如何同時具備多學(xué)科交叉的新文科金融數(shù)據(jù)處理能力？

如何掌握國際金融學(xué)前沿的理論知識方法，增強國際競爭力？

如何突破專業(yè)思維束縛，

成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才？

是的！金融學(xué)專業(yè)

能讓您成為您想成為的人！

如果對我感興趣，

那就進來看一看吧！

01 專業(yè)名片

Professional Business Card

專業(yè)發(fā)展歷程

本專業(yè)于2016年開設(shè)，艾瑞深中國校友會網(wǎng)“2023中國大學(xué)一流專業(yè)排名中金融學(xué)入選中國頂尖應(yīng)用型專業(yè)，全國排名第六，并獲評六星級專業(yè)，是現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群建設(shè)的重要支撐，2022年獲批省級一流專業(yè)，省級一流學(xué)科建設(shè)專業(yè)，碩士點培育專業(yè)，已構(gòu)建起新建本科院�！靶挛目啤苯鹑谌瞬排囵B(yǎng)完整范式。

02 專業(yè)建設(shè)

Specialty Construction

本專業(yè)面向福建社會經(jīng)濟發(fā)展，前瞻金融大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢，確定出“一核三化”的專業(yè)特色，以課程思政為核心，專業(yè)發(fā)展國際化、專業(yè)素養(yǎng)數(shù)智化，專創(chuàng)教育融合化，以國內(nèi)外企業(yè)的國際金融服務(wù)為抓手，重點建設(shè)綠色金融、公司金融和金融風(fēng)險方向，培養(yǎng)具備雙碳意識，國際化視野及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，熟悉金融工具應(yīng)用、金融風(fēng)險管理、外匯結(jié)算系統(tǒng)管理與國際金融業(yè)務(wù)，契合福建省企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)發(fā)展需求的應(yīng)用型本科人才。

近年來專業(yè)建設(shè)成效如下：

1、一流的課程體系與教材

金融學(xué)專業(yè)圍繞學(xué)�！巴�+”和“信息+”辦學(xué)特色，以國際金融市場目標(biāo)，要求學(xué)生掌握國際金融學(xué)科前沿的理論知識和方法。構(gòu)建“國際金融”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”和“數(shù)智金融”三大課程模塊。課程與教材建設(shè)成效顯著。

2、一流的教學(xué)科研平臺

本專業(yè)依托金融與財務(wù)管理專業(yè)群的建設(shè)優(yōu)勢,金融學(xué)專業(yè)目前擁有省級金融與財務(wù)管理專業(yè)群實驗教學(xué)示范中心、經(jīng)管實驗教學(xué)示范中心、省級金融投資虛擬仿真實驗教學(xué)中心、省級商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)仿真實驗項目等多個省部級教學(xué)科研平臺，能夠為學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供強有力的支持。

數(shù)智金融實驗室

在校企合作，協(xié)同育人方面，目前與中國銀行福建省分行、交通銀行、建設(shè)銀行、中國人民銀行長樂支行、興業(yè)證券、創(chuàng)智資本集團、同花順、東方財富等25家單位簽訂了校企合作協(xié)議共同建設(shè)產(chǎn)學(xué)研平臺、實驗室與實踐教學(xué)基地，配備精通業(yè)務(wù)的專任教師隊伍和業(yè)師隊伍，實現(xiàn)將企業(yè)搬進校園。

學(xué)校與交通銀行福建省分行

建立校企合作關(guān)系

學(xué)校與中國銀行

共建數(shù)智財務(wù)金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院

此外，學(xué)院還強化科研平臺建設(shè)以反哺于教學(xué)，并推動專業(yè)建設(shè)，先后建立了北京研究院、財務(wù)金融研究院、碳經(jīng)濟研究中心、，構(gòu)建了燕行科研團隊，圍繞綠色金融、公司金融、風(fēng)險管理等研究方向申報國內(nèi)外的科研項目，形成了多項高級別的科研成果。

碳經(jīng)濟研究中心召開學(xué)術(shù)會議

3、一流的師資隊伍

本專業(yè)由一支結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊伍組成。本專業(yè)高級職稱占比50%，博士占比46%，80%教師為雙師雙能型人才。閩江學(xué)者3人，國家萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人，省科研杰青2人，專業(yè)研究上圍繞綠色金融、公司金融、風(fēng)險管理等方向申報國內(nèi)外的科研項目，形成了高級別的科研成果，近三年高水平論文成果達(dá)到上百篇，獲得各類教育教學(xué)改革項目近百項。

