光電信息科學與工程

（光電子技術與通信方向/顯示與光電子方向）

廣東省一流本科專業(yè)建設點

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有全面的科學和人文素養(yǎng)，具備扎實的光學工程基礎，掌握光電子學、顯示和光電子器件的理論和專業(yè)知識，以及相關的計算機技術、電子技術和通信技術；完成系統(tǒng)的科學研究和實踐訓練，具有從事顯示與光電子工程開發(fā)、設計、系統(tǒng)維護、技術研發(fā)和科學管理的能力；能運用多學科知識、技術和現(xiàn)代工具，解決光電顯示和光通信工程問題的高素質專業(yè)人才。

培養(yǎng)特色

• 瞄準前沿交叉學科：將人工智能、光學傳感、光場調控、微納光子學等前沿光電技術研究有機結合起來，與人工智能大數(shù)據(jù)、光纖傳感與疾病快速診斷相融合，促進新工科的發(fā)展。

• 優(yōu)秀的師資隊伍：本專業(yè)75%的專任教師具有國外留學經(jīng)歷，96%的教師具有博士學位；專職教授占師資人數(shù)的三分之一，67%的專任教師具有副高以上職稱。擁有“國家級教學名師”、“俄羅斯自然科學院外籍院士”、入選“斯坦福全球2%頂尖科學家終身科學影響力榜單”等優(yōu)秀教師。

• 高水平科研教學平臺：教育部智能制造重點實驗室，廣東省半導體材料與器件研究中心、廣東省光電信息科學與工程實驗教學示范中心、“汕頭大學-萬順”聯(lián)合實驗室等，與汕頭超聲集團等多個上市公司和行業(yè)領先公司合作建設專業(yè)相關的優(yōu)質實踐教學、實習基地。

• 先進的人才培養(yǎng)模式：采用導師制和精細化的培養(yǎng)模式；重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，所有學生在讀期間需參加大學生競賽項目或創(chuàng)新性項目研究。大學二年級分專業(yè)方向，以培養(yǎng)更契合行業(yè)需求的專業(yè)人才。與光電行業(yè)企業(yè)進行深度合作，通過共建實驗室、共建課程、共建實踐教學基地、實習基地、聘請企業(yè)導師、共同指導畢業(yè)論文等形式聯(lián)合培養(yǎng)人才，將行業(yè)最新技術和理念引入教學過程。

• 人才培養(yǎng)質量高：每年均有多位優(yōu)秀本科生在國內外學術刊物發(fā)表學術論文；學生連年參加國家級，省級學生科技競賽并獲獎；每屆均有多位畢業(yè)生被保送或考取國內外著名高�；蜓芯吭核�，繼續(xù)深造。

• 專業(yè)核心課程：大學物理1（力、熱學）、大學物理2（電磁學）、大學物理3（原子物理與量子力學）、光學、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、嵌入式系統(tǒng)基礎及應用、激光原理、光電子學與光電檢測技術、傳感器原理等。

就業(yè)前景

光電子產(chǎn)業(yè)是信息經(jīng)濟時代的支柱之一，也是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ某�陽產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生不僅勝任光電子、光通信和信息顯示行業(yè)企業(yè)中的技術開發(fā)和管理等崗位；還具備在國內外高�；蚩蒲性核�相關學科繼續(xù)深造的優(yōu)勢；同時擁有優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)能力。光電信息科學與工程專業(yè)畢業(yè)生近三年平均就業(yè)率超過95%，赴海外留學、在國內繼續(xù)攻讀碩士研究生人數(shù)逐年上升。畢業(yè)生具有很強的科研創(chuàng)新能力和實際工作能力，深受用人單位歡迎；就業(yè)質量高，絕大多數(shù)畢業(yè)生在光電、通信、計算機相關行業(yè)就業(yè)；就業(yè)地區(qū)主要分布在粵港澳大灣區(qū)。

選考科目要求

(“3+1+2”模式)

首選科目：僅物理；

再選科目：無；

再選科目要求：不提再選科目要求。

（選考科目要求以生源省份公布的招生專業(yè)目錄為準）

近三年廣東省招生錄取情況

（該表不包含地方專項、高水平運動隊招生錄取情況）

羅詩淇

2019級光電信息科學與工程專業(yè)

王娛

2017級光電信息科學與工程專業(yè)

朱宗杰

2020級光電信息科學與工程專業(yè)

1.

