一、考試性質(zhì)和目的

甘肅省普通高等學校招生播音與主持類專業(yè)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試，是考生進入高校相關專業(yè)學習應當具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生學習播音與主持類專業(yè)應具備的基本條件和潛能，其評價結果是高校相關專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

本說明適用于播音與主持藝術等專業(yè)。

二、考試科目和分值

考試包括作品朗讀、新聞播報、話題評述三個科目。

三科總分為300分，其中作品朗讀100分、新聞播報100分、話題評述100分。

三、考試內(nèi)容和形式

（一）作品朗讀

1.考試目的：主要考查考生普通話語音面貌、嗓音條件及對作品的理解力、感受力和表現(xiàn)力等。

2.考試內(nèi)容：指定文學作品朗讀，包括一首（段）古詩文和一段現(xiàn)代文學作品節(jié)選。

3.考試形式：現(xiàn)場抽取試題，考試時長不超過2分鐘。

（二）新聞播報

1.考試目的：主要考查考生對新聞稿件的理解能力和表達能力。

2.考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報。

3.考試形式：現(xiàn)場抽取試題，考試時長不超過1分鐘。

（三）話題評述

1.考試目的：主要考查考生思維能力、語言組織能力和口語表達能力。

2.考試內(nèi)容：對所提供的話題（素材）進行評述。

3.考試形式：現(xiàn)場抽取考題，脫稿評述，考試時長不超過2分鐘。

注：所有考試科目均采用單人單場面試方式，同一考生原則上應在同一考場一次性完成�？忌�三個科目的備稿總時長控制在10分鐘左右。

四、考試要求

（一）考生不得出現(xiàn)可能影響客觀評判的化妝、遮擋面部佩戴飾品等行為。

（二）考試過程中不得使用輔助工具，如道具、音樂播放器等。

五、考查范圍

作品朗讀科目選材以中小學語文科目涉及的內(nèi)容為主。

新聞播報科目選材以官方主流媒體發(fā)布的新聞為主。

話題評述科目選材以社會熱點、日常生活等內(nèi)容為主。

六、試題示例

（一）作品朗讀

示例1

相思

王 維

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側�？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。（選編自海倫·凱勒《再塑生命的人》）

示例2

蘭亭集序（節(jié)選）

王羲之

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設若你幻想不出──許多人是不會幻想的──請到濟南來看看吧。（選編自老舍《濟南的秋天》）

（二）新聞播報

示例1

今天，第四屆世界科技與發(fā)展論壇在四川成都開幕，主題為“開放、信任、合作”，來自20多個國家和地區(qū)，包括7名諾貝爾獎獲得者、60多位國內(nèi)外院士在內(nèi)的300多名國內(nèi)外嘉賓參加論壇。此次論壇設有世界向同、科技向善等五大版塊，線上線下同步進行。

示例2

作為傳遞美食的“橋梁”，外賣的遞送過程涉及食品安全。然而，據(jù)媒體報道，一些外賣騎手為了圖便宜、圖方便，選擇網(wǎng)上辦理假健康證，有的外賣平臺還“默許”一段時間內(nèi)騎手先上崗后辦證，某些平臺對于健康證時效的監(jiān)管也有漏洞，這些都給食品安全和消費者健康帶來隱患。

（三）話題評述

示例1

請以新聞播報科目內(nèi)容為素材進行評述。

示例2

請就以下題目進行評述：請就“低頭族”現(xiàn)象談一談你的看法。

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