最早創(chuàng)辦的農(nóng)林院校之一】學校創(chuàng)辦于1936年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以農(nóng)林學科為優(yōu)勢和特色，理、工、經(jīng)、 ...

4、福建農(nóng)林大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)好不好，在全國各高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)的排名情況

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