從“床前明月光，疑是地上霜”，到“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”，字里行間是“思念家鄉(xiāng)”，是“感嘆時(shí)光易逝”，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，循著書香越走越遠(yuǎn)。在詩(shī)文的天堂里，我們讀懂世間的滄桑，懷才不遇的凄涼。在生活中，我們把一切獻(xiàn)給了現(xiàn)在，不斷努力著，只是為了更好的明天。

我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，在這里我看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的辛苦與不容易，種田收獲的喜悅和鄉(xiāng)下人的樸實(shí)與善良。可是，到了城市——一切都不一樣了，只剩下污濁的湖水，隨處可見(jiàn)的垃圾，粗魯?shù)呐K話連篇。雖然這里有更好的條件，但是，在這里的物質(zhì)上的滿足與田野間心靈上的滿足是不同的。

記得在城里讀書的日子，老師與同學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，課本上是美麗的圖案，我靦腆地坐在座位上，聽(tīng)著講臺(tái)上老師所說(shuō)的每一句話，“江雪”，是這一天要學(xué)的內(nèi)容，老師緩慢地講道“這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的孤獨(dú)”孤獨(dú)嗎？我有些不解，心里有些質(zhì)疑，可是這份質(zhì)疑很快被內(nèi)心的害怕壓了下去，又看了看一臉贊同的其他人，我打消了這個(gè)念頭。

進(jìn)入初中，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了城市里的生活，褪去了那一年的稚嫩，取而代之的是成熟與懂事。可我依舊是很懷念農(nóng)村的一切，于是和爸爸媽媽坐上了返回老家的火車。

再次回到這個(gè)溫暖又充滿愛(ài)的地方，我是欣喜的，一切的一切是那么熟悉。路過(guò)破舊的鄉(xiāng)下小學(xué)，里面?zhèn)鱽?lái)朗朗的讀書聲——“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，是江雪，我駐足在教學(xué)樓前，這首熟悉又陌生的詩(shī)歌勾起了我的回憶，再一次聽(tīng)見(jiàn)又是不同的感想——詩(shī)人因懷才不遇而選擇了隱居深山，過(guò)上平靜安寧得生活，在不同的環(huán)境，又會(huì)發(fā)生不同的事。

詩(shī)歌使我明白了——

人生路上，換一種態(tài)度看世界，去寬容去理解一切，那所有的東西會(huì)不會(huì)都變得不同呢？樂(lè)觀積極的態(tài)度，終將鑄就不一樣的自己，和更加美好的明天