編者按：

泉州信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制應(yīng)用型本科高校，設(shè)機械與電氣工程學(xué)院、電子與通信工程學(xué)院、軟件學(xué)院、土木工程學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、國際教育學(xué)院、烏克蘭藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等9個學(xué)院及通識教育中心，并成立智能制造、人工智能、ICT等3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

如何選擇學(xué)院？各學(xué)院特色和亮點是什么？開設(shè)了哪些專業(yè)？官微將推出學(xué)院介紹系列，為你詳細介紹各個二級學(xué)院的辦學(xué)亮點與特色，請持續(xù)關(guān)注哦�。ㄎ哪┯姓猩�計劃）

電子與通信工程學(xué)院

7月3日晚，泉州信息工程學(xué)院電子與通信工程學(xué)院學(xué)生自創(chuàng)的《機器人拍胸舞》亮相2023海絲國際紀錄片大會“海絲世遺之夜”，受到全場觀眾的好評。

01

學(xué)院簡介

電子與通信工程學(xué)院是泉州信息工程學(xué)院歷史最長的學(xué)院之一，至今有20年辦學(xué)歷史，也是學(xué)校重點建設(shè)的教學(xué)與科研單位�，F(xiàn)有5個本科專業(yè)：

電子信息工程

（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點）

通信工程

（福建省一流本科專業(yè)建設(shè)點）

微電子科學(xué)與工程

人工智能

集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)

其中，電子信息工程專業(yè)除了是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點外，還是福建省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。

近年來，學(xué)院獲省部級及以上獎勵和項目支持35項；教學(xué)成果獲教育部二等獎1項，省級教學(xué)成果1項、省級一等獎3項、二等獎3項；授權(quán)國家發(fā)明專利、實用新型專利、發(fā)表科研論文100余項，被SCI、EI、CSCD等檢索30余篇。

實踐教學(xué)平臺

學(xué)院擁有教育部-中興通信ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、3個中央財政支持的實驗基地、福建省高等學(xué)校“現(xiàn)代通信與北斗定位技術(shù)”重點實驗室、1個省級實驗教學(xué)示范中心。一個省級虛擬仿真實驗中心，2門省級虛擬仿真項目一流課程，18個專業(yè)實驗室。

教學(xué)和科研平臺

• 教育部中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地

• 福建省虛擬仿真實驗中心：微電子虛擬仿真實驗中心

• 福建省實驗教學(xué)示范中心：電子與通信實驗教學(xué)示范中心

• 福建省高校重點實驗室：現(xiàn)代通信與北斗定位技術(shù)

專業(yè)實驗室（18個）

• 電路分析實驗室

• 單片機實驗室

• 微電子虛擬仿真實驗室

• 人工智能實驗室

• 數(shù)字電路實驗室

• 嵌入式實驗室

• 智能信息技術(shù)實驗室

• 現(xiàn)代通信技術(shù)綜合實驗室

• 電子工藝實驗室

• 高頻電路實驗室

• 信號與系統(tǒng)實驗室

• 移動通信實驗室

• 模擬電路實驗室

• 電子線路CAD與EDA實驗室

• 光纖原理實驗室

• 光電技術(shù)實驗室

• 冠捷顯示技術(shù)實驗室

• 現(xiàn)代通信與北斗導(dǎo)航定位技術(shù)實驗室

專業(yè)對接行業(yè)

通過走訪、調(diào)研

對接行業(yè)辦專業(yè)

電子信息專業(yè)群

服務(wù)于區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)

泉州產(chǎn)業(yè)國家級基地：

• 泉州微波通信特色產(chǎn)業(yè)基地

• 泉州電子信息特色產(chǎn)業(yè)基地

• 國家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)（數(shù)字對講機）示范基地

• 國家光電信息高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地

• 集成電路產(chǎn)業(yè)基地

面向泉州電子產(chǎn)業(yè)升級

即新一代電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)

形成以下重點研究方向

重點研究方向：

• 新一代電子信息技術(shù)

• 北斗衛(wèi)星應(yīng)用設(shè)備研究與開發(fā)

• 智能安防監(jiān)控系統(tǒng)

• 光電技術(shù)與新型顯示設(shè)備

• 集成電路設(shè)計與應(yīng)用

校企合作

▲與福建晉江集成電路產(chǎn)業(yè)園區(qū)共建集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院

