我國如今教育事業(yè)不停的在發(fā)展進(jìn)步，國家在教育方面也投入了大量的基金，用于發(fā)展我國的教育。對于國家而言，教育是發(fā)展的立國之本，對于家庭而言，把孩子的教育也當(dāng)作父母最為重視的事情。只有把孩子培養(yǎng)成才，整個(gè)家庭才會(huì)更加和諧。高考是舉國上下都很關(guān)注的一件事情，普通學(xué)子也都是憑借著高考讓人生實(shí)現(xiàn)逆襲。為了讓高考更加完善，我國很多省份都陸陸續(xù)續(xù)在進(jìn)行高考改革。我國高考改革模式，一般都是實(shí)行先在部分省份試點(diǎn)進(jìn)行，然后在全國進(jìn)行改革。如今我國高考實(shí)行了3+3的改革模式，也是先在部分省份，比如我國的上海先進(jìn)行試點(diǎn)進(jìn)行。3+3模式到底是什么呢？很多同學(xué)都不清楚，今天就跟大家具體說一說高考改革的3+3模式。

我們都知道以前的高考是要分文科和理科的，同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇文理科，文科好的同學(xué)就選擇文科，理科成績好的同學(xué)就讀理科。這次改革之后已經(jīng)不分文理科了，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣或者是特長學(xué)科進(jìn)行報(bào)考。語文，數(shù)學(xué)，英語，首先這三個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科是不變動(dòng)，都必須要考試的。不過要提高語文成績的難度，所以后期同學(xué)們在學(xué)習(xí)科目的時(shí)候，要更重視跟語文知識(shí)的積累。畢竟我國的傳統(tǒng)文化不能丟，只有把語文這門學(xué)科的重視程度提高，同學(xué)們才會(huì)在語文學(xué)科上花費(fèi)更多的時(shí)間。

數(shù)學(xué)科目的難度要降低，畢竟很多同學(xué)在數(shù)學(xué)這門課上都偏科，老是學(xué)不好。而其他學(xué)科是根據(jù)自己的擅長學(xué)科來進(jìn)行選擇，從物理，化學(xué)，生物，地理，政治，歷史這六門科目自行選擇三門進(jìn)行考試。之所以這樣改革，是為了減輕同學(xué)們的壓力。改革之后對于同學(xué)們來說的確壓力會(huì)減小了不少，以前文理科分科的時(shí)候難免會(huì)遇到一些科目偏科的情況，即使在偏科科目上花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，仍然學(xué)不好。

實(shí)行改革之后，同學(xué)們就可以選擇自己擅長的學(xué)科，這樣在學(xué)習(xí)上才能揚(yáng)長避短。不過我們選擇的學(xué)科不同，對于我們未來大學(xué)選擇專業(yè)也有影響，所以一些同學(xué)在做決定時(shí)會(huì)比較猶豫和糾結(jié)。所以在選擇科目時(shí)一定要把目光放長遠(yuǎn)一些，不只是單單考慮自己的特長，還要結(jié)合高考之后選擇的專業(yè)進(jìn)行思考，綜合考慮報(bào)考。

對于這次高考改革，有人贊成有人反對，有人認(rèn)為采用這種改革方式，會(huì)給老師們增加壓力，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的選擇不同，那么對于老師的教授方法，分班形式都有一定的要求，如果不能從中協(xié)調(diào)好，不但沒有減少同學(xué)們的壓力，反而會(huì)增加了同學(xué)們的壓力。不過也有的人贊成，認(rèn)為這樣可以讓同學(xué)們可以選擇自己的優(yōu)勢科目，能夠培養(yǎng)同學(xué)們對于學(xué)習(xí)科目的獨(dú)立選擇權(quán)。對此你有什么看法呢？