學校概況

仰恩大學由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會于1987年創(chuàng)辦，是新中國第一所具有頒發(fā)國家本科學歷證書和授予學士學位資格的民辦大學。2008年以良好的成績通過教育部本科教學工作水平評估，成為福建省第一所通過此項評估的民辦高校。學校先后榮獲“中國僑聯(lián)愛國主義教育基地”“福建省教育系統(tǒng)愛國主義教育基地”“福建省黨建和思想政治工作先進高等學�！薄案＝ㄊ∑桨残�園”“無詐校園”“誠實守信示范單位”以及教育部頒發(fā)的“國防教育特色學校”等近30項國家和省市級榮譽稱號。

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學校占地面積2000余畝，校園依山傍水，風景秀麗，現(xiàn)有10個學院，3個直屬系部，25個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、工學、教育學六大學科門類。

近年來，學校堅持應用型、教學型地方本科高校的辦學定位，實施體制改革和內涵建設并重的發(fā)展戰(zhàn)略，按照以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口、全面推進學校轉型發(fā)展的辦學思路，大力加強產(chǎn)教融合和校企合作，把成人教育和成才教育結合起來，將理論教學、實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學結合起來，不斷提高應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質量。目前，學校正朝著建設特色高水平應用型大學和一流民辦大學宏偉目標奮進。

校園文化

學校堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，以“學會做人，守信篤行；學會做事，創(chuàng)業(yè)有成”的校訓為指導，深化“三全育人”綜合改革，完善“十大育人體系”，不斷探索人才培養(yǎng)規(guī)律，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

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以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學管理水平，豐富校園文化生活。校園文化建設成果《“五”出青春、“四”放熱情、“唱”我中華》《致力閱讀推廣，打造書香校園》獲得福建省高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎；弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列舞臺劇《約“規(guī)”》 《二十四詩品》等受到中央、省市媒體的廣泛報道，其中《約“規(guī)”》入選由團中央學校部、全國學聯(lián)秘書處和全國少工委辦公室聯(lián)合開展的“五個100”優(yōu)秀國學項目——全國優(yōu)秀國學教育文藝作品；微電影作品《到》獲得教育部和四川省人民政府共同主辦的全國第六屆大學生藝術展一等獎；微電影《信仰》獲教育部思政司、中央網(wǎng)信辦社會工作局主辦的全國大學生網(wǎng)絡文化節(jié)一等獎；兵學文化育人項目入選省高校思政工作精品項目。

人才培養(yǎng)

經(jīng)過多年努力和探索，學校已建立了以健全人格、提升素質為目標，圍繞學科專業(yè)建設，人才培養(yǎng)模式改革與社會實踐、科研訓練、學科與技能競賽、學生社團活動、社區(qū)服務及其他實踐活動相統(tǒng)一，“成人”教育與“成才”教育有機結合的素質拓展與創(chuàng)新教育體系。

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學科專業(yè)建設

學校努力對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)轉型升級需求，加強學科專業(yè)建設，凝練學科方向，參與福建省“四位一體”轉型發(fā)展試點，應用經(jīng)濟學、工商管理、計算機科學與技術3個學科獲批省級應用型學科，國際經(jīng)濟與貿易、金融學、廣告學、計算機科學與技術、英語等5個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)。圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，大力推進轉型發(fā)展，獲批2個省級應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群、2個省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、5個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)和2個省級本科教學團隊。

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實踐教學體系

學校實踐教學體系完備。專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心等基本覆蓋相關專業(yè)。擁有7個省級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、實驗教學平臺等；3個省級虛擬實驗教學項目。

學校與近百家企事業(yè)單位共建教學實習、實訓基地。其中擁有2個省級校企合作實踐教學基地，2個福建省大學生社會實踐基地。我校與廈門大學等高校一同成為全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟常務理事成員單位。

我校與泉州市洛江區(qū)人民政府合作共建大學生創(chuàng)業(yè)園，園區(qū)占地4370多平方米，是集創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)新教育及創(chuàng)業(yè)實踐等功能于一體的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐綜合平臺。園區(qū)先后被福建省和泉州市列為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地支持建設項目。先后被評為“省級產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范基地”“福建省眾創(chuàng)空間”“泉州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”“泉州市眾創(chuàng)空間”“泉州市青年創(chuàng)業(yè)基地”“洛江區(qū)女大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“泉州市退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)園地”等。

學習成效與創(chuàng)新成果

我校學生在國家級和省市級“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、英語競賽、機器人大賽、大學生廣告藝術大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競賽等賽事中，屢獲佳績，風采盡顯。近五年累計獲獎近500項。