▲共建教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地

▲共建嵌入式與人工智能創(chuàng)新中心

▲與科立訊公司共建大學(xué)生創(chuàng)新實驗室

▲與勝科納米（福建）有限公司共建教學(xué)實踐基地

人才培養(yǎng)重應(yīng)用

實踐教學(xué)

專業(yè)實踐對接專業(yè)特點

培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本技能、素質(zhì)

創(chuàng)新項目實踐對接學(xué)生創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

企業(yè)崗位實踐對接行業(yè)需求

幫助學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力

學(xué)生從大一到大四

接受“三個層次”實驗實踐教學(xué)

即基礎(chǔ)實驗、綜合實踐、企業(yè)實戰(zhàn)

項目教學(xué)

《數(shù)字電子技術(shù)》、《綜合組網(wǎng)實踐項目》、《行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目教學(xué)》、《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實務(wù)專題》等16門課采用項目化課程教學(xué)。

一流課程建設(shè)

• 《“聚焦需求、內(nèi)化能力，電子信息類交叉融合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實踐》獲2020年校級教學(xué)成果特等獎

• 應(yīng)用課程建設(shè)聯(lián)盟2020年會論壇《數(shù)字電子技術(shù)》課程負責(zé)人孟新紅老師榮獲課程改革年度教師獎

• 福建省線下一流課程：《數(shù)字電子技術(shù)》《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》

• 福建省線上線下混合式一流課程：《嵌入式系統(tǒng)》

• 福建省虛擬仿真項目一流課程：《WB-BGA封裝制造虛擬仿真》《移動通信技術(shù)》

產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人

與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司合作項目：

校企合作數(shù)字化課程資源建設(shè)與改革

基于深度學(xué)習(xí)方法的人臉識別技術(shù)

應(yīng)用型通信信息類本科師資能力培養(yǎng)與增強

與南京柯姆威科技有限公司合作項目：

OBE理念下《數(shù)字信號處理》案例教學(xué)探索與實踐

與南京云開數(shù)據(jù)科技有限公司合作項目：

新一代電子信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)

與廣州粵嵌通信科技股份有限公司合作項目：

人工智能電子信息創(chuàng)新培養(yǎng)項目設(shè)計與實踐

新工科改革實踐

• 福建省高校重大教學(xué)改革項目3項

• 福建省高校改革項目2項

• 福建省教育廳項目1項

應(yīng)用為本有成效

學(xué)生就業(yè)

近年來畢業(yè)生均實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。2023屆畢業(yè)生90%以上已就業(yè)。

就業(yè)領(lǐng)域：新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)

就業(yè)產(chǎn)業(yè)：微波通訊、數(shù)字對講機、數(shù)字視聽、北斗衛(wèi)星應(yīng)用設(shè)備、智能安防監(jiān)控、LED、集成電路、太陽能光伏發(fā)電、新型元器件。

企業(yè)到學(xué)校舉辦專場招聘會

學(xué)院組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)

考研情況

近兩年學(xué)院考研率逐年上升，2022年12人考研成功上岸，考研錄取率4.49%，2023年19人被錄取，考研錄取率6.62%。

部分錄取學(xué)生

...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會

《機器人拍胸舞》表演

利用專業(yè)社團和大學(xué)生創(chuàng)新實驗室開展科技項目訓(xùn)練，利用校內(nèi)外專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。目前開展的訓(xùn)練項目近150項，共有50個訓(xùn)練小組。

學(xué)科競賽獲獎

學(xué)院建有大學(xué)生自主創(chuàng)新實驗室、校企聯(lián)合大學(xué)生創(chuàng)新實驗室、專業(yè)社團，學(xué)生在校期間廣泛參與科技創(chuàng)新活動，各類學(xué)科競賽學(xué)生參與率達80%以上。學(xué)生在科技競賽中，獲得國家級獎56項135人次、省級獎445項1005人次，在福建省同類院校專業(yè)中名列前茅，畢業(yè)生社會需求量大，深受行業(yè)歡迎，就業(yè)競爭力和待遇逐年提高。

