“河”你攜手 “工”向未來

2024

理學院

學院簡介

理學院擁有信息與計算科學，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，應(yīng)用物理學和軟件工程(智能半導(dǎo)體器件設(shè)計)等4個本科專業(yè)，擁有運籌學與控制論，凝聚態(tài)物理2個聯(lián)合培養(yǎng)碩士點�，F(xiàn)有專任教師71人，兼職教師13人，其中教授5人，副教授18人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人，擁有博士學位41人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人2人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人5人，河南省高�？萍紕�(chuàng)新人才4人，河南省高等學校青年骨干教師7人，河南省教學標兵8人，學院堅持高質(zhì)量黨建帶動學院事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量。學院黨委獲中共河南省委先進基層黨組織榮譽稱號，獲批全省高校省級標桿院系培育創(chuàng)建單位。教工第二黨支部獲批教育部首批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位并順利通過驗收，學生第二黨支部獲批全省高校省級樣板黨支部培育創(chuàng)建單位。

學院堅持高水平科研引領(lǐng)學院育人能力高水平。理學院擁有河南省電子陶瓷材料與應(yīng)用重點實驗室，河南省能量轉(zhuǎn)換與存儲材料工程中心，河南省智能控制與數(shù)據(jù)計算工程研究中心等多個省級科研平臺。應(yīng)用數(shù)學學科入選河南省重點學科，信息與計算科學專業(yè)獲批河南省一流本科專業(yè)，學院先后承擔國家自然科學基金25項，承擔博士后科學基金、河南省杰出青年基金、河南省自然科學基金、河南省科技攻關(guān)計劃等省部級以上科研項目30多項，發(fā)表學術(shù)論文200多篇，出版教材20多部。

學院堅持高標準人才培養(yǎng)促進學生就業(yè)高標準，近五年，向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生1000余人，其中260余人考取了國內(nèi)重點大學的研究生，考取國家及地方公務(wù)員50余人。在全國大學生數(shù)學建模競賽中，理學院教師指導(dǎo)的學生先后獲國家一等獎9項、國家二等獎84項，河南省一等獎272項，獲獎成績始終位列河南省高校前三名，不僅提升了我�？萍紕�(chuàng)新競賽的影響力，也成為了我校一張響當當?shù)拿�片�?/p>

專業(yè)介紹

※信息與計算科學專業(yè)※

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)和大數(shù)據(jù)分析能力，掌握數(shù)學、計算機和信息工程的理論和方法，能在科技、教育領(lǐng)域從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營、企事業(yè)部門從事應(yīng)用開發(fā)、信息處理等工作的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)現(xiàn)為河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，擁有河南省一流本科課程2門，河南省課程思政樣板課2門，現(xiàn)有教師16人，其中博士14人，教授1人，副教授5人，河南省青年骨干教師2人，河南省教學標兵4人，河南省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)優(yōu)秀教師1人。教師主持國家級和省廳級教科研項目20余項，發(fā)表SCI論文50余篇，多人次榮獲河南省教學技能競賽一等獎、二等獎。本專業(yè)已形成了堅持傳統(tǒng)重基礎(chǔ)、重素質(zhì)、面向社會重應(yīng)用的辦學理念，現(xiàn)有數(shù)學和算法與大數(shù)據(jù)處理兩個方向。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在科技、教育領(lǐng)域從事研究、教學等工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營、企事業(yè)部門從事科學計算、信息處理、數(shù)據(jù)分析、智能控制等工作，或繼續(xù)攻讀數(shù)學、信息、統(tǒng)計等相關(guān)專業(yè)碩士學位。畢業(yè)生中攻讀研究生的比例接近30%，學生平均就業(yè)率約96%。

學位學制：授予理學學士學位，學制四年。

※應(yīng)用物理學專業(yè)※

培養(yǎng)目標：本專業(yè)將在滿足傳統(tǒng)物理學所需的基本理論、基本知識和基本技能外，根據(jù)學校應(yīng)用型本科高校的定位，加強學科交叉，著力開設(shè)半導(dǎo)體器件、光伏器件、電子電路等方面的基礎(chǔ)知識，讓學生掌握計算機基本應(yīng)用、制圖識圖、計算機數(shù)值模擬等方面的技術(shù)(能力)。學生畢業(yè)后可在基礎(chǔ)科研、集成電路設(shè)計和光伏器件設(shè)計與應(yīng)用等領(lǐng)域，具備科學研究，技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)品質(zhì)監(jiān)控等技術(shù)能力。