近年來，學生學習與創(chuàng)新成果顯著，已申請了958項國家專利，授權439項。

對外合作交流

學校積極借鑒和引進國（境）外優(yōu)質教育資源，逐漸形成與國際高等教育發(fā)展相適應的開放辦學格局，不斷提升人才培養(yǎng)規(guī)格和質量。

目前，我校與33所國（境）外高校簽訂了合作協(xié)議，建立和啟動交流項目20余個；聘請外籍教師數(shù)量達50余人次，邀請臺灣教授團80余人次來校講學；選派50余名教師赴國（境）外交流訪學，200余名學生赴國(境)外交流學習。2018年5月，緬甸教育部國際司司長吳登奈、緬中交流合作協(xié)會中央執(zhí)委劉高旺帶領“中緬友好學�！鼻嗄杲處熢L華團來校訪問，2019年3月，美國加州州立大學圣馬科斯分校(CSUSM) 國際處處長格蘭特·帕森斯來校訪問。2019年11月，英國阿伯泰大學副校長馬克·巴索一行再訪我校，兩校將在師生交流、科學研究等方面深化合作。

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平安文明校園

我校榮獲“福建省平安校園”“福建省安全標準化建設達標學�！薄敖�毒宣傳教育基地”“國家安全宣傳教育基地”“無詐校園”“最受高中生歡迎高�！焙汀白钍芸忌�青睞獎”。2015年以來，與泉州市公安局聯(lián)合開展“警校共建”活動，建成集治安消防監(jiān)控、醫(yī)療救助指揮、后勤服務調度、突發(fā)事件處置干預、安全信息收集等五個功能于一體的校內綜合管理指揮協(xié)調系統(tǒng)——校園110聯(lián)動指揮平臺，同時成立“雛鷹”突發(fā)事件應急處置分隊，成為福建省內第一家組建校園反恐應急力量的高校，被泉州市反恐辦確定為泉州市高校反恐防范標準試點單位。同時，我校還成立了福建省高校首支曙光救援隊。

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2023年分專業(yè)招生計劃一覽表

2023年我校普通本科招生計劃共2600人，共有25個本科專業(yè)，面向全國21個省（市、自治區(qū)）招生。

普通本科招生表一

（3+1+2模式招生省份）

普通本科招生表二

（3+3模式招生省份）

普通本科招生表三

（非改革模式招生省份）

錄取原則

1.堅持貫徹公平競爭、公正選拔，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。

2.福建省原則上按照1：1的投檔比例進行錄取，專業(yè)組內對于專業(yè)服從調劑者全部錄取。其他省份學校根據(jù)各省招生主管部門有關規(guī)定調閱考生檔案。

3.錄取細則：

（1）錄取專業(yè)時，專業(yè)志愿采用“專業(yè)清”的模式錄取�！皩�業(yè)清”即專業(yè)志愿之間有先后順序，先按第一專業(yè)志愿排序從高分到低分按計劃錄取，如有未完成計劃的專業(yè)，則從未錄取的考生所填報的第二專業(yè)志愿中從高分到低分排序錄取，其他志愿以此類推。以上情況未能滿足者，如果服從專業(yè)或同一專業(yè)組內調劑，學校將根據(jù)分數(shù)從高到低調劑到所缺的專業(yè)；成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從專業(yè)或者專業(yè)組內調劑的，作退檔處理。特殊情況由學校招生工作領導小組研究決定。

（2）同分考生按福建省平行志愿投檔同分排序規(guī)定執(zhí)行，如仍相同的，參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取。對享受加分政策的考生，按省級教育行政部門的有關規(guī)定執(zhí)行。

（3）我校以英語作為公共基礎外語安排教學，無其他外語語種，高考非英語語種的考生請慎重填報。學校英語、商務英語專業(yè)只接收高考外語科目為英語的考生。

（4）考生身體狀況的要求按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號)的有關規(guī)定執(zhí)行。新生入學后三個月內，我校根據(jù)有關規(guī)定進行新生資格復查和身體狀況復檢，凡不符合錄取要求或弄虛作假者，取消其入學資格。

（5）往屆生的錄取按照省教育考試院的有關規(guī)定辦理，和應屆生一視同仁。

學習與生活費用

1.學費

（1）下列專業(yè)每學年學費為23000元人民幣：

經(jīng)濟學、金融學、國際經(jīng)濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、新聞學、廣告學、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、物流管理、工業(yè)工程、商務英語、網(wǎng)絡與新媒體、人力資源管理

（2）下列專業(yè)每學年學費為24000元人民幣：

藝術教育

（3）下列專業(yè)每學年學費為25000元人民幣：

電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術

2.住宿費：每學年1300元人民幣（含定額水電費：每生每月5度電，2噸水）。

獎、助、貸政策

1.國家獎、助、貸

政府出資或中央財政出資設立國家獎學金、國家勵志獎學金獎勵品學兼優(yōu)的學生；還設立國家助學金，并提供國家助學貸款，用于資助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

