嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、健康體魄和健全人格，熟知嬰幼兒身心發(fā)展、生活照護(hù)、衛(wèi)生保健、早期教育等專業(yè)理論與實(shí)踐知識，具備較強(qiáng)的嬰幼兒日常生活照料、活動(dòng)組織、健康管理和家庭教育指導(dǎo)、托育機(jī)構(gòu)管理等能力，能夠在托幼機(jī)構(gòu)、家庭、社區(qū)相關(guān)領(lǐng)域從事嬰幼兒托育、保教與健康管理等工作的“深基礎(chǔ)、高潛能、重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)特色：

1.堅(jiān)持技能培養(yǎng)和證書認(rèn)定結(jié)合。將職業(yè)技能等級證書等相關(guān)職業(yè)資格考試內(nèi)容融入課程標(biāo)準(zhǔn)，組織保育師、育嬰員、1+x幼兒照護(hù)等相關(guān)職業(yè)技能證書考試認(rèn)定，提高學(xué)生的綜合職業(yè)技能。

1+x幼兒照護(hù)職業(yè)技能考試培訓(xùn)

2.對接崗位實(shí)際，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。建有完善的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，形成專業(yè)課學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐及崗位實(shí)習(xí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

學(xué)生在“親子園活動(dòng)模擬室”模擬實(shí)施親子活動(dòng)

學(xué)生在體驗(yàn)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)

學(xué)生在模擬對嬰幼兒進(jìn)行“轉(zhuǎn)頭尋聲”訓(xùn)練

就業(yè)方向：

主要面向各級各類托育機(jī)構(gòu)、早教中心、幼兒園、婦幼保健院早期教育中心、社區(qū)早期教育指導(dǎo)站、計(jì)生系統(tǒng)早期教育示范點(diǎn)、社區(qū)幼教等機(jī)構(gòu)的托育師、托幼機(jī)構(gòu)教師、嬰幼兒健康管理與服務(wù)人員。

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