談談你眼中的光電信息科學與工程專業(yè)是什么樣的？

羅詩淇

光電信息科學與工程專業(yè)在我眼中既是一門理科專業(yè)也是一門工科專業(yè)。說它是理科專業(yè)，是因為我們需要掌握大量物理基礎，包括力熱學、光學、電磁學、量子力學等等；而說它是工科專業(yè)是因為課程與應用緊密結合，包括激光、傳感器、通信、電路、編程等等。通過修讀本專業(yè)，我們學會用物理的思維方式看待事物的本質，也在就業(yè)和升學中有豐富的選擇。

王娛

我眼中的光電，是一個很酷的專業(yè)，是可以發(fā)光放電的。我們專業(yè)課既涵蓋了力學、光學、電磁學、量子力學等物理基礎課程，也包括了一些通信、光纖、激光等方向的課程。因為學習內容的廣度，我們有更多機會去探索自己的興趣所在，也擁有了更多的就業(yè)選擇。

朱宗杰

汕大光電信息科學與工程專業(yè)是一個包容的專業(yè)，在這里你可以學習到電子系的課程、物理系的課程、通信系的課程等等，當然還是離不開“光”這一主旋律。

2.

在該專業(yè)學習有哪些豐富的資源和機會？

羅詩淇

我認為該專業(yè)的豐富資源主要體現(xiàn)在師資和實驗平臺這兩方面。我們的老師大部分有境外留學經(jīng)歷，也有專家教授為我們授課。通過向老師們請教，我們可以更好地掌握專業(yè)知識以及了解相關行情。除此之外，我們平時申報的大創(chuàng)項目（大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目）等都可以在我們系的創(chuàng)新實驗室完成，通過實踐不同類型的項目，我們可以更好地找到個人興趣，明確就業(yè)或升學的方向。

王娛

首先是師資，老師們都有非常扎實的功底，基礎知識過硬。我們的一些專業(yè)課程確實有一定難度，但是老師們總能把復雜的知識分解為一個個易于理解的知識點，幫助我們學習；其次，還是師資，物理系的老師們很有包容心，樂于且善于引領學生，因此我也有榮幸在啥都不會但是啥都想學的大一，就進入老師的課題組學習，而且老師會親自為我提供指導，答疑解惑，為本科生敞開科研的大門。在實驗平臺資源方面，我們專業(yè)擁有豐富的實驗設備。小班教學的實驗課上可以實現(xiàn)人手一臺儀器，獨立學習操作；而在參加大創(chuàng)、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、省物理實驗設計大賽等項目時，也有機會走進超凈室等實驗室，去學習去創(chuàng)新。

朱宗杰

汕大光電的老師們研究的方向各具特色，只要你有興趣，都可以立即“拎包入實驗室”，與課題組的同學們一同學習。不僅如此，專業(yè)配備各種實驗室，光電子實驗室、光顯示實驗室、光纖實驗室、普通物理實驗室、通信實驗室、電子技術實驗室等等，應有盡有。再者，物理系的各式經(jīng)費補貼可以讓你與各大比賽零距離，若你有考研升學的打算，系里也可以報銷你的大部分學習花銷！

專業(yè)學習（朱宗杰提供）

3.

在該專業(yè)學習得到了哪些提高和成長？

羅詩淇

首先是專業(yè)能力的提升，光電專業(yè)的學習范圍非常廣，對于光學、物理、電子、半導體等行業(yè)都有涉獵，因此在深入學習的時候可以選擇的范圍很廣，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇未來就業(yè)或者深造的方向。除此之外，我們專業(yè)很注重實驗能力的培養(yǎng)，也有豐富的項目任我們選擇，系里也很支持我們參與各種比賽，我在這里也積極參與了大創(chuàng)項目，為以后的深造和工作有很大的幫助。還有就是，在汕大收獲到的不僅是理論知識，可能更多的是整個人全方位的成長�！敖�立自我，追求無我”，這里的老師也盡心盡力地幫助我們在成長道路上穩(wěn)步前行。在汕頭大學，每個學生有一名專屬的導師，比如我的導師教會我科研探索的精神、理論實戰(zhàn)的知識、為人處世的方法。