2.學校獎學金

仰恩大學設立“仰恩獎學金”“吳慶星獎學金”“校友獎學金”“各類企業(yè)獎學金”“電氣工程及其自動化專業(yè)優(yōu)秀生源專項獎學金”等。

3.助學貸款辦理

家庭經(jīng)濟困難的學生，入學前可在戶籍所在地教育局申請生源地信用助學貸款。每生每年最高可申請貸款金額12000元。

有意向申請校園地國家助學貸款的家庭經(jīng)濟困難的學生，可在入校后遞交申請材料，每生每年最高可申請貸款金額6000元。

生源地信用助學貸款和校園地國家助學貸款不能同時申請獲得。

學生畢業(yè)與就業(yè)

學生在學校規(guī)定的學習年限內，修完教學計劃所規(guī)定的全部課程，并完成所有教學環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)要求，由我校頒發(fā)普通高等教育（教育部電子注冊）本科畢業(yè)證書。凡已達到畢業(yè)要求，并達到學校學位授予條件的學生，由我校授予相應的學士學位。

學生畢業(yè)自主擇業(yè)，學校就業(yè)指導與服務中心協(xié)助推薦。我校畢業(yè)生就業(yè)主要去向為：黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營（外資、合資）等非公企業(yè)。我校每年為國家選送一批選調生，組織畢業(yè)生參加國家和地方基層就業(yè)項目，為部隊、“西部計劃”“三支一扶計劃”“服務社區(qū)計劃”等選送優(yōu)秀畢業(yè)生。

仰恩名師

何宏舟

何宏舟，集美大學特聘教授，博士生導師，仰恩大學黨委書記。廈門大學兼職教授、博士生導師。擔任福建省能源清潔利用與開發(fā)重點實驗室主任，兼任中國工程熱物理學會理事、中國動力工程學會理事等職務。近年來主持和承擔國家和省部級課題10多個（研究經(jīng)費超過2500萬元），取得多項科技創(chuàng)新成果并得到產(chǎn)業(yè)應用；獲授權發(fā)明專利40多項；在國內外權威學術期刊發(fā)表研究論文60多篇，出版學術專著2部。榮獲福建省科技進步二等獎和三等獎各1個，福建省專利獎二等獎1個，國家海洋工程科學技術二等獎1個。入選享受國務院政府特殊津貼技術專家及福建省特殊支持人才“雙百計劃”人才。榮獲福建省優(yōu)秀科技工作者、廈門市科技創(chuàng)新杰出人才等榮譽稱號。

許總

許總，教授，仰恩大學代校長，福建省文史研究館館員，廈門大學、東南大學兼職教授，西北大學國際唐代文化研究中心兼職研究員。主要從事中國傳統(tǒng)文化與文學的教學和科研工作，主要研究方向為詩學發(fā)展史、唐宋文學、中國古代文論、思想文化與文學。在國內最早從事“杜詩學”研究，在文學史研究及唐宋文學研究方面有多項開拓性貢獻，至今已出版?zhèn)�人學術專著20種，在國內外公開發(fā)表論文200多篇，總計近1000萬字。曾主持過多項國家社科基金、省社科基金項目。多次獲省部級社會科學優(yōu)秀成果二等獎。獲省級跨世紀學術帶頭人、優(yōu)秀哲學社會科學工作者等榮譽稱號。

魏楊青

魏楊青（筆名“竹子”），常務副校長，國內著名編劇，曾長期擔任西安電影制片廠專業(yè)編劇、陜西省電影家協(xié)會副主席、陜西省電影行業(yè)協(xié)會副會長、陜西省編劇協(xié)會副主席。他創(chuàng)作的電影有《野山》《川島芳子》《讓愛回家》《決戰(zhàn)狂沙鎮(zhèn)》《半個月亮爬上來》《狼牙關》等25部，電視劇有《南來北往》《燕趙刑警》《男人的風格》等200余集。其中《野山》獲三大洲國際電影節(jié)、西柏林國際電影節(jié)、香港國際電影節(jié)大獎，并獲金雞獎和政府獎；《讓愛回家》獲休斯敦國際電影節(jié)大獎，新疆自治區(qū)文藝大獎；《半個月亮爬上來》獲世界民族電影節(jié)，加拿大金楓葉國際電影節(jié)大獎；《男人的風格》獲全國電視劇金鷹獎。另外出版有長篇小說、小說集、散文集多部。小說曾多次在省內外獲獎。