專業(yè)特色：本專業(yè)從基礎(chǔ)物理、理論物理、應(yīng)用物理三個層面開展理論實踐教學，兼顧學術(shù)型與應(yīng)用型人才培養(yǎng)。擁有完整的基礎(chǔ)物理及近代物理實驗體系，完善的半導(dǎo)體、光伏器件加工設(shè)計實習實訓(xùn)設(shè)備，以及優(yōu)越的辦學條件。現(xiàn)有專職教師20人，其中博士18人，教授3人，副教授10人。承擔國家級和省部級基金項目21項。

就業(yè)方向：考取物理類、電子、材料類研究生繼續(xù)深造；從事教學或在光伏、電子技術(shù)、版圖設(shè)計領(lǐng)域從事器件設(shè)計、制造、系統(tǒng)維護等工作。應(yīng)用物理學專業(yè)已經(jīng)逐步形成442的就業(yè)模式，即約40%的學生繼續(xù)深造、40%的學生從事半導(dǎo)體光電器件設(shè)計、20%的學生自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

學位學制:授予理學學士學位，學制四年。

※數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)※

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)數(shù)學理論知識、應(yīng)用數(shù)學專業(yè)技能與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析應(yīng)用能力，具備從事科學研究、金融統(tǒng)計應(yīng)用創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)科技、教育和金融統(tǒng)計等領(lǐng)域的科研及實務(wù)需要，從事統(tǒng)計計算、預(yù)測分析、量化投資、實際操作和管理等工作，或繼續(xù)攻讀研究生的應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)特色:本專業(yè)依托應(yīng)用數(shù)學河南省重點學科，立足夯實數(shù)學基礎(chǔ)、強化數(shù)學應(yīng)用意識、聚焦金融統(tǒng)計實踐開展教學，擁有良好的硬、軟件教學條件�，F(xiàn)有專任教師16人，其中高級職稱教師7人，具有博士學位12人。教師主持國家級、省級科研教研項目10余項。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在科技、教育、經(jīng)濟、統(tǒng)計和金融等部門從事數(shù)學建模、數(shù)量分析、金融分析和統(tǒng)計信息管理等工作，或繼續(xù)攻讀數(shù)學、統(tǒng)計、金融等相關(guān)專業(yè)的碩士學位。歷屆畢業(yè)生考取碩士研究生占25%以上，平均就業(yè)率 95% 以上。

學位學制:授予理學學士學位，學制四年。

※軟件工程（智能半導(dǎo)體器件）專業(yè)※

（省級特色化示范性軟件學院專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的人文社會科學素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ�具有扎實的自然科學基礎(chǔ)，具有良好的工程能力、系統(tǒng)思維和團隊精神，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和一定的國際視野，能適應(yīng)包括半導(dǎo)體、工業(yè)軟件、人工智能等領(lǐng)域的科研及生產(chǎn)發(fā)展需要，從事生產(chǎn)應(yīng)用、開發(fā)研究、分析決策等工作的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)按照專業(yè)知識與工業(yè)軟件 “2+2” 的雙主線人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建專業(yè)知識與工業(yè)軟件雙螺旋課程融通體系，培養(yǎng)具有較強實戰(zhàn)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的面向半導(dǎo)體領(lǐng)域中光伏和集成電路兩大支柱產(chǎn)業(yè)的智能化設(shè)計、開發(fā)、制造、生產(chǎn)等過程的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)方向?qū)ΜF(xiàn)有工科專業(yè)做了針對性的全要素改造升級，融入了學科發(fā)展的前沿成果和最新要求，形成了獨特的新興交叉學科，有力地支撐了國家重大戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。畢業(yè)生可在半導(dǎo)體器件、工業(yè)軟件、嵌入式開發(fā)及其交叉領(lǐng)域從事生產(chǎn)、開發(fā)、決策、管理等工作。

學位學制：授予工學學士學位，學制四年。

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