獲第二十五屆中國機器人及人工智能大賽全國總決賽一等獎1項、二等獎1項

獲2022-2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽三等獎

第十五屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽獲佳績

2022RoboCom機器人開發(fā)者大賽全國總決賽獲二等獎

亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（APMCM）獲二等獎1項、三等獎8項

全國大學(xué)生數(shù)字技術(shù)大賽省賽獲多個獎項，國賽斬獲三等獎

成功舉辦第十四屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽并獲多個獎項

第十三屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（省賽）獲29項獎勵

“大唐杯”全國大學(xué)生移動通信5G技術(shù)大賽獲三等獎

TI杯福建省大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲一等獎2項

第八屆經(jīng)開杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省賽一等獎

學(xué)生作品

2019年，游思彬等同學(xué)完成制作的《激光豎琴》在2017年“6.18”會展中獲得領(lǐng)導(dǎo)、觀眾、媒體的一致好評，福建電視臺、福州電視臺、泉州電視臺和福建日報、新華網(wǎng)、泉州晚報等數(shù)十家新聞媒體追蹤報道。

2020屆通信工程學(xué)生羅成獲計算機軟件著作權(quán)

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品

太殷弘安巡檢機器人：本產(chǎn)品是基于ROS和人工智能的巡檢機器人。可用于工廠環(huán)境及生產(chǎn)設(shè)備的巡檢；景區(qū)巡檢，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)用場景中的異常，輔助人工處理，在日志文件中記錄事件情況并聯(lián)網(wǎng)反饋具體事件，同時可通過無線連接的方式與用戶進行交互。能夠有效減少解決事件所消耗的人力物力；降低景區(qū)及工廠等場所事故發(fā)生的可能性。

激光雕刻機：以單片機為主控搭配上位機通過串口進行通信，可弱光定位，強光雕刻。激光和主控均配有風(fēng)冷散熱，可長時間工作。項目成果簡化了外觀大小，簡單易用，精度高，可用于教學(xué)或者家庭。

柴油車DPF清洗機：利用外部再生設(shè)備采用三種主動再生的方法，氣爆+震動法、紅外加熱燃燒法組合，設(shè)計制作一個橫臥的圓柱形帶有遠紅外加熱盤的再生罐體，利用罐體空間與微粒捕集器之間的氣流壓力差，使得氣體從搜集器的一端快速 有力的流入另一端口，從而帶走捕集器壁內(nèi)的顆粒物，疏通壁管。然后再利用紅外線加熱，將顆粒物中的碳煙顆粒燃燒殆盡。使顆粒物的去除率達到95%以上。項目成果解決了目前國內(nèi)柴油汽車DPF堵塞無法有效清除的問題，杜絕偽治理。

干冰造粒清潔機：具有清洗、造粒、變徑功能，可替代核桃砂、化學(xué)品等清洗方式。環(huán)保不導(dǎo)電，清洗效果突出，市場應(yīng)用前景廣闊。

02

專業(yè)介紹

電子信息工程專業(yè)

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

專業(yè)概況：電子信息工程專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2014年開始招收本科生，2015年獲福建省高等學(xué)校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)”，2016年獲福建省高等學(xué)�！胺�務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)”，同年獲福建省高�！熬�品資源共享課程”1項，2017年“電子與通信專業(yè)實驗教學(xué)示范中心”被批準(zhǔn)為福建省省級實驗教學(xué)示范中心，2018年建立教育部中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，2018年獲福建省高校重點實驗室建設(shè)立項，2019年《數(shù)字電路》獲福建省高�！耙涣髡n程”，2020年《嵌入式系統(tǒng)》獲福建省高�！熬�上線下混合式一流課程”。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足電子信息產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，面向數(shù)字終端行業(yè)和其他相關(guān)行業(yè)中電子信息工程技術(shù)與服務(wù)需求，培養(yǎng)能夠自覺踐行社會主義核心價值觀和“知行合一”校訓(xùn)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，能在電子信息工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事電子系統(tǒng)、智能信息處理等方面的產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、管理運維等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：

1.核心課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場與電磁波、高頻電路、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理。

2.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、電工電子工藝實習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字電路課程設(shè)計、微型計算機系統(tǒng)設(shè)計、電子系統(tǒng)設(shè)計、行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