侯玉梅

侯玉梅，管理學院教授、博導，雙師型人才，桐江學者。2022年度泉州市火炬創(chuàng)業(yè)導師、2022以及2023年福建省科技特派員。研究方向：供應鏈與物流管理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析及智能決策。完成國家及省級項目30項，公開發(fā)表論文百余篇；獲得省社會科學成果獎2項。拓展工業(yè)工程理論的應用于新興交叉學科科研—智慧健康及智慧養(yǎng)老。中國運籌學女工委員泉州市醫(yī)療保障研究會理事。

胡寶清

胡寶清，工程技術學院教授，博士生導師，兼任中國系統(tǒng)工程學會模糊數(shù)學與模糊系統(tǒng)專業(yè)委員會副理事長、《模糊系統(tǒng)與數(shù)學》 雜志編委等職。長期從事不確定性數(shù)學理論、智能計算與不確定性信息處理及其應用研究。主持國家自然科學基金面上項目四項，主持或參加國家“十三五”專項、國家“八五”攻關項目、國家教委博士學科點基金項目、香港政府研究資助局項目、教育部骨干教師計劃基金等十多項科研項目，并獲多項省部級自然科學獎和科技進步獎。在國內外重要學術刊物發(fā)表學術論文200余篇。

吳新博

吳新博，經(jīng)濟學院教授。主要從事經(jīng)濟學、信息管理、信息系統(tǒng)與電子政務等方面的教學和科研工作。主持并完成9項省部級科研項目，參與多項國家和省部級研究項目，參與項目獲得福建省社會科學優(yōu)秀成果二等獎，獨自撰寫教材一部，參與編寫教材三部，在國內外發(fā)表研究論文30多篇。

徐瑞園

徐瑞園，管理學院教授。中國機械工程學會首批工業(yè)工程專家、工業(yè)工程分會常務理事，工業(yè)工程師資格認證專家組專家。主要研究企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、產(chǎn)品研發(fā)系統(tǒng)、企業(yè)信息化與智能化等企業(yè)發(fā)展與運營優(yōu)化項目，先后在40余家大中小型企業(yè)做工業(yè)工程應用研究項目，為企業(yè)取得良好效益。完成863計劃4項、省部級及企業(yè)項目50余項，獲國家級二等企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果1項，省部級科技進步二等獎和三等獎各1項，省級企業(yè)管理現(xiàn)代化成果獎多項。在國內外發(fā)表論文60多篇，主編參編教材專著10部。

王慶利

王慶利，工程技術學院教授，博士。主要從事計算機應用、電力系統(tǒng)及其自動化、控制理論與控制工程、電力傳動等方面的教學與科研工作，從事高教工作39年。主編國家規(guī)劃教材兩部，完成校企合作技術改造項目30余項。作為項目負責人完成省級以上科技項目5項，省級以上教研項目10余項，獲得省級教學成果一等獎1項，二等獎3項。在國際會議和公開刊物發(fā)表學術論文30余篇，其中SCI和EI檢索13篇。

連博勇

連博勇，數(shù)學系主任兼直屬黨支部書記，教授。美國《數(shù)學評論》評論員，福建省數(shù)學會理事。在國內外學術刊物上公開發(fā)表論文30篇，其中SCI、EI收錄10篇。入選“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”，主持并參與完成省教育廳課題5項，主編1部教材。被評為泉州市高層次人才，被提名為第十四屆“福建青年五四獎章”候選人，榮獲“洛江五四青年獎章”。獲得首屆福建省高校青年教師教學競賽理科組三等獎，第二屆福建省高校教師教學創(chuàng)新大賽正高組三等獎。

祖國頌

祖國頌，人文學院教授，博士。福建省優(yōu)秀教師；全國敘事學學會理事。主要從事敘事學、文化詩學、比較文學等相關學科領域的學術研究；出版學術專著2部，先后在《外國文學評論》《文藝理論與批評》《俄羅斯文藝》等報刊發(fā)表學術論文近50篇。主持完成省級科研課題3項，獲市級社會科學優(yōu)秀成果一等獎。

招生專業(yè)介紹

經(jīng)濟學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的思想品德和道德修養(yǎng)、自覺踐行社會主義核心價值觀，具有扎實的經(jīng)濟學專業(yè)基礎知識和基本理論，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本方法，熟悉中國經(jīng)濟運行與改革實踐，了解區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，具有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才。

專業(yè)基礎和專業(yè)必修課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、財政學、金融學、會計學、經(jīng)濟史、經(jīng)濟思想史、當代中國經(jīng)濟、《資本論》選讀等。

學 制：四 年 授予學位：經(jīng)濟學學士

金融學專業(yè)

