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    廣東金融學(xué)院學(xué)院推介|信用管理學(xué)院簡(jiǎn)介及專業(yè)介紹

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    廣東金融學(xué)院招生專業(yè),廣東金融學(xué)院學(xué)院推介|信用管理學(xué)院簡(jiǎn)介及專業(yè)介紹

    信管融通金牌就業(yè)——信用管理學(xué)院

    一、學(xué)院概況

    信用管理學(xué)院是國(guó)內(nèi)高校中唯一獨(dú)立的以信用管理為核心專業(yè)的二級(jí)學(xué)院,堅(jiān)持“面向世界、服務(wù)華南、扎根金融、適應(yīng)需求”的辦學(xué)思路和“信用為底色、評(píng)估為特色、風(fēng)控為亮色”的辦學(xué)理念,持續(xù)推進(jìn)高水平信用管理學(xué)院建設(shè)。下設(shè)信用管理、資產(chǎn)評(píng)估、信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控三個(gè)專業(yè),其中信用管理專業(yè)在全國(guó)應(yīng)用型高校專業(yè)本科排名中名列第三(數(shù)據(jù)來源:中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)),2019年被廣東省教育廳認(rèn)定為省級(jí)一流本科專業(yè)。我院現(xiàn)為國(guó)際注冊(cè)信貸分析師培訓(xùn)基地、人民銀行廣州分行征信教育與人才培養(yǎng)基地、廣東省誠(chéng)信文化教育培訓(xùn)基地、廣東省誠(chéng)信文化共建單位、廣東省多家資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)基地、廣州擔(dān)保教育培訓(xùn)基地、保理與供應(yīng)鏈金融專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

    學(xué)院師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師30人,其中博士占比83%,高級(jí)職稱占比約50%,雙師型教師占比近62%(高級(jí)信用管理師、注冊(cè)信貸分析師、資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等);外聘教師60余人(均為政府、行業(yè)、企業(yè)專家),形成了年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、校內(nèi)和校外結(jié)合的師資隊(duì)伍。

    二、協(xié)同創(chuàng)新特色辦學(xué)

    (一)創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)模式

    依據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理論和方法,學(xué)院立足廣東,面向華南,以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),以行業(yè)需求為導(dǎo)向,以人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心,著力構(gòu)建集“課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、校園文化”三位一體的“校政行企”協(xié)同人才培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)校政行企之間信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享,推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型的金融新業(yè)態(tài)應(yīng)用型專門人才。

    (二)打造具有示范效應(yīng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院

    近年來我院以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,廣泛整合社會(huì)資源,積極探索創(chuàng)新,建立了省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院-保理與供應(yīng)鏈金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院,逐步建立完善了2+2“實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)+就業(yè)”的應(yīng)用型專業(yè)人才校企協(xié)同培養(yǎng)模式和長(zhǎng)效機(jī)制。連續(xù)10余年先后成功舉辦了“佳信隆教學(xué)班”、“中興微貸教學(xué)班”、“擔(dān)保協(xié)會(huì)教學(xué)”、“保理教學(xué)班”、“資產(chǎn)評(píng)估教學(xué)班”等校企協(xié)同培養(yǎng)教學(xué)班,專業(yè)建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)了“行業(yè)內(nèi)知名,有影響力,區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先,有優(yōu)勢(shì)”的目標(biāo),真正做到“人無我有,人有我優(yōu)”,為相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了亟需的信用管理和資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)人才。

    (三)建立規(guī)模化的校外實(shí)習(xí)基地

    學(xué)院重視校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè),信用管理專業(yè)已建有22個(gè)校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地,能夠接納200多名學(xué)生,其中深圳市佳信隆企業(yè)管理咨詢有限公司為省級(jí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地,能一次性容納50個(gè)學(xué)生進(jìn)行集中實(shí)習(xí);資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)已建有13家校外實(shí)踐教學(xué)基地,能容納100-150多名學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。

    (四)打造學(xué)院名牌——華南信用管理論壇

    華南信用管理論壇于2010年由廣東金融學(xué)院發(fā)起,與廣東省發(fā)展和改革委、中國(guó)人民銀行廣州分行、廣東省商務(wù)廳、廣東省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)、廣東省電子商務(wù)協(xié)會(huì)以及深圳佳信隆等第三方信用服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦,至今已成功舉行了11屆。華南信用管理論壇搭建了一個(gè)信用管理理論與實(shí)踐交流的平臺(tái),宣傳信用文化、信用政策及不同行業(yè)的信用管理新動(dòng)向,研究信用管理新問題,促進(jìn)了華南地區(qū)信用文化和社會(huì)信用管理體系建設(shè);為企業(yè)信用管理專業(yè)人士提供了交流平臺(tái),總結(jié)了信用管理新經(jīng)驗(yàn),研究了傳播信用管理新技術(shù)、新工具、新手段,推動(dòng)了企業(yè)信用管理整體水平提升;為政府、企業(yè)、融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)、銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)搭建一個(gè)研究、交流與合作的平臺(tái),促進(jìn)合作與共贏;為高校與行業(yè)之間搭建一個(gè)交流平臺(tái),探討創(chuàng)新信用管理人才培養(yǎng)的新模式,實(shí)現(xiàn)信用管理人才需求與高校人才培養(yǎng)的有效對(duì)接。

