大數(shù)據(jù)與會計

大數(shù)據(jù)與會計是適應(yīng)人工智能與大數(shù)據(jù)時代會計業(yè)務(wù)和會計信息海量數(shù)據(jù)處理的需要產(chǎn)生的專業(yè)，具有云計算、會計智能決策等新型會計業(yè)務(wù)特征。

本專業(yè)培養(yǎng)具備會計專業(yè)理論知識、大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)、計算機人工智能與IT信息技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)為一身的新型高端復(fù)合型會計人才。

專業(yè)特色與優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)是屬于財經(jīng)商貿(mào)大類，是我校設(shè)立時間最長、招生數(shù)最多的專業(yè)。本專業(yè)秉承“業(yè)財融合”理念，培養(yǎng)學(xué)生“會”人一步、“計”高一籌的專業(yè)動手能力，理論與實操并重，注重從財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)型，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

教學(xué)導(dǎo)向最優(yōu)：采取和企業(yè)深度合作的方式，根據(jù)企業(yè)人才需求培養(yǎng)。該專業(yè)長期與企事業(yè)單位深度合作、共育人才，為學(xué)生提供多種成長通道。

教學(xué)條件最優(yōu)：注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，校內(nèi)建有“會計綜合模擬實訓(xùn)室”、“涉內(nèi)會計實訓(xùn)室”、“涉外會計實訓(xùn)室”、“ERP模擬實訓(xùn)室”。由該專業(yè)學(xué)生組成的參賽隊多次在北京市會計職業(yè)技能大賽中獲獎。

核心課程（會計專業(yè)）

職業(yè)技能課程：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計實務(wù)、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用、會計電算化、財務(wù)報表分析、Python數(shù)據(jù)分析等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：基礎(chǔ)會計模擬實訓(xùn)、會計綜合模擬實訓(xùn)、電算化綜合模擬實訓(xùn)、數(shù)據(jù)分析方法實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可到各類企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計代理公司等從事財務(wù)會計核算、財務(wù)信息管理、財務(wù)咨詢和審計等工作。優(yōu)秀學(xué)生可通過“專升本”渠道升入北京聯(lián)合大學(xué)，獲得相應(yīng)的本科學(xué)歷，滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望。

大數(shù)據(jù)與會計（銀行業(yè)務(wù)方向）

專業(yè)特色與優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)與會計（銀行業(yè)務(wù)方向）是我校優(yōu)質(zhì)重點專業(yè)，也是校企深度合作具有鮮明特色的專業(yè)。本專業(yè)秉承“業(yè)財融合”理念，注重校企合作，分向培養(yǎng)，真實業(yè)務(wù)進課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生“會”人一步、“計”高一籌的專業(yè)動手能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)導(dǎo)向最優(yōu)：采取和企業(yè)深度合作的方式，根據(jù)銀行人才需求培養(yǎng)。該專業(yè)長期與各大銀行和企事業(yè)單位深度合作、共育人才。

教學(xué)條件最優(yōu)：注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，校內(nèi)建有“會計綜合模擬實訓(xùn)室”、“涉內(nèi)會計實訓(xùn)室”、“涉外會計實訓(xùn)室”、“ERP模擬實訓(xùn)室”。由該專業(yè)學(xué)生組成的參賽隊多次在北京市會計職業(yè)技能大賽中獲獎。

核心課程

職業(yè)技能課程：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計實務(wù)、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用、會計電算化、Python數(shù)據(jù)分析、商業(yè)銀行經(jīng)營管理等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：基礎(chǔ)會計模擬實訓(xùn)、會計綜合模擬實訓(xùn)、電算化綜合模擬實訓(xùn)等、數(shù)據(jù)分析方法實訓(xùn)、銀行操作系統(tǒng)模擬實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可到各類商業(yè)銀行、證券公司等金融機構(gòu)從事綜合柜員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、托管記賬、郵政授權(quán)等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作和管理工作。優(yōu)秀學(xué)生可通過“專升本”渠道升入北京聯(lián)合大學(xué)，獲得相應(yīng)的本科學(xué)歷，滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望。