王娛

動手能力方面，雖然我們的專業(yè)沒有一門課專門學習如何維修電器，但是在這四年的學習中我們已經(jīng)掌握了很多相關的理論知識，也給予了我動手拆電器的底氣。給電腦加裝固態(tài)，內存條等不成問題，有時候修修家電也可以試試看。

朱宗杰

動手能力有很大的提升，在實驗室里常常需要自己設計搭建光路圖，且常常會有許多問題需要解決，在解決這些遇到的問題的時候，我的動手能力有了提升；對新知識的學習能力有所提升，通常物理系的課程在第一次學習的時候可能不會理解得很好，但是在之后反復地去學習去理解，這種思維的鍛煉讓我對復雜的公式、難啃的知識變得不“怯場”了，學會了如何較快地找到問題關鍵所在。

專業(yè)學習（王娛提供）

4.

分享一下你在汕大的

日常生活吧。

羅詩淇

我平時積極參與學校的文化活動，進入了書院的學生會秘書部工作，協(xié)助開展了很多文化類的活動，讓大家更好地感受到學校的人文關懷。除此之外，我也進入了學校的SLC互助學習中心，它是一個朋輩互助的大學學習機構，在這里我也為增進學校的學習氛圍做出了努力。當然學生最重要的任務還是學習啦~所以大部分時間里我是在圖書館度過的，完成了課程任務后還會進入實驗室，開展自己的項目。在汕大我還有幸參與了淑德書院“STEAM”項目，見到了很多行業(yè)大牛和教授，拓展自己的女性領導力。

王娛

志愿活動是會讓人上癮的。我喜歡校內濃烈的志愿氛圍。在這里，我們是身旁有同行者，身后有點燈人的志愿者。首先是學校獨特的必修課“服務性勞動課程”，以“在服務中學習，在學習中服務”為理念，讓每名學生都可以根據(jù)服務對象的需求，開展服務活動，在服務他人的過程中有所收獲。其次，我主持過“三下鄉(xiāng)”省重點團隊項目，參與過為期一學期的支教活動，也曾在亞洲科學夏令營中統(tǒng)籌安排志愿者工作，在關愛麻風康復村、鄉(xiāng)村振興等公益服務中都有我的身影。學校給予了我們很多鍛煉平臺和機會，讓我們將所學所長轉化為實踐回饋社會。

朱宗杰

大一時我參加了學校的英語社，每周會有固定時間在英語中心舉行活動，認識來自不同專業(yè)的同學，也交到了許多可以一起分享生活一起學習玩耍的朋友，在后來在英語節(jié)上臺當了一次主持人感受了一下聚光燈的感覺。平常喜歡和三五好友打打籃球，也喜歡在午后或是清晨跑跑步，擼擼鐵，也經(jīng)常因為忘記事而猛趕ddl。到了大三，由于學習事務的繁忙，幾乎是教室宿舍籃球場三點一線。我的汕大日常生活就像液晶課上老師說的液晶分子，當有外加壓力的時候，它們就會有序排布，聽起來有點抽象哈哈。

參加淑德活動（羅詩淇提供）

5.

該專業(yè)畢業(yè)后有哪些發(fā)展方向呢？

羅詩淇

就升學方向來看，比較多的同學會選擇光學方向，還有一些會選擇電子、信息、物理學方向；就業(yè)方向，大部分會進入科技企業(yè)或制造行業(yè)，擔任光學設計或電子設計相關，如華星光電、一微半導體、比亞迪等。

王娛

有不少同學選擇讀研深造，而就業(yè)的話也有很多選擇，比如光學設計、集成電路設計、編程類等，當然了，也可以選擇考公或是教育行業(yè)。

朱宗杰

可以讀研深造，但是不止于此，還可以選擇在一些顯示行業(yè)、通訊行業(yè)、電子行業(yè)以及半導體制造業(yè)獲得一份不錯的工作。

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