（省級一流本科專業(yè)建設點、

省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛祖國，維護社會主義制度，遵紀守法，具備健全的人格、良好的心理素質與合作精神，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，系統(tǒng)掌握金融專業(yè)知識和相關技能，充分了解區(qū)域經(jīng)濟特點和市場需求，能夠滿足金融機構、政府部門和企事業(yè)單位用人的一般要求，或者具備在國內外教育科研機構繼續(xù)攻讀更高等級學位（或從事學術研究）資格條件的應用型金融人才。

專業(yè)基礎和專業(yè)必修課程：除按國家專業(yè)質量標準要求開設的政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財政學、金融學、國際金融、公司金融、商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營、中央銀行學、證券投資學、金融風險管理等專業(yè)基礎和必修課程外，另開設金融營銷、金融投資實踐模擬、銀行綜合業(yè)務模擬等應用型轉型特色課程。

學 制：四 年 授予學位：經(jīng)濟學學士

國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)

（省級一流本科專業(yè)建設點）

培養(yǎng)目標：專業(yè)立足福建、服務海絲核心區(qū)建設、面向國際，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有良好思想品質和道德修養(yǎng)，具有扎實的經(jīng)濟學理論基礎，掌握國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉國際通行的經(jīng)貿規(guī)則，認識與把握國內外經(jīng)濟、貿易的運行機制和發(fā)展規(guī)律，熟練使用一門外語，熟練運用現(xiàn)代信息技術，具有良好的溝通、協(xié)調能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，適應我國新時代經(jīng)濟發(fā)展需要、具有全球視野和較為完備的涉外經(jīng)貿知識體系的應用型、復合型、創(chuàng)新型外貿人才。

專業(yè)基礎和專業(yè)課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學、統(tǒng)計學、金融學、國際經(jīng)濟學、國際貿易學、國際貿易實務、國際結算、國際商務、商務談判、跨境電子商務概論等。

學 制：四 年 授予學位：經(jīng)濟學學士

法學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應地方法治建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的專業(yè)理論知識、其他學科知識，具備熟練的職業(yè)技能、良好的法律職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和較強的創(chuàng)新能力，能在國家機關、仲裁機構、律師事務所、其他法律服務機構、企事業(yè)單位和社會團體等從事法律工作的復合型、應用型、創(chuàng)新型法治人才。

核心課程：習近平法治思想概論、法理學、憲法學、中國法律史、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、法律職業(yè)倫理、商法、經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法、國際私法、知識產(chǎn)權法、勞動與社會保障法、證據(jù)法等。

學 制：四 年 授予學位：法學學士

藝術教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經(jīng)濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，培育具有堅定的政治方向，高尚的道德品質，具有良好的綜合素質、具備藝術學科和教育學科基礎知識、基本理論、基本技能，掌握藝術相關專業(yè)知識，能夠勝任基礎教育學校、中等職業(yè)技術學校、民辦教育機構、企事業(yè)文化機構、教育產(chǎn)業(yè)等的藝術教育教學、教學管理的復合型應用人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

專業(yè)核心課程：藝術技能訓練、藝術創(chuàng)作原理與實踐、藝術概論、美學原理、中外藝術史、中西方藝術鑒賞、藝術教育概論、教育學、教育心理學、藝術教育心理學等。

學 制：四 年 授予學位：教育學學士

漢語言文學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，扎實的中國語言文字基礎和較高的文學修養(yǎng)，具備新時代文藝觀，擁有較寬闊的文化視野，掌握漢語言文學專業(yè)基本理論和基礎知識，具備較強的閱讀能力、溝通表達能力、文體書寫能力、審美鑒賞能力、社會交際能力和持續(xù)創(chuàng)新能力，掌握一定傳播技術，擁有較好的媒介素養(yǎng)，適應社會、經(jīng)濟發(fā)展需要，服務海西，重點面向基層從事語文教育、綜合文秘、編輯宣傳、文化創(chuàng)意等工作，為閩臺地方經(jīng)濟建設和社會事業(yè)發(fā)展服務，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型、復合型、創(chuàng)新型文科人才。學生畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機關以及文化教育、傳媒機構、對外交流等各類企事業(yè)單位工作。

專業(yè)基礎與專業(yè)核心課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、大學寫作、閩南文化概論等。

學 制：四 年授予學位：文學學士

英語專業(yè)

（省級一流本科專業(yè)建設點、

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的綜合素質、扎實的英語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關專業(yè)技能，適應我國對外交流、國家與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學術研究需要的英語專業(yè)人才。能在外事、經(jīng)貿、教育、文化、科技、新聞出版、旅游等領域從事翻譯、教學、管理、服務、研究等工作。

核心課程：綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語演講、英語辯論、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、語言導論、英語文學導論、跨文化交際、西方文明史、 學術寫作與研究方法等。