學(xué)前教育

我校學(xué)前教育專業(yè)設(shè)立于2015年，是北京市第一批申報學(xué)前教育專業(yè)的高職院校；歷經(jīng)多年的建設(shè)與發(fā)展，我校的學(xué)前教育專業(yè)形成了較為成熟且特色鮮明的人才培養(yǎng)模式；與北京師范大學(xué)、中華女子學(xué)院等學(xué)校同時被列入《北京市拓展中小學(xué)教師來源的行動計劃（2018-2022年）》； 我校是北京學(xué)前教育職業(yè)教育集團的先進單位。

核心課程：

職業(yè)基礎(chǔ)課程：鋼琴彈奏、舞蹈基礎(chǔ)、樂理基礎(chǔ)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童家庭教育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域教育、幼兒園游戲指導(dǎo)等。

職業(yè)技能課程：視唱練耳、舞蹈創(chuàng)編、美工制作、兒童美術(shù)等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：奧爾夫音樂實訓(xùn)、蒙臺梭利實訓(xùn)教學(xué)、幼教綜合素質(zhì)實訓(xùn)、幼兒園創(chuàng)意、幼兒園班級管理等

專業(yè)特色：

（一）“一說二做三藝”＋外語

“一說”是 “說故事”；“二做”是 “手工制作”和“課件制作”；“三藝”是“彈唱”“跳舞”“繪畫”+在英語教學(xué)具有明顯優(yōu)勢，專門開設(shè)幼兒口語課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。

（二）特色體適能訓(xùn)練課

專為學(xué)前教育專業(yè)男生開設(shè)專業(yè)幼兒園戶外體育課程培訓(xùn)（幼兒園體智能師資培訓(xùn)課程）課程結(jié)束可獲得體智能教練認證證書，并推薦實習(xí)就業(yè)。

（三）特殊教育課程

面向兒童發(fā)育障礙方向，開設(shè)兒童發(fā)育障礙訓(xùn)練師課程，包括：兒童心理咨詢及行為矯正，發(fā)展障礙兒童教育，特殊兒童心理疏導(dǎo)，兒童心理與行為測評。

師資隊伍：

本專業(yè)師資隊伍由多名專兼職雙師型教師組成，均具有企業(yè)工作經(jīng)驗和兒童心理輔導(dǎo)師職業(yè)技能證書；教育與管理系主任是北京師范大學(xué)博士研究生畢業(yè)，副教授，國家二級心理咨詢師，北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會心理健康教育研究會理事，從事兒童心理健康教育研究十余年。特聘專家陳蕾教授是首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，從事兒童個性心理發(fā)展與創(chuàng)造性教育30余年。

校企合作(就業(yè)保障）：

本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，先后與北京藍天國際教育集團、北京懷柔國科春天幼兒園、頂慧兒童成長中心（國藥集團下屬）、中教樂恩教育科技集團、卡酷幼兒園、北京申貝未來教育集團、孩子的故事集團幼兒園、中國音樂學(xué)院附屬幼兒園、未來之星實驗幼兒園、小紅帽藝術(shù)連鎖幼兒園、北京市培基幼兒園、幸福童年幼兒園、蒙臺梭利幼兒園、房山悅動體智能教育（男生）等三十余所幼兒園及教育機構(gòu)建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供現(xiàn)場見習(xí)、短期實習(xí)、頂崗實習(xí)機會和就業(yè)機會。

學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)勢：

1.收入不是最高、但是最穩(wěn)定

2.教師社會地位高、受人尊敬

3．培養(yǎng)藝術(shù)才能、陶冶情操

4.實習(xí)不擔(dān)憂、就業(yè)有保障

嬰幼兒托育服務(wù)與管理

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)是我校優(yōu)質(zhì)新專業(yè)，該專業(yè)在學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)之上精心打造，與學(xué)前教育專業(yè)共同構(gòu)成特色鮮明的0-6歲高質(zhì)量學(xué)前教育專業(yè)群。該專業(yè)旨在培養(yǎng)0-3歲嬰幼兒托育行業(yè)高素質(zhì)人才，符合未來社會發(fā)展的迫切需要，未來就業(yè)需求量大，工資待遇高，工作環(huán)境好，有更好的發(fā)展前景和無限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

