01

專業(yè)介紹

應用心理學專業(yè)隸屬于社會與公共管理學院。學院前身為成立于2001年的社會科學系。應用心理學專業(yè)起源于我校上世紀80年代桂詩春教授團隊開展的心理語言學研究；2005年設應用心理學本科專業(yè)并招生，同年成立應用心理學系；2010年開始應用心理學輔修專業(yè)招生；2015年獲批廣東省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；2013年設心理統(tǒng)計學二級學科碩士點（隸屬統(tǒng)計學），并在二級學科碩士點社會管理下招收社會心理方向碩士；2018年獲應用心理碩士學位授權點；2021年獲心理學一級學科碩士授權點；2022年應用心理學專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設點。

截至2022年12月，已累計招收本科生18屆1200余人（含應用心理學輔修專業(yè)學生450余人），研究生4屆170余人；目前，在校本科生278人（含應用心理學輔修專業(yè)學生113人），碩士生110人。

依托我校廣東省高水平大學重點建設高校的高水平、國際化辦學定位，適應我國社會心理服務事業(yè)發(fā)展對復合應用型人才的需求，立足“一帶一路”倡議和粵港澳大灣區(qū)建設，應用心理學專業(yè)的培養(yǎng)目標是以“專業(yè)+外語”為基本模式，培養(yǎng)企業(yè)人力資源管理、心理健康服務人才。應用心理學專業(yè)要求學生具有扎實的心理學基礎理論和熟練的心理學專業(yè)方法與應用技能，能夠勝任教育培訓、市場調研、客戶服務、人力資源管理、人才測評、心理健康服務等工作的具有語言優(yōu)勢的國際化復合應用型心理學專業(yè)人才。

02

師資力量

應用心理學專業(yè)走“精、特、強”的發(fā)展道路，經過持續(xù)引進、精心培養(yǎng)、校內整合，已形成一支年輕化、專業(yè)結構合理、教學科研并重、專業(yè)能力突出的師資隊伍。應用心理學專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中專任教師11人，兼任教師14人；教授11人、副教授10人；全部于國（境）內外知名高校獲得博士學位；70%具有長期國（境）外訪學或留學經歷。依托學校云山學者等高層次人才建設平臺，引育并舉加強師資隊伍建設，目前專任教師中有云山青年學者6人、省級優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃1人、廣東省千百十培養(yǎng)工程校級培養(yǎng)對象5名。擔任國家級學會二級分會理事4人，省級學會副會長2人；有“廣東省本科高校心理學類專業(yè)教學指導委員會委員”1名、校級教學名師1名、“惠妍卓越教學獎”獲得者2名。

應用心理學專業(yè)部分老師

03

科研成果

應用心理學專業(yè)專任教師深耕心理學的基礎研究和應用研究，在各級各類科研項目申報、論文著作發(fā)表等方面取得優(yōu)良成績。近5年，共主持科研項目48項，其中國家級5項，省部級15項，累計科研經費300余萬。發(fā)表論文130余篇，其中SSCI、SCI、CSSCI收錄期刊發(fā)表論文50余篇。

表1 部分國家級和部級科研項目

部分高水平論文

04

教學成果

應用心理學專業(yè)大力開展專業(yè)建設與教學改革，取得豐碩成果。應用心理學專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點、省級綜合改革試點專業(yè)，《實驗心理學》被認定為省級線上線下一流混合式課程與省級系列在線開放課程，《心理咨詢的理論與技術》被認定為省級線下一流課程。近5年，開展省級專業(yè)綜合改革試點1次，建設1個省級課程教研室、1個省級教學團隊、1門省級精品課程、1門省級系列在線開放課程，完成3項省級教改項目；建設1項校級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、1個校級特色專業(yè)、1個校級教學團隊、2門校級精品課程、1門校級在線開放課程、1項校級教材建設項目、2項校級教改項目、1個校級優(yōu)秀實習基地、1名教師入選校級教學名師。

部分省級以上教學研究成果

05

教學條件

應用心理學專業(yè)具有較為完備的實驗室條件、實習條件和教學科研平臺。

在實驗室條件方面，本專業(yè)共有10間專用實驗室，包括基礎心理學教學實驗室、心理放松與沙盤實驗室、應用心理學教學實驗室、人才測評實驗室、心理測量實驗室、腦電與眼動實驗室等，占地面積400平方米，儀器設備價值250萬。實驗室購有加拿大Eyelink 1000plus眼動儀1臺、德國Brain Products 事件相關腦電位系統(tǒng)（64通道）1臺，另有多臺JGW-B1心理實驗臺、Psykey心理實驗系統(tǒng)網絡版、多種心理實驗教學儀器、北森人才測評教學訓練系統(tǒng)、上海心儀心理實驗系統(tǒng)、北京輔仁心理測量系統(tǒng)、心理應用技能訓練儀、心理沙盤、E-prime軟件等心理教學設備及多臺電腦。