學 制：四 年 授予學位：文學學士

商務英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好綜合素質、扎實的英語基本功、廣闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能，掌握應用語言學、應用經(jīng)濟學、工商管理和國際商法等相關學科的基本理論和知識，了解國際商務活動規(guī)則，具備較強的跨文化商務交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能熟練使用英語從事經(jīng)貿、管理、金融等領域商務工作，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應用復合型商務英語專業(yè)人才。

核心課程：綜合商務英語、商務英語聽說、商務英語閱讀、商務英語寫作、商務翻譯、經(jīng)濟學導論、管理學導論、國際商法導論、國際營銷概論、國際貿易實務、國際商務談判、實用電子商務、跨文化商務交際導論、英語演講、英語國家社會與文化、英語文學選讀、西方文化概論等。

學 制：四 年 授予學位：文學學士

新聞學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀，具有堅定正確政治立場和方向，具有全媒體新聞傳播知識和能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國際新聞傳播人才。能在政府部門、企事業(yè)單位、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)公司以及文化傳播類機構從事新聞采寫編輯、攝影攝像、影視制作、文案與活動策劃、媒體運營等工作。

專業(yè)基礎類和專業(yè)類課程：新聞學概論、傳播學概論、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、電腦圖文設計、動畫設計制作、新聞攝影、電視攝像、非線性編輯、節(jié)目包裝與片頭制作、劇本寫作、短視頻：策劃、制作與運營、電影電視剪輯學、媒體創(chuàng)意與策劃、新媒體文案創(chuàng)作、新媒體編輯技術、新媒體運營等。

學 制：四 年 授予學位：文學學士

廣告學專業(yè)

（省級一流本科專業(yè)建設點、

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：堅持以馬克思主義為指導，面向海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，培養(yǎng)堅持正確政治立場和方向，具有扎實的人文基礎知識和文化底蘊，具備全媒體新聞傳播知識和能力，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、市場調查及信息咨詢行業(yè)，從事數(shù)字廣告創(chuàng)意設計、品牌策劃推廣、新媒體運營、市場調查工作的富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質應用型廣告人才。

專業(yè)基礎類和專業(yè)核心類課程：廣告學概論、廣告創(chuàng)意與策劃、廣告心理學、市場營銷學、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、消費者行為與營銷策略、廣告文案寫作、廣告攝影與攝像、電腦圖文設計、新媒體廣告制作技術、品牌策略與管理等。

學 制：四 年 授予學位：文學學士

網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，堅持馬克思主義新聞觀，具備系統(tǒng)的網(wǎng)絡與新媒體傳播基本知識、基本理論和基本技能，具備全媒體意識和網(wǎng)絡與新媒體思維方式，熟悉掌握網(wǎng)絡與新媒體的內容編輯、技術制作、產(chǎn)品策劃、信息采集、數(shù)據(jù)分析等專業(yè)技能，能在新聞媒體、網(wǎng)絡與新媒體機構、數(shù)字出版企業(yè)、電子商務企業(yè)、數(shù)字營銷傳播機構、電信運營商、企事業(yè)單位、公益機構等從事數(shù)字化內容生產(chǎn)、網(wǎng)絡與新媒體產(chǎn)品策劃、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析等相關工作，也可從事計算機、媒體、網(wǎng)絡、藝術交叉領域工作的創(chuàng)新型、復合型、應用型信息傳播人才。

專業(yè)基礎類和專業(yè)核心類課程：網(wǎng)頁設計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、非線性編輯、融合新聞學、新媒體數(shù)據(jù)分析與應用、新媒體產(chǎn)品設計與項目管理、電子商務基礎與應用、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與研判等。

學 制：四 年 授予學位：文學學士

電氣工程及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的電氣工程高素質技能人才。設有電力系統(tǒng)和電機與電力電子兩個專業(yè)方向。電力系統(tǒng)方向面向國家電網(wǎng)培養(yǎng)精于電力系統(tǒng)智能控制、管理的應用型人才，電機與電力電子方向培養(yǎng)強、弱電相結合的能夠研發(fā)設計實際工程項目的復合型電氣工程人才。

核心課程：電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠工程、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術、新能源技術、智能電網(wǎng)控制電機及其應用、變頻技術及應用、電機與拖動基礎、電力拖動自動控制系統(tǒng)、機器人技術等。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代信息技術進行電子信息獲取和處理的專門人才，具有堅實的軟硬件開發(fā)相關基礎知識，掌握智能電子設備及信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)與應用，掌握解決相關工程問題的技術方法和技術手段，可從事電子信息及相關領域中系統(tǒng)、設備和器件的設計、開發(fā)、制造、應用、維護、管理等工作的高素質應用型人才。