核心課程：

職業(yè)基礎(chǔ)課程：嬰幼兒律動、嬰幼兒繪本閱讀技巧、學(xué)前兒童教育學(xué)、嬰幼兒家庭教育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、嬰幼兒教育方法、嬰幼兒游戲指導(dǎo)等。

職業(yè)技能課程：嬰幼兒生活照料、安全防護、健康管理、早期發(fā)展指導(dǎo)、視唱練耳、舞蹈創(chuàng)編、嬰幼兒保育、嬰幼兒涂鴉美術(shù)等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：奧爾夫音樂實訓(xùn)、蒙臺梭利實訓(xùn)教學(xué)、杜曼閃卡實訓(xùn)等。

專業(yè)特色：

（一）一承二技三融

“一承”是指承接學(xué)前教育專業(yè)，打造完整的0-6歲嬰幼兒學(xué)前教育體系；“二技”是指培養(yǎng)學(xué)生兩種技能，即嬰幼兒衛(wèi)生保健技能和嬰幼兒教育知識技能；“三融”是指教、養(yǎng)、醫(yī)相融合的人才培養(yǎng)模式，即該專業(yè)涵蓋嬰幼兒的衛(wèi)生保健、健康管理以及嬰幼兒教育三方面。

（二）藝術(shù)+創(chuàng)編

提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，包括唱歌、舞蹈、繪畫修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力，包括創(chuàng)編嬰幼兒律動、創(chuàng)編故事能力。

（三）特殊教育課程

面向嬰幼兒早期發(fā)育障礙，開設(shè)嬰幼兒發(fā)育障礙訓(xùn)練師課程，包括：嬰幼兒心理咨詢及行為矯正，家庭心理咨詢，發(fā)展障礙嬰幼兒教育，特殊嬰幼兒心理情緒疏導(dǎo)，嬰幼兒心理與行為測評等課程，拓寬未來就業(yè)方向。

師資隊伍：

本專業(yè)師資隊伍由多名專兼職雙師型教師組成，均具有企業(yè)工作經(jīng)驗和兒童心理輔導(dǎo)師職業(yè)技能證書；教育與管理系主任是北京師范大學(xué)博士研究生畢業(yè)，副教授，國家二級心理咨詢師，北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會心理健康教育研究會理事，從事兒童心理健康教育研究十余年。特聘專家陳蕾教授曾就職于首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，從事兒童個性心理發(fā)展與創(chuàng)造性教育30余年。

職業(yè)面向：

該專業(yè)面向嬰幼兒照護服務(wù)指導(dǎo)中心和托育機構(gòu)、早期教育機構(gòu)、幼兒園等培養(yǎng)從事嬰幼兒托育、健康照護與家庭教育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)保障：

本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，先后與北京大美托育連鎖機構(gòu)、北京藍天國際教育集團、頂慧兒童發(fā)展中心（國藥集團控股）、懷柔國科春天幼兒園、中教樂恩教育科技集團、卡酷幼兒園、孩子的故事集團幼兒園、未來之星實驗幼兒園、小紅帽藝術(shù)連鎖幼兒園、幸福童年幼兒園、北京市豐臺小紅帽幼兒園、蒙臺梭利幼兒園、等三十余所幼兒園、托育機構(gòu)及教育機構(gòu)建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供現(xiàn)場見習(xí)、崗位實習(xí)機會和就業(yè)機會。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)優(yōu)勢：

1．收入較高、環(huán)境較好

2.符合社會發(fā)展迫切需要、未來就業(yè)前景好

3．培養(yǎng)藝術(shù)才能、陶冶情操

4.實習(xí)不擔(dān)憂、就業(yè)有保障

人力資源管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以人力資源管理專業(yè)知識與技能為基礎(chǔ)，以解決實際工作問題為核心，能夠在企業(yè)、事業(yè)單位、人力資源服務(wù)機構(gòu)從事人力資源管理相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)模式：采用“技能培養(yǎng)為主”的人才培養(yǎng)模式，依托人力資源管理專業(yè)仿真綜合實訓(xùn)室及專業(yè)課程實驗軟件，以企業(yè)人力資源管理業(yè)務(wù)鏈構(gòu)建教學(xué)體系，針對HR核心技能進行專項實訓(xùn)，實現(xiàn)真實場景的“代入感”。構(gòu)建“雙導(dǎo)師”、“雙結(jié)合”、“多證書”教學(xué)模式，校企合作促就業(yè)。

