備戰(zhàn)高考，從�？凭�提升到本科線，要做的是“笨鳥先飛早入林”

學(xué)習(xí)成績不理想，考試成績一直在�？凭�徘徊，有提升的機(jī)會(huì)嗎？后進(jìn)生只要肯下功夫，做到“笨鳥先飛早入林”，勤奮學(xué)習(xí)，多練多讀，就一定可以取得好成績的。

1.一個(gè)差生創(chuàng)造的高考奇跡：從260分到603分

一個(gè)高中應(yīng)屆畢業(yè)生阿龍，高考成績是：

語文：121分 ；

數(shù)學(xué)：119分 ；

英語：125分 ；

理綜：238分 ；

總分603分。

成績不錯(cuò)吧！你知道他在高考前三個(gè)月的模擬考試中的考試成績嗎？是260分。是的，一個(gè)很低的�？凭�分?jǐn)?shù)。

2.阿龍能逆襲的關(guān)鍵是：不甘心

阿龍的爸爸看著模擬考試成績，格外淡定的告訴阿龍，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給阿龍聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒幾年就能當(dāng)大工，工資5000朝上。學(xué)習(xí)成績差的孩子家長，只能放低期望，選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇面對(duì)生存。

阿龍聽到爸爸的話，立馬蒙了：自己學(xué)習(xí)成績是不好，但是也做過大學(xué)夢(mèng)、經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏��！把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里嗎？阿龍真的是不甘心。

3.進(jìn)行反思，剖析自我

阿龍問了自己無數(shù)個(gè)為什么。把自己能想到的問題都寫在墻上，找到了三個(gè)問題：

學(xué)習(xí)沒目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過后準(zhǔn)忘。

做題沒有針對(duì)性：平時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。

看得多，做得少：看書的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。

阿龍分析所有試卷，整理在三門主科上的缺點(diǎn)：

語文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解不太好

數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做

英語：單詞認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)單詞。

4.找到方向，敢于奮斗

找出了問題，就得找辦法解決。

阿龍去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材；數(shù)學(xué)買了試題匯編；英語買了近幾年的高考題。

把看基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。于是，阿龍解數(shù)學(xué)小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。英語每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料。

5.付出努力，有了突破

一個(gè)月的針對(duì)性復(fù)習(xí)，4月摸底考試，阿龍的成績由260飛躍到410。從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位，激發(fā)了阿龍繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。

阿龍用奮發(fā)的精氣神，加大學(xué)習(xí)的力度：

語文：基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)每十天重點(diǎn)掌握，作文素材每天精讀5篇。

數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。

英語：每天一套題，每個(gè)題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月考試，阿龍的學(xué)習(xí)成績?cè)俅瓮黄频?10分。這時(shí)候阿龍?jiān)诎嗌系某煽円呀?jīng)是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。

6.超越極限，高效沖刺

在臨近高考最后一個(gè)月的時(shí)間里，阿龍把老師說的所有重點(diǎn)、難點(diǎn)題目總結(jié)在一個(gè)本子上，食堂吃飯、上學(xué)放學(xué)公交車、睡覺之前，用空就拿出來過一遍。于是，高考結(jié)束，阿龍考了603分。

看到成績，阿龍的爸爸說，當(dāng)初不該說那樣的話。阿龍說，要是當(dāng)時(shí)爸爸沒說那些話，絕對(duì)達(dá)不到今天的成績。老師說，阿龍之所以能達(dá)到這樣的成績，最為重要的，是阿龍已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)事業(yè)、一份責(zé)任。

在高考當(dāng)中成為黑馬的學(xué)生，也有天時(shí)、地利、人和的多方面因素，需要家長的適度引導(dǎo)、高考的考試內(nèi)容、考生自身的應(yīng)考狀況等多維度作用。其中有的是可以控制的因素，而有的是不可控制的因素，考生應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，從容而冷靜地對(duì)待。家長在孩子高考的復(fù)習(xí)與考試階段，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待孩子的成績，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績下降而大驚小怪，也不能應(yīng)為一時(shí)的成績提高而松懈。每一個(gè)高三學(xué)生需要不斷努力，做到“笨鳥先飛早入林”，永不放棄，才能出人頭地！