8點開始填報志愿，填報志愿的工作可以說和高考考試一樣重要，馬虎不得、輕率不得。

學什么專業(yè)，上什么大學，到什么城市這三方面有N多種選擇。報志愿時，專業(yè)、學校、地域應該如何排列組合？特別是當三者不可兼得時，應該如何取舍？哪個優(yōu)先？這既是報志愿的重點，也是報志愿的難點。

院校專業(yè)難兩全，雞頭鳳尾怎么選？

有統(tǒng)計顯示，有不少的學生在上了大學后才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或不適合這個專業(yè)。隨著高考成績的公布，志愿的選擇也隨之到了最后的精選確認環(huán)節(jié)。報志愿就像找對象，專業(yè)與大學好比是小伙及其家庭，兩全其美最難得，美中不足是常態(tài)，糾結中怎樣抉擇？

大學很重要

其實，大學就如一鍋湯，但是，不同的大學“味道”可是大不一樣。只要在這里熬煮四年，這“味道”無論自己喜歡不喜歡，無論社會歡迎不歡迎，都會伴隨你的一生。不管高考分數(shù)是高是低，現(xiàn)在，你可以報考的院校都多到數(shù)以百計，此時選擇大學的主動權還在考生和家長的手里，千萬要珍惜。如果等到被錄取后，真的別無選擇了。

特別是所選的那幾個專業(yè)，是否代表了這所學校的名氣和霸氣？具體開什么課程，是孩子喜歡的嗎？同一大類專業(yè)里，該校的小方向是什么？（非常重要），本科就業(yè)率，就業(yè)去向，考研率、出國率如何等等，把這些事關孩子未來的重要信息，都要作為重點研究對象，抓緊吧！

專業(yè)很重要

專業(yè)意味著一種資質，即從事某一特殊行業(yè)所必須具備的資格。只有具備了這個資質，取得了相應的資格證書才能從事這個行業(yè)。也就是沒有認真學過這個專業(yè)的人，根本干不了，也不能干這個專業(yè)的工作。

大學所學專業(yè)對將來孩子所從事職業(yè)的重要性還需具體分析。你可知道：專業(yè)無所謂好與不好，只有適合與不適合，適合才是硬道理。什么才是適合的專業(yè)？通俗地講：一是自己想干的，即所喜歡的，能夠樂在其中，樂此不疲，不給錢也愿意干的。二是自己會干的，即所擅長的，也就是花同樣的時間你總是比別人干得好，或者你用很短的時間就能干得和別人一樣好的。三是能干的，即能勝任的，經(jīng)過努力也能干得了的，顯然這已經(jīng)是底線了。

雖說專業(yè)不等于職業(yè)，但是專業(yè)與職業(yè)密切相關，只是關聯(lián)的緊密度有所差別。專業(yè)性越強的職業(yè)，專業(yè)與職業(yè)的關聯(lián)度越高，特別是理工科。

大學與專業(yè)，哪個更重要

用人單位對畢業(yè)生的選用標準除了學歷門檻外，招聘基本分為三種類型：

一是：專業(yè)+學校+綜合素質，即專業(yè)優(yōu)先（一看專業(yè)，二看學校、素質）。顯然那些專業(yè)性越強的職業(yè)，特別是理工科類更是如此。

二是：學校+專業(yè)+綜合素質，即學校優(yōu)先（一看學校，二看專業(yè)、素質）。那些專業(yè)性不特別強，綜合能力要求較高的職業(yè)，如公務員，事業(yè)單位等便是如此。

三是：綜合素質+學校+專業(yè)，即素質優(yōu)先（一看素質，二看學校、專業(yè)）。很多企業(yè)的綜合性較強的崗位都是如此，這叫只選對的，不選貴的。

報志愿就像找對象，專業(yè)好比是個小伙，大學好比是他的家庭，當然，兩全其美才是最佳的選擇，但是，美中不足怎么辦？小伙優(yōu)先，還是家庭優(yōu)先呢？請先確定你的“選美”標準。

有的人是只要能嫁入豪門，但要知道，龍生九子各不同，五根手指并不一般長的。

有的人是只要白馬王子，管他什么出身。但要知道，家庭背景，即大學這個平臺還是不可小覷的。

有的人，寧做雞頭，不做鳳尾；理由：雞頭畢竟是頭，鳳尾畢竟是尾！

有的人，寧做鳳尾，不做雞頭，理由：鳳尾畢竟是鳳，雞頭畢竟是雞！

雞頭鳳尾，并沒有對錯好壞之分，這屬于個人的價值判斷和選擇。你平時是哪種類型的人，喜歡做雞頭還是鳳尾，這對你考大學報志愿時在專業(yè)和學校的選擇上也會有一定的影響。

溫馨提示：大學將影響考生發(fā)展的廣度，而專業(yè)將影響考生發(fā)展的深度。怎樣在大學與專業(yè)之間平衡，做出最佳的選擇，不僅是對考生，也是對家長的考驗。