3.主要專業(yè)實驗：電子電路系列課程實驗、普通物理課程系列實驗、微型計算機系列課程實驗、計算機系列課程實驗、通信原理實驗、綜合性電路系統(tǒng)實驗、課程設(shè)計與實訓(xùn)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等�？稍陔娮�、通信、計算機、機械等行業(yè)及企事業(yè)單位，從事電子信息處理、計算機應(yīng)用領(lǐng)域電子設(shè)備與系統(tǒng)的應(yīng)用、生產(chǎn)運行、試驗研究、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與制作、技術(shù)管理等工作。同時也可以繼續(xù)進修深造攻讀碩士研究生，成為教師，從事科研工作等。

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通信工程專業(yè)

省級一流本科專業(yè)建設(shè)點

專業(yè)概況：該專業(yè)關(guān)注通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應(yīng)用。學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足通信產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，面向通信設(shè)備行業(yè)和其他相關(guān)行業(yè)中通信技術(shù)與服務(wù)需求，培養(yǎng)能夠自覺踐行社會主義核心價值觀和“知行合一”校訓(xùn)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，能在通信工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事移動通信工程的設(shè)計、通信網(wǎng)絡(luò)測試、通信設(shè)備的安裝調(diào)試、通信產(chǎn)品的應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)制造、故障分析處理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：

1.核心課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字電路、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理。

2.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會實踐、工科基本訓(xùn)練、課程實驗、綜合實驗、專業(yè)認知實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、畢業(yè)實習(xí)等。

3.主要專業(yè)實驗和實訓(xùn)：電子電路系列課程實驗、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計、通信原理實驗、寬帶接入技術(shù)實驗，數(shù)據(jù)通信技術(shù)課程設(shè)計、綜合組網(wǎng)項目實踐、行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐等。

就業(yè)方向：可從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計和通信工程的研究、設(shè)計、技術(shù)引進和技術(shù)開發(fā)工作。有望發(fā)展成為通信領(lǐng)域的技術(shù)骨干，成為技術(shù)管理崗位的主要力量。對于想要繼續(xù)深造讀研的畢業(yè)生，可從事信息與通信系統(tǒng)學(xué)科及交叉學(xué)科的科學(xué)研究與工程問題研究，成為高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府等從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)及應(yīng)用研究的技術(shù)骨干。同時也可以繼續(xù)進修深造攻讀碩士研究生，成為教師，從事科研工作等。

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微電子科學(xué)與工程專業(yè)

專業(yè)概況：微電子科學(xué)與工程專業(yè)是物理、電子、材料、計算機、集成電路設(shè)計制造等多個學(xué)科和超凈、超純、超精細加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。主要學(xué)習(xí)和研究半導(dǎo)體器件原理、功能電子材料、固態(tài)電子器件、超大規(guī)模集成電路的設(shè)計與制造技術(shù)、機械電子系統(tǒng)以及計算機輔助設(shè)計制造技術(shù)等。本學(xué)院微電子科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)有集成電路工藝與測試和半導(dǎo)體光電技術(shù)2個專業(yè)方向。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)理論，掌握新型微電子器件及集成電路原理、設(shè)計、制造的基本理論和技術(shù)，具備本專業(yè)良好的實驗技能，能在微電子科學(xué)與工程領(lǐng)域從事科技開發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：主要學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件物理、半導(dǎo)體集成電路原理與設(shè)計、集成電路工藝原理、集成電路CAD、半導(dǎo)體光電材料、半導(dǎo)體光電器件原理、半導(dǎo)體光伏技術(shù)、微電子學(xué)專業(yè)實驗和集成電路工藝實習(xí)等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)具有半導(dǎo)體技術(shù)的高級工程技術(shù)人才，可在微電子學(xué)領(lǐng)域從事基礎(chǔ)知識和電子材料、電子器件、集成電路制造、測試、封裝、設(shè)計等相關(guān)工作；也可在光電技術(shù)、新型半導(dǎo)體器件和傳感器技術(shù)等領(lǐng)域從事相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究開發(fā)工作。

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人工智能專業(yè)

專業(yè)概況：2019年申報“人工智能”專業(yè)，2020年開始第一批招生，學(xué)院強化實踐教育體系，以人工智能應(yīng)用和科技創(chuàng)新競賽為載體，通過建設(shè)校內(nèi)校外兩個平臺、專家報告和多媒體音視頻教育兩種方式、學(xué)院組織和學(xué)生社團自主活動兩種途徑，為學(xué)生提供不同的實訓(xùn)。