校企合作：

與FESCO、新道、沃爾瑪、中智集團等企業(yè)均有校企合作，崗位對接HR，崗位需求大，本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各種類型企事業(yè)單位人力資源管理部門、人才素質(zhì)測評機構(gòu)、獵頭公司，從事人員招聘、績效評估、素質(zhì)測評、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計、獵頭等基礎(chǔ)管理工作，畢業(yè)生大部分能獲得較為滿意的收入。

就業(yè)前景：

社會剛需，需求量大，發(fā)展可觀。

核心課程：

職業(yè)技能課程：人力資源管理、勞動關(guān)系、EXCEL在人力資源管理中的應(yīng)用、人力資源公文寫作、員工招聘與素質(zhì)測評、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：企業(yè)人力資源管理基礎(chǔ)操作實訓(xùn)、企業(yè)招聘與培訓(xùn)專項實訓(xùn)、企業(yè)績效與薪酬專項實訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、人力資源管理綜合實訓(xùn)等。

就業(yè)方向：

就業(yè)去向一：企事業(yè)單位內(nèi)部人力資源部門從事招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬福利專員、人事專員員工關(guān)系專員等崗位工作；

就業(yè)去向二：人力資源服務(wù)機構(gòu)，主要從事人力資源外包、高層次人才尋訪（獵頭）、人才測評、業(yè)務(wù)咨詢等工作。

計算機應(yīng)用技術(shù)（5G軟件開發(fā)）

專業(yè)特色與優(yōu)勢

計算機應(yīng)用技術(shù)（5G軟件開發(fā)）專業(yè)是我校優(yōu)質(zhì)重點專業(yè)，是我校與國家工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心深度合作的共建專業(yè)，由合作企業(yè)提供實習(xí)就業(yè)服務(wù)，實習(xí)就業(yè)渠道穩(wěn)定、薪酬待遇高、工作條件優(yōu)越。專業(yè)以行業(yè)為引導(dǎo)，崗位為方向，項目為載體，聚焦首都經(jīng)濟社會發(fā)展需求，打造了大規(guī)模校外實踐基地群，為學(xué)生搭建了先進的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺。

專業(yè)入選“中國軟件行業(yè)校園招聘與實習(xí)公共服務(wù)平臺-百所試點院�！保�是工信部電子協(xié)會授牌的“全國移動開發(fā)工程師人才培養(yǎng)基地”和“全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地”。專業(yè)人才培養(yǎng)方案由我校與業(yè)內(nèi)頂尖企業(yè)聯(lián)合定制,聚焦當(dāng)今流行的低代碼、開源、敏捷開發(fā)等技術(shù)方向，共同培養(yǎng)社會緊缺的移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才，主要從事安卓/鴻蒙/微信小程序開發(fā)、云計算系統(tǒng)運維、信息安全服務(wù)，以及相關(guān)的運營管理工作。

培養(yǎng)模式與核心課程

校企合作單位為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)推薦服務(wù)，大學(xué)三年級參加由合作企業(yè)統(tǒng)一組織的帶薪頂崗實踐，畢業(yè)時由企業(yè)負責(zé)推薦工作，實習(xí)就業(yè)有保障。專業(yè)實施雙證書教育，學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格可取得畢業(yè)證書和工業(yè)和信息化部全國信息化工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師等職業(yè)技能證書。

職業(yè)技能課程：微信應(yīng)用開發(fā)、安卓/鴻蒙移動開發(fā)技術(shù)、Web前端開發(fā)、JavaEE開發(fā)技術(shù)、UI與交互設(shè)計、Python程序設(shè)計、信息安全技術(shù)、軟件工程、軟件測試、軟件項目管理等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：Web程序開發(fā)實訓(xùn)、移動開發(fā)實訓(xùn)、移動開發(fā)技術(shù)綜合、多媒體技術(shù)綜合、軟件工程與項目管理實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可就職于軟件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)，從事產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)、運維、項目管理、技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)運營等工作，如我校畢業(yè)生中在 “奇虎360”、“啟明星辰”、“奇安信”、“卓望信息”、“鼎軒科技”等一線科技企業(yè)就業(yè)的，在畢業(yè)一年后已成長為單位業(yè)務(wù)骨干，薪資待遇優(yōu)厚。