專業(yè)學校和地域，不可兼得咋取舍？

職業(yè)優(yōu)先原則

l  適合職業(yè)理想明確的考生

此原則最適合那些職業(yè)理想非常明確的考生。例如就是想當老師、或醫(yī)生、或會計……等等，那么報志愿就應該從這一職業(yè)出發(fā)。

例如孩子的職業(yè)理想是中學英語老師，那么：

第一步，找出與這個職業(yè)直接對口的專業(yè)，即英語專業(yè)。

第二步，找出開設這個專業(yè)的學校。學校太多怎么取舍？

一是用分數(shù)取舍，即重點關注自己分數(shù)有可能達到的院校，包括可上可下的大學，除此之外，與分數(shù)不匹配的更高或更低的學校就可以不予考慮了。

二是分類取舍，例如，開設英語專業(yè)的學校很多，類別有師范大學、外國語大學、綜合性大學等，按照哪類大學畢業(yè)后更容易當上老師進行排序取舍。

如果考分足夠高，直接報考提前錄取批次的六所部屬師范大學的免費師范生（具體見各招生大學的免費師范生招生簡章及各省與考生簽訂的具體協(xié)議）。

或者，分數(shù)能上“雙一流”名牌大學的話，那么，就選你最喜歡的大學，報考與中學課程相關的專業(yè)，再努力考過教師資格證書，提高做教師的綜合素質，畢業(yè)后也可以通過應聘的渠道當老師。

如果分數(shù)一般，只能上一本的省屬大學，甚至是二本的學校，建議報師范類，這樣，離教師這個行業(yè)會更近些。

第三步，找出孩子所喜歡的未來就業(yè)或讀書的城市。

第四步，通過優(yōu)選，進行排列組合。職業(yè)——專業(yè)——學校——地域；或者職業(yè)——專業(yè)——地域——學校。最后，按照高考志愿表的要求，排列出學校的順序和每個學校第二、三、四等其他專業(yè)的順序填表即可。

l  不適合職業(yè)理想不明確的考生

其實大多數(shù)考生，還沒有明確的職業(yè)“臉譜”，那就先選擇合適的專業(yè)吧。

專業(yè)優(yōu)先原則

此原則最適合三類考生。

l  專業(yè)特長明顯的考生

例如，就是喜歡數(shù)學、或物理、或外語、或經(jīng)濟……等等。那么報志愿時就要從這些學科相關的專業(yè)出發(fā)，在分數(shù)有可能達到的范圍內，進行排列組合。如：專業(yè)——學�！�—地域——職業(yè)，再根據(jù)孩子其他方面的個人喜好，進行優(yōu)選，最后，按照志愿表的要求，排列出學校的順序和專業(yè)的順序即可。

l  高考分數(shù)較低的考生

如果孩子的分數(shù)只是能考取一般應用型大學，特別是民辦學院或者高職�？�，那么專業(yè)就比什么都重要了。第一，一定要選擇自己喜歡的；第二，選擇技能性強的，最好不選擇沒有門檻的專業(yè)。也就是說，當你畢業(yè)后求職找工作時，靠的就是這專業(yè)的一技之長了。

l  按專業(yè)平行投檔的省

也就是新一輪考試改革實行按專業(yè)平行投檔的省的考生。例如先行試點的浙江省，2017年開始，高考錄取不分批次，“專業(yè)+學�！逼叫兄驹�，按專業(yè)平行投檔。其實，這就是“專業(yè)優(yōu)先”，這一高考錄取方式是一項重大改革，因為在此之前的錄取一律是按學校順序（或平行）投檔的，也就是“學校優(yōu)先”。

3.學校優(yōu)先原則

此原則最適合那些專業(yè)特長不明顯，什么專業(yè)都好，或什么專業(yè)都不太好的考生，其實，這樣的學生是大多數(shù)。

l  成績優(yōu)秀，沒有弱科的考生

如果孩子的成績優(yōu)秀，能上名牌大學的話，那么報志愿時就要遵循學校優(yōu)先原則。因為，社會上用人單位在招聘時，經(jīng)常會對畢業(yè)學校有一個要求，即便不公開提出，也會暗中立下這個規(guī)矩。

總之，本科是你的第一出身，一輩子也無法改變，因此需要倍加重視。當學校與專業(yè)不可兼得時，如果能上名校，專業(yè)可不必太糾結。請認真思考以下這三個問題，之后你就會明白。

第一，學什么就一定做什么嗎？

第二，你打算本科畢業(yè)就工作嗎？

第三，你確定你喜歡學什么、干什么了嗎？

這一切，上大學和工作后都還存在很大的變數(shù)。

l  成績中上，各科均衡的考生

這樣的考生，什么學科成績都不突出，沒有最強的，也沒有最差的。往往什么專業(yè)都可以，那就把學校放在首位吧。

地域優(yōu)先原則

如果你在職業(yè)、專業(yè)、學校等方面都沒有特殊要求，那就地域優(yōu)先吧。

在哪里上大學真的很重要！無論是文化底蘊，經(jīng)濟活力、政治視野、同學人脈、還是就業(yè)機會，大學四年絕對會影響你的一生。

難怪莘莘學子對自己理想大學的所在地都有驚人相似的排序，首先是北、上、廣、深等國際大都市；其次是直轄市、發(fā)達地區(qū)的省會城市以及非省會的如廈門、青島等國內中心城市，還有西北、西南、東北地區(qū)的中心城市；三是不發(fā)達的地區(qū)的省會城市及沿海地區(qū)的非省會城市；最后才是不發(fā)達地區(qū)的非省會中心城市。每個考生對大學所在地都要認真對待，綜合考量。

溫馨提示：報志愿，專業(yè)、學校和地域三者都能兼顧、都能滿意的考生實在是幸運的，但畢竟是少數(shù)人。對于大多數(shù)考生而言，三者是不能同時滿足的，究竟該怎樣取舍呢？當然沒有統(tǒng)一的標準答案，要從自己的實際出發(fā)，參考上述四個“優(yōu)先原則”進行排序組合吧。