核心課程：電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信電路基礎、通信原理、工程電磁場、數(shù)據(jù)結構與算法等。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

人工智能專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律，具有社會和環(huán)境意識，較好的科學素養(yǎng)、扎實的人工智能基本理論和專業(yè)核心知識、較強的工程實踐能力，掌握計算機、統(tǒng)計和控制等多學科交叉知識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。初步具備綜合運用基礎理論的技術手段分析并解決人工智能技術領域的復雜工程問題的能力，能夠在生命科學、醫(yī)療保健、政府治理、教學教育和業(yè)務管理等技術領域從事與人工智能專業(yè)相關的技術骨干，培養(yǎng)具有以數(shù)據(jù)為中心的思考能力的人工智能應用型創(chuàng)新人才。

專業(yè)核心課程：高級語言程序設計、電路與電子技術、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡、算法分析與設計、圖像理解與計算機視覺、大數(shù)據(jù)技術原理及應用、模式識別與機器學習、智能數(shù)據(jù)挖掘、深度學習。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

計算機科學與技術專業(yè)

（省級一流本科專業(yè)建設點、

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)富有人文社會科學素養(yǎng)，具有較好的數(shù)理基礎，了解計算機學科的發(fā)展動態(tài)及前沿技術，掌握本專業(yè)領域的基本理論和方法，具備包括計算思維、創(chuàng)新思維在內的科學思維能力以及工程實踐能力，能通過繼續(xù)教育或其他的終身學習途徑拓展自己的綜合素質，在計算機系統(tǒng)研究、開發(fā)、部署與應用等相關領域具有就業(yè)競爭力的應用型創(chuàng)新人才。

核心課程：高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、電路與電子技術、集合論與圖論、代數(shù)與邏輯、數(shù)字邏輯、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

網(wǎng)絡工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，掌握自然科學、數(shù)學等基礎知識，具有扎實的計算機和網(wǎng)絡通信系統(tǒng)的基本理論與專業(yè)知識，具有突出的實踐動手能力與創(chuàng)新能力的應用型創(chuàng)新技術人才。培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠從事網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、系統(tǒng)部署與管理、網(wǎng)絡安全與防護、網(wǎng)絡應用開發(fā)等方面的工作。

核心課程：離散數(shù)學、電路與信號分析、電子技術基礎、程序設計、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、操作系統(tǒng)、數(shù)字通信原理、計算機網(wǎng)絡原理、網(wǎng)絡工程設計、網(wǎng)絡攻擊與防護、路由與交換技術等。

學制：四年授予學位：工學學士

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，面向行業(yè)及地方經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論、基本技能，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及相關領域的前沿技術，具有較強綜合分析能力、系統(tǒng)研發(fā)能力、溝通能力和團隊協(xié)作精神，具備創(chuàng)新思維和持續(xù)學習能力的工程應用型人才。

核心課程：物聯(lián)網(wǎng)控制、計算機網(wǎng)絡、程序設計、物聯(lián)網(wǎng)中間件設計、數(shù)據(jù)結構、物聯(lián)網(wǎng)通信技術、傳感器原理及應用、嵌入式系統(tǒng)與設計、RFID原理及應用、物聯(lián)網(wǎng)工程設計與實踐、離散數(shù)學。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，具備大數(shù)據(jù)科學的基本原理、基本知識、基本方法、基本技能和一定的大數(shù)據(jù)科學研究能力，熟練掌握大數(shù)據(jù)處理所需的計算機技術，能夠在企業(yè)、事業(yè)、政府、社會組織等行業(yè)從事大數(shù)據(jù)的處理、分析及預測等工作，或在科研、教育部門從事大數(shù)據(jù)研究、咨詢、教育培訓工作的應用型工程技術人才。

核心課程：高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、面向對象程序設計、計算機網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)技術原理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術、機器學習、大數(shù)據(jù)綜合項目設計。

學 制：四 年 授予學位：工學學士

工商管理專業(yè)

（省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，具有人文精神、科學素養(yǎng)和道德品質，熟悉國際、國內經(jīng)營環(huán)境和現(xiàn)代工商企業(yè)經(jīng)營活動，系統(tǒng)掌握工商管理的基本理論、基本知識和現(xiàn)代管理的方法和技巧，具有國際化視野，專業(yè)基礎扎實，知識面廣，綜合素質高，能在各類企事業(yè)單位以及行政部門，從事運營管理、人力資源管理、營銷管理等管理工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

核心課程：管理學、戰(zhàn)略管理、運營管理、市場營銷學、人力資源管理、項目管理、電子商務、大數(shù)據(jù)分析與應用、應用統(tǒng)計、管理經(jīng)濟學、商務英語、會計學、財務管理、創(chuàng)業(yè)學、公司治理等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