影視動畫（影視特效）

專業(yè)特色與優(yōu)勢

影視動畫（影視特效）專業(yè)是我校優(yōu)質(zhì)重點專業(yè)，是我校與“銘揚兄弟影視聯(lián)盟”共同打造的現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作專業(yè)。“銘揚兄弟影視聯(lián)盟”由銘揚兄弟影視文化傳播有限公司發(fā)起，聯(lián)盟企業(yè)總數(shù)目前已超過100家，加盟者包括北京朱氏兄弟數(shù)碼科技有限公司、華夏映畫國際影業(yè)（北京）有限公司、花火影視科技（北京）有限公司等多家業(yè)內(nèi)頂尖企業(yè)，產(chǎn)出了“延禧攻略”、“我不是藥神”等大量膾炙人口的影視作品。

本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案與合作企業(yè)聯(lián)合打造,提供影視制作和特效合成領(lǐng)域的定制化培訓(xùn)體系，培養(yǎng)當(dāng)前行業(yè)緊缺的專門人才，學(xué)生未來主要從事影視三維建模、影視動畫制作、影視特效合成等領(lǐng)域的專業(yè)工作，以及相關(guān)的運營管理工作。學(xué)生畢業(yè)后進入對口企業(yè)工作、薪酬待遇高、工作條件優(yōu)越。

培養(yǎng)模式與核心課程

本專業(yè)實施基于現(xiàn)代學(xué)徒制教育的“2+1”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生入學(xué)即與校企合作單位定崗，第一、第二學(xué)年在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，第三學(xué)年統(tǒng)一參加合作企業(yè)組織的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)和帶薪頂崗實習(xí)，由企業(yè)工程師以師徒傳授的方式帶領(lǐng)學(xué)生參與真實項目。畢業(yè)時直接進入聯(lián)盟企業(yè)工作，就業(yè)有保障。

職業(yè)技能課程：設(shè)計構(gòu)成、視聽語言、視覺造型快速表現(xiàn)、攝影技術(shù)及應(yīng)用、影視動畫建模（3Ds Max）、三維動畫技術(shù)(MAYA)、特效合成技術(shù)（Nuke）。

職業(yè)實訓(xùn)課程：影視場景設(shè)計制作綜合實訓(xùn)、影視道具與角色設(shè)計綜合實訓(xùn)、影視后期制作技術(shù)實訓(xùn)、影視特效合成技術(shù)實訓(xùn)、影視動畫項目綜合實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生與校企合作單位雙向選擇，可對口就職于“銘揚兄弟影視聯(lián)盟”旗下影視特效公司，從事原畫創(chuàng)作、建模、調(diào)色、特效合成、配音、音頻編輯、剪輯、影視包裝、影視及文創(chuàng)項目運營管理等崗位的工作，在就業(yè)崗位上可快速成長為相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)專家。

人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)特色與優(yōu)勢

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校重點建設(shè)專業(yè)，是我校與國家工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心深度合作的共建專業(yè)，專業(yè)借助工信部工業(yè)文化發(fā)展中心打造的人工智能技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)集群，在以ChatGPT為代表的AI大模型技術(shù)快速發(fā)展的背景下，打造出一套全新的適用于高職教育的AI人才培養(yǎng)體系，幫助學(xué)生在傳統(tǒng)的計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)彎道超車，成為新銳的應(yīng)用型科技人才。本專業(yè)由合作企業(yè)提供實習(xí)就業(yè)服務(wù)，實習(xí)就業(yè)渠道穩(wěn)定、薪酬待遇高、工作條件優(yōu)越。

專業(yè)入選“中國軟件行業(yè)校園招聘與實習(xí)公共服務(wù)平臺-百所試點院�！保�人才培養(yǎng)方案由我校與人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的頂尖企業(yè)聯(lián)合定制。不同于傳統(tǒng)的聚焦開發(fā)的人才培養(yǎng)路線，本專業(yè)聚集人工智能內(nèi)容生成（AIGC）方向，幫助學(xué)生在AI數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型訓(xùn)練、提示詞設(shè)計、AI交互設(shè)計等領(lǐng)域建立獨到的專業(yè)優(yōu)勢，校企協(xié)作共同培養(yǎng)社會緊缺的人工智能專業(yè)人才，主要從事AI內(nèi)容生成、UI設(shè)計、數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型訓(xùn)練、prompt操作、AI產(chǎn)品運營等工作。

