敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是1號(hào)選手，我演講的題目是——《京信人，奮斗正當(dāng)時(shí)》。

我們京信中學(xué)A棟教學(xué)樓的右側(cè)大門上有這樣一副對(duì)聯(lián)：昂然奮勵(lì)，萬岳登攀；鰲里奪尊，千帆競渡。這對(duì)聯(lián)，盡顯慷慨激昂、獨(dú)占鰲頭之氣概。這對(duì)聯(lián)孕育出我們京信所獨(dú)有的——奮勇爭先之精神。正是在這種精神的引領(lǐng)下，京信中學(xué)的中考成績才能登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

就拿2019屆學(xué)哥學(xué)姐們的輝煌戰(zhàn)績來說吧，他們?cè)诮衲甑闹锌紤?zhàn)役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學(xué)府，我們京信這一個(gè)學(xué)校被錄取的人數(shù)竟達(dá)205人。這是多么讓人驕傲的數(shù)字啊！我們同為京信學(xué)子，我們?yōu)檫@驕人的成績歡欣鼓舞，我們?yōu)槭蔷┬诺囊环葑痈械綗o比自豪！

同學(xué)們，如此傲人的成績，難道是唾手可得的么？

這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

今年三月，九年級(jí)的百日沖刺宣誓猶響在耳：“奮戰(zhàn)一百天，是勇士就當(dāng)沖在前方！奮戰(zhàn)一百天，是好漢就當(dāng)拼在疆場！”還記得每當(dāng)我們?cè)缟献哌M(jìn)校園時(shí)，九年級(jí)的教室里早已書聲瑯瑯，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節(jié)課一下，操場上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號(hào)聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細(xì)指導(dǎo)每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至連呼吸都是按規(guī)范來的。午休時(shí)間整個(gè)B棟教學(xué)樓悄無聲息，同學(xué)們都在埋頭自習(xí)、刷題。辦公室里，老師還在不厭其煩地給學(xué)生講解、指導(dǎo)。宣傳欄里的九年級(jí)競賽優(yōu)秀作文，換了一撥又一撥……

難道他們只知奮斗，不知疲倦嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，有非要攻下的難關(guān)！他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮斗三年，他們必須要交上一份滿意的答卷！他們必須出類拔萃，非同一般！這，正完美地詮釋了京信精神。

聽到這里，各位，你心中是否有了想破土而出的奮斗之芽呢？

不奮斗的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮斗的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩！你要選擇哪一種？

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”！前路開闊，我們有榜樣——京信優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的航標(biāo)燈早已亮起。我們有領(lǐng)航人——敬業(yè)勤奮的老師，他們?cè)缫褯_鋒在前。我們還有什么理由不揚(yáng)帆起航，努力奮斗？

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)？——奮斗吧！京信的你，和我！謝謝大家，我的演講完畢！