知識掌握了就要運用，這是我?guī)椭�堂弟解決問題后的感嘆。

今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級，一件事對他來說根本辦不到。啥事呢？13年他生日時，我送了他一艘“揚威”（原稱“揚帆”）號電動帆船�？墒悄兀�不知咋了，制動的電機（俗稱“馬達”）壞了。我和他當時誰都不會修。后來我得知，猛烈撞擊會使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會有磁性。而剛好電機里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機。

說干就干，我找來了“揚威”號與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過程中，我也十分擔心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會像“森碟”一樣號啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽不知道，一聽嚇一跳”。此時此刻，我的心理壓力十分巨大。

終于做完了，我說：“張浩林，一起看馬達能不能轉(zhuǎn)�！�

他過來了。

三、二、一

電機發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應用了所學的知識！

這個多云天的早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。