4、一流的本科教育教學(xué)改革思路

金融學(xué)專業(yè)以國家專業(yè)建設(shè)為基點，以“一核三化”人才培養(yǎng)為特色，以思政教育為抓點，提升專業(yè)建設(shè)品質(zhì)；將金融的國際前沿和創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)，開拓適應(yīng)金融新業(yè)態(tài)的人才培養(yǎng)方向，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。在教育教學(xué)改革過程中，我們不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了一系列的成果。

03 培養(yǎng)經(jīng)驗

Developing Experience

主要舉措

01

圍繞“一核三化”專業(yè)特色，將專業(yè)教育與思政教育雙向融入形成綜合改革，系統(tǒng)解構(gòu)金融專業(yè)人才應(yīng)具備的道德素質(zhì)目標(biāo)，促進思想政治教育從獨立課程到課程間的耦合效果。

02

推進數(shù)字化智慧金融教育資源建設(shè)。圍繞學(xué)校“信息技術(shù)+”辦學(xué)特色，打造多學(xué)科交叉的新文科金融數(shù)據(jù)處理分析人才培養(yǎng)體系，并進行課程改革升級和實驗條件建設(shè)。

03

推進學(xué)生國際化專業(yè)思維課程模塊教改項目。圍繞學(xué)�！巴�+”辦學(xué)特色，要求學(xué)生掌握國際金融學(xué)科前沿的理論知識和方法。構(gòu)建“國際金融”、“金融風(fēng)險管理”和“數(shù)智金融”三大課程模塊，培養(yǎng)具有國際化視野、跨文化交際能力和國際競爭力的學(xué)生。

04

推進雙創(chuàng)教育進大綱、進課程。響應(yīng)國家“雙創(chuàng)”教育號召，實行貫徹始終的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，修訂部分專業(yè)課程大綱。讓專業(yè)教育與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)實踐等內(nèi)容有機融合，幫助學(xué)生了解本專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。建設(shè)“專創(chuàng)融合”教學(xué)素材，通過競賽和創(chuàng)業(yè)實踐進行實戰(zhàn)化檢驗。

05

抓教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，細(xì)化“�！�院—專業(yè)”三級質(zhì)保措施，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系。具體手段如明確總體規(guī)劃，落實培養(yǎng)方案的目標(biāo)、畢業(yè)要求與課堂教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求契合；構(gòu)建學(xué)院“領(lǐng)導(dǎo)—系主任—教師”分級負(fù)責(zé)、相互協(xié)調(diào)的教學(xué)質(zhì)量保障體系；不定期邀請校外院校專家、業(yè)界專家及業(yè)師對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進行交流、探討，構(gòu)建多方論證、動態(tài)調(diào)整機制等。

培養(yǎng)成效

近年來，學(xué)生在各類競賽上喜獲佳績，如“挑戰(zhàn)杯”、“國泰安杯 ”、“大智慧杯金融精英挑戰(zhàn)賽”、“海峽兩岸理財規(guī)劃”等各類競賽中獲國家級獎項23次，省部級獎項14次。教學(xué)質(zhì)量上，畢業(yè)生對專業(yè)滿意度達(dá)95.9%，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的滿意度較高。

04 學(xué)生發(fā)展

Student Development

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況良好。畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的綜合評價高，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力指數(shù)位列福建省本科高校第四；畢業(yè)生對獲取知識與技能的滿足度達(dá)94.9%，對學(xué)習(xí)中掌握工作能力的滿足度達(dá)95.9%。超過70%以上學(xué)生獲得行業(yè)從業(yè)證書、會計初級職稱、理財規(guī)劃師等市場認(rèn)可度高的資格證書；國內(nèi)外升碩讀研率以40%的增長速度逐年穩(wěn)步提升。

本專業(yè)人才培養(yǎng)特色明顯，學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)及加入創(chuàng)業(yè)型企業(yè)就業(yè)的比例逐年提升，高于省內(nèi)其他院校同專業(yè)的平均水平。非自主創(chuàng)業(yè)方面，本專業(yè)學(xué)生進入外資企業(yè)、大型銀行、證券公司等就業(yè)的比重也逐年提升，大部分學(xué)生實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。

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