培養(yǎng)模式與核心課程

校企合作單位為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)推薦服務(wù)，大學(xué)三年級參加由合作企業(yè)統(tǒng)一組織的帶薪頂崗實踐，畢業(yè)時由企業(yè)負責(zé)推薦工作，就業(yè)有保障。專業(yè)實施雙證書教育，學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格可取得畢業(yè)證書和工業(yè)和信息化部AIGC職業(yè)技能證書。

職業(yè)技能課程：深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語言處理與文本生成、計算機視覺與圖像生成、人工智能與創(chuàng)意設(shè)計、AI交互設(shè)計、Python程序設(shè)計、信息安全技術(shù)、內(nèi)容生成倫理與法律等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：AI界面設(shè)計及優(yōu)化實訓(xùn)、AI建模實訓(xùn)、AI數(shù)據(jù)標(biāo)注實訓(xùn)、AI模型訓(xùn)練實訓(xùn)、人工智能內(nèi)容生成實訓(xùn)、程序開發(fā)實訓(xùn)、多媒體技術(shù)綜合實訓(xùn)、軟件工程與項目管理實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可就職于金融、科技、電信、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、文創(chuàng)企業(yè)，從事AI內(nèi)容生成、UI設(shè)計、數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型訓(xùn)練、prompt操作、AIGC產(chǎn)品運營等工作。在校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的 “北明軟件”、“中科軟”、“國御網(wǎng)絡(luò)”、“東方魂集團”、“天海藏”等一線企業(yè)就業(yè)的，畢業(yè)后將能夠在人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域成為稀缺人才，快速成長為單位業(yè)務(wù)骨干，享受優(yōu)厚的薪資待遇和廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。

建筑室內(nèi)設(shè)計

專業(yè)特色與優(yōu)勢

建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是我校重點建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)主要面向室內(nèi)設(shè)計公司、建筑公司、房地產(chǎn)公司等企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、施工管理等工作，具有藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)與創(chuàng)新性思維的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，專業(yè)師生在酒店、辦公空間、商業(yè)空間及私宅別墅、瑜伽館等領(lǐng)域的設(shè)計上取得豐富成果。專業(yè)擁有頂尖專業(yè)教學(xué)團隊，師生共同構(gòu)成了具有強烈團體意識和合作精神的學(xué)習(xí)、實踐團隊。本專業(yè)教學(xué)條件、設(shè)施完善，配備有設(shè)計工作室、專業(yè)畫室、數(shù)字印染實訓(xùn)室、數(shù)字雕刻實訓(xùn)室、陶藝實訓(xùn)室等。

培養(yǎng)模式與核心課程

本專業(yè)以工程實踐目標(biāo)為引領(lǐng)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作任務(wù)為載體，同時建設(shè)了學(xué)生專業(yè)工作室，通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)和實踐能力。課程教學(xué)面向行業(yè)需求，教學(xué)過程與真實項目工程實施相結(jié)合，全方位培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實踐能力、商務(wù)溝通能力、團隊協(xié)作能力。專業(yè)實施雙證書教育，學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格除可取得畢業(yè)證書以外，還可以取得中國室內(nèi)裝飾協(xié)會頒發(fā)的室內(nèi)設(shè)計師等證書。

職業(yè)技能課程：室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、裝飾材料與工藝、照明設(shè)計、綠化設(shè)計、計算機輔助設(shè)計（AUTOCAD/PHOTOSHOP/3DSMAX）等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：室內(nèi)效果圖綜合實訓(xùn)、項目文案制作綜合實訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計項目綜合實訓(xùn)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可就職于房地產(chǎn)公司、室內(nèi)裝飾公司、裝飾材料公司、家居裝飾工藝品公司、家具公司等企事業(yè)單位的設(shè)計師、方案策劃等崗位，從事室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計等工作。

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