本專業(yè)面向人工智能領(lǐng)域，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實理論基礎(chǔ)、較強應(yīng)用能力、明顯專業(yè)特長、良好職業(yè)素養(yǎng)，能在智能信息處理、智能控制與機器人、大數(shù)據(jù)開發(fā)等崗位，勝任智慧管理、智能控制、機器翻譯、語言和圖像理解、自動程序設(shè)計、專家系統(tǒng)等工作的“實基礎(chǔ)、強能力、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應(yīng)用型本科人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以滿足地方經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展為導(dǎo)向。

主要課程：主要學(xué)習(xí)計算智能、智能信息處理、智能感知與目標(biāo)識別技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)技術(shù)。學(xué)習(xí)智能控制系統(tǒng)，控制實現(xiàn)模擬人類學(xué)習(xí)和自適應(yīng)等功能，能夠完成控制者設(shè)定工作。

就業(yè)方向：人工智能發(fā)展前景廣闊，涉及諸多領(lǐng)域�？捎糜诟纳漆t(yī)療、環(huán)境保護、網(wǎng)絡(luò)安全和教育事業(yè)等諸多方面的問題，提升民生福祉。最直接的一點就是方便了人類的生活和工作，促進社會的快速發(fā)展。人工智能將推動“科技變革”——即擁有高水平的人才將特別受到重視。擁有高技術(shù)的人才是各個行業(yè)中最需要的頂尖力量。也為高技術(shù)人才提供了更多的就業(yè)選擇。畢業(yè)生可從事自然語言處理、機器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模式識別、智能控制等工作；也可考取人工智能、智能制造、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)、信息網(wǎng)絡(luò)與信息編碼等專業(yè)碩士研究生。

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集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)

專業(yè)概況：本專業(yè)是面向國家戰(zhàn)略需求、面向世界科技前沿的新興電子信息類專業(yè)，具有微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路系統(tǒng)、信號與信息處理等學(xué)科交叉融合的特點。專業(yè)重視專業(yè)基礎(chǔ)知識與項目工程實踐能力的結(jié)合，注重培養(yǎng)面向集成電路設(shè)計企業(yè)需求的工程技術(shù)能力。著重培養(yǎng)能夠從事集成電路開發(fā)、電子系統(tǒng)集成和工程管理能力、具有創(chuàng)新精神的集成電路設(shè)計和集成系統(tǒng)工程能力，立足泉州，面向福建，為本地區(qū)集成電路大型骨干企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)開發(fā)、工程管理或?qū)�業(yè) 教學(xué)等工作的“實基礎(chǔ)、強能力、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應(yīng)用型本科人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)需求，適應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展需要，具有德智體美勞基本素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)、掌握集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)基本理論知識與專業(yè)技能，具有一定的創(chuàng)新精神，能夠在集成電路產(chǎn)業(yè)或信息技術(shù)相關(guān)行業(yè)，尤其是數(shù)字集成電路設(shè)計及集成系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、市場推廣、工程應(yīng)用、系統(tǒng)測試和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：

1.核心課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、微處理器與微計算機系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)、半導(dǎo)體物理與器件、模擬集成電路設(shè)計、數(shù)字集成電路設(shè)計、Verilog HDL數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)字集成電路驗證技術(shù)。

2.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、電工工藝實習(xí)、電子工藝實習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字邏輯系統(tǒng)設(shè)計、微型計算機系統(tǒng)設(shè)計、電子系統(tǒng)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

3.主要專業(yè)實驗和實訓(xùn)：實驗教學(xué)（電路實驗、模擬電子線路實驗、數(shù)字電子線路實驗、信號與系統(tǒng)實驗、單片機系列實驗、微電子系列實驗、集成電路、光電技術(shù)實踐、專業(yè)綜合設(shè)計等。

就業(yè)方向：中國集成電路產(chǎn)業(yè)處于飛速上升期，不僅缺乏技術(shù)型人才，而且對領(lǐng)軍人物的渴求更高。因此該專業(yè)就業(yè)前景非常不錯，可從事的崗位有硬件工程師、高級硬件工程師、電氣工程師、電路設(shè)計工程師、嵌入式工程師等�？稍诟咝录夹g(shù)企業(yè)、國防軍工企業(yè)從事微電子工藝、集成電路設(shè)計、電子系統(tǒng)集成等工作，也可在相關(guān)領(lǐng)域從事工程技術(shù)的研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、管理及設(shè)備維護等工作。

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