在實習條件方面，共有近20個專業(yè)實習基地供本專業(yè)學生實習，主要包括廣州白云心理醫(yī)院、廣州為本教育、廣東省晴朗天心理職業(yè)培訓學校、捷和兒童心理發(fā)展研究中心、廣州零牌企業(yè)、德寶心理和廣州鵲哥心理等。

學生實習照片

實習基地照片

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在教學科研平臺方面，本專業(yè)共有6個省部級、1個市廳級和3個本單位自建平臺。省部級平臺包括：全國社會組織教育培訓基地、廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心、廣東外語外貿大學雙語認知與發(fā)展實驗室、廣東省社會組織研究中心、廣東省人力資源研究會和廣東省社會管理研究會。市廳級平臺為廣州市社會心理學會。本單位自建校級和院級平臺包括：心理與行為健康研究中心、面向公共安全的社會心理研究團隊、應用心理學研究所和社會心理服務研究中心。

06

專業(yè)特色

特色一：文理交叉融合的課程設置

應用心理學專業(yè)建設了“基礎理論-研究方法-操作技能”三位一體的專業(yè)課程體系。

三位一體的專業(yè)課程體系

特色二：多語種的國際化培養(yǎng)

借助廣東外語外貿大學31個語種的優(yōu)勢，應用心理學專業(yè)人才培養(yǎng)具有英語學分多、可輔修小語種的特色，并開設語言心理、文化心理等特色課程及多門雙語課程。30%以上學生在校學習期間赴境外學習；15%以上畢業(yè)生赴境外深造；涉外企業(yè)就業(yè)學生數(shù)量1/3以上；專業(yè)教師80%有長期海外學習經歷。

特色三：多元化實踐能力培養(yǎng)

通過組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網+”、廣東省心理咨詢技能大賽、心理學實驗設計大賽、心理學產品設計大賽等專業(yè)類學術競賽培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力。同時，充分利用暑期三下鄉(xiāng)、專業(yè)實習基地實踐、校企互培（寶潔菁英計劃）等專業(yè)社會實踐，多元化培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。

首屆廣東省本科生

心理咨詢技能大賽

2019級陽金莉、

陳綺琳、孫鵬宇同學

獲二、三等獎

應用心理學專業(yè)學生

參加

寶潔菁英互培計劃

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07

對外交流

學生培養(yǎng)國際化水平高。先后設置交換生、雙學位、單項派出、短期交流（包括夏冬令營、實習）等多種國（境）外交流項目，已與多所國（境）外高校建立合作關系，每年選派外出交流學習的學生10余名，可充分滿足學生國際交流需要。同時，充分發(fā)揮學校外語特色優(yōu)勢，人才培養(yǎng)方案中英語課時384個，占總課時15.8%，高于全國同類專業(yè)。

專業(yè)教師國際化視野強。堅持“走出去”和“引進來”相結合，多數(shù)教師具有留學、訪學或出國（境）參加學術會議的經歷，同時積極邀請國（境）外知名高校的知名學者前來講學，開展學術交流。

境外交流簡況

澳大利亞昆士蘭科技大學學生來我院研學

加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）來訪

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08

精彩活動

學生活動覆蓋心理健康、文體娛樂、志愿服務、時事政治等領域，已形成“針心針意”送溫暖、公管家書、“悅讀大家”中文演講比賽、黨史國史知識競賽、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“我和我的祖國”征文、“新生杯”辯論賽等具有專業(yè)特色和底蘊的常態(tài)化、系列性、品牌化學生活動。

聯(lián)合信息時報舉辦“針心針意”暖冬大型公益活動

新生杯辯論賽

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐

黨史新中國史知識競賽

師生共赴廣州起義紀念館開展實踐體驗活動

師生赴陽山縣嶺

背鎮(zhèn)蒲蘆洲村扶貧

迎新晚會

09

就業(yè)前景

應用心理學專業(yè)畢業(yè)生在廣東省受社會各界歡迎和好評，近三年畢業(yè)去向落實率均在99%以上。約20%的畢業(yè)生進入企業(yè)從事人力資源管理、EAP（企業(yè)員工心理健康管理）等相關工作，約30%從事市場營銷等工作。就業(yè)特點表現(xiàn)為畢業(yè)去向落實率高、就業(yè)層次高、就業(yè)滿意度高、用人單位滿意度高。

近年應用心理學專業(yè)部分畢業(yè)生就業(yè)情況

在升學方面，近三年應用心理學畢業(yè)生升學率分別為26.7%、31.4%和23.8%，境內升學高校多為“985”“211”“雙一流”高校，如中國人民大學、北京師范大學、華東師范大學、中山大學、華南師范大學等。境外升學院校多為QS、泰晤士等主流排名體系中世界排名前100名的高校，如昆士蘭大學、倫敦大學、愛丁堡大學等。

近3年應用心理學專業(yè)部分畢業(yè)生升學情況

熱烈歡迎廣大考生

報考廣東外語外貿大學

應用心理學專業(yè)

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