市場營銷專業(yè)

（省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理學、市場營銷學的基本理論、基本知識、市場營銷專業(yè)技能和應用大數(shù)據(jù)技術解決營銷管理問題的能力，成為具有敏銳的商業(yè)洞察力與創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)思維、能夠有效支持企業(yè)/組織數(shù)字化轉型的復合型、應用型營銷人才。

核心課程：市場營銷學、創(chuàng)業(yè)基礎、商務智能、數(shù)字營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、市場調查與研究、自媒體運營、品牌管理、新媒體營銷、Web前端設計與開發(fā)、營銷型網(wǎng)站建設與運營。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

會計學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，具備人文素養(yǎng)、科學精神和誠信品質，掌握會計、管理、經(jīng)濟、法律和計算機應用的知識，知識結構合理、專業(yè)基礎扎實，基本技能熟練，具有較強實踐能力和溝通技巧，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構、行政事業(yè)單位及其他相關部門勝任會計、稅務、審計及相關工作的創(chuàng)新應用型人才。

核心課程：會計學原理、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、稅法、審計學、公司戰(zhàn)略與風險管理、會計信息系統(tǒng)、會計職業(yè)道德等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

財務管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應國家經(jīng)濟建設需要，具有人文精神與科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，具備財務管理及會計、經(jīng)濟、管理、法律、金融等方面的知識和能力，能在各類企事業(yè)單位和政府部門從事籌資、投資、資金運營等實務，并能用中、英文直接處理有關業(yè)務的創(chuàng)新應用型人才。

核心課程：管理學、戰(zhàn)略管理、會計學、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、市場營銷學、創(chuàng)業(yè)學、公司治理、運營管理、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、稅法、大數(shù)據(jù)財務分析、審計學、管理會計、國際財務管理等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

人力資源管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：堅持以立德樹人為根本任務，深入推進課程思政建設，堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領相統(tǒng)一，培養(yǎng)適應海西經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握管理學、經(jīng)濟學、心理學等多學科的理論基礎知識，通曉“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下現(xiàn)代人力資源管理方法和手段，具有現(xiàn)代組織人力資源管理人員的基本素質和業(yè)務能力，具備團隊合作意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠在各類企事業(yè)單位及相關組織從事工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考評、薪酬管理、人才培訓和開發(fā)、員工關系管理等人力資源管理相關工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的專業(yè)人才。

核心課程：管理學、人力資源管理、組織行為學、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人才測評與招聘管理、績效管理、薪酬管理、員工培訓與開發(fā)、勞動關系管理、人力資源數(shù)字化管理、薪酬核算及涉稅處理、組織設計與工作分析、管理溝通等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

物流管理專業(yè)

（省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)樹立社會主義核心價值觀，具有高度的社會責任感和使命感、良好的科學文化素養(yǎng)和國際視野，具備較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代物流與供應鏈系統(tǒng)分析、設計、運營、管理的基本理論、方法與技術，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的物流運作，能在企業(yè)、科研院所及政府部門從事物流與供應鏈管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化、國際物流企業(yè)經(jīng)營、航運和港口物流組織與管理等方面工作的復合型、應用型專門人才。

核心課程：現(xiàn)代物流學、供應鏈管理、運輸管理、倉儲與配送管理、采購管理、國際物流、集裝箱運輸與多式聯(lián)運、智能物流裝備與技術等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

工業(yè)工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)和人文精神，具備工程技術基礎、現(xiàn)代管理科學與系統(tǒng)科學的理論，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握工業(yè)工程領域的相關理論、方法和工具，具有國際視野、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本能力，能夠應用工業(yè)工程技術與方法在制造型與服務型企業(yè)或組織中對各種復雜的生產(chǎn)或服務系統(tǒng)進行分析、規(guī)劃、設計、管理、改善和創(chuàng)新等方面工作的復合型專門人才。

核心課程：管理學、機械設計基礎、機械制造基礎、工程經(jīng)濟、基礎工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、生產(chǎn)計劃與控制、質量管理、人因工程、ERP原理與沙盤模擬、工業(yè)工程實務專題、精益生產(chǎn)等。

學 制：四 年 授予學位：管理學學士

往年錄取情況

仰恩大學

2022年分省(市、自治區(qū))

招生錄取情況表

仰恩大學

2021年分省(市、自治區(qū))

招生錄取情況表

仰恩大學

2020-2022年福建省分專業(yè)

錄取情況表（歷史組）

仰恩大學

2020-2022年福建省分專業(yè)

錄取情況表（物理組）

聯(lián)系方式：

招生辦公室咨詢電話：（0595） 22085622 22091988

地 址：福建省泉州市仰恩大學

郵 編：362014

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