    (五)薈萃明星課程

    專業(yè)核心課程《信用管理學(xué)》于2019年被廣東省教育廳評(píng)定為省級(jí)在線開放課程,并在2020年被廣東省教育廳認(rèn)定為省級(jí)一流本科課程、省級(jí)一流課程思政示范課程。另有專業(yè)核心課程《信用風(fēng)險(xiǎn)管理》、《企業(yè)信用管理》獲批為省級(jí)精品資源課程。與中國(guó)人民銀行廣州分行征信管理處聯(lián)合開設(shè)《征信理論與實(shí)務(wù)》課程,聯(lián)合上課,聯(lián)合編寫出版了《征信理論與實(shí)務(wù)》教材;與行業(yè)相關(guān)企業(yè)聯(lián)合開設(shè)了《企業(yè)信用管理實(shí)驗(yàn)》、《消費(fèi)者信用管理實(shí)驗(yàn)》、《財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)定量分析與預(yù)警實(shí)驗(yàn)》、《征信數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》、《信用評(píng)級(jí)綜合實(shí)驗(yàn)》等5門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程;同時(shí),編寫出版了4本實(shí)驗(yàn)配套實(shí)驗(yàn)教材,5本理論與實(shí)務(wù)教材。

    廣東金融學(xué)院招生專業(yè) 廣東金融學(xué)院招生專業(yè)

    三、培優(yōu)創(chuàng)強(qiáng)高質(zhì)量就業(yè)

    迄今為止,共培養(yǎng)了十八屆信用管理和七屆資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)畢業(yè)生,約3300余人,填補(bǔ)了華南地區(qū)專業(yè)人才培養(yǎng)的空白,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量一直名列前茅。信用管理學(xué)院七成以上畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域集中于廣州、深圳等珠三角地區(qū),薪酬水平在全校各專業(yè)中也位居前列,就業(yè)質(zhì)量排全校第一。

    信用管理專業(yè)就業(yè)情況:

    近年來,信用管理專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生一直處于供不應(yīng)求的緊俏狀態(tài),進(jìn)入商業(yè)銀行比例均名列全校各專業(yè)的前茅,其余畢業(yè)生分布于金融監(jiān)管部門、非銀行金融機(jī)構(gòu)、新金融機(jī)構(gòu)、信用服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位信用管理部門從事信用分析和管理咨詢等工作。

    廣東金融學(xué)院招生專業(yè)

    資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)就業(yè)情況:

    資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除了推薦到華南地區(qū)排名前十的評(píng)估機(jī)構(gòu)外,一部分去往銀行、信托等金融機(jī)構(gòu)從事評(píng)估相關(guān)業(yè)務(wù),還有一部分去往政府機(jī)構(gòu)從事評(píng)估監(jiān)管業(yè)務(wù)。

    廣東金融學(xué)院招生專業(yè)

    專業(yè)介紹

    (一)信用管理專業(yè)

    培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)作為金融學(xué)科的主要專業(yè)之一,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)信用體系建設(shè)需要,具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代金融學(xué)和信用管理學(xué)理論基礎(chǔ),熟悉信用管理、金融投資、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、法律、大數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等相關(guān)專業(yè)知識(shí),掌握信用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、信用風(fēng)險(xiǎn)度量和信用風(fēng)險(xiǎn)管控等專門技術(shù)與方法,能夠在各類金融機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)管理部門、各類信用服務(wù)機(jī)構(gòu)、以及其他工商企業(yè)企、事業(yè)單位從事信用服務(wù)和管理工作,具有風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型信用管理專業(yè)人才。

    主要課程:信用管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、征信理論與實(shí)務(wù)、信用評(píng)級(jí)、財(cái)務(wù)分析、金融學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、python信用數(shù)據(jù)挖掘與分析、金融風(fēng)險(xiǎn)建模與編程、信用風(fēng)險(xiǎn)度量、投資業(yè)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)管理、商業(yè)保理與供應(yīng)鏈金融、信用擔(dān)保與信用保險(xiǎn)、固定收益證券與風(fēng)險(xiǎn)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)信用管理、消費(fèi)者信用管理等。

    就業(yè)方向:信用管理專業(yè)畢業(yè)生可以入職信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)、征信機(jī)構(gòu)、保理機(jī)構(gòu)、信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)、商賬催收機(jī)構(gòu),從事信用分析和管理咨詢等工作。同時(shí),各大銀行、企業(yè)、政府都開設(shè)有信用管理部門,存在廣闊的就業(yè)空間。

    (二)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)

    培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理與資產(chǎn)評(píng)估的理論基礎(chǔ),熟悉資產(chǎn)評(píng)估、金融投資、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)審計(jì)等相關(guān)專業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代資產(chǎn)估值與管理的專門技術(shù)與方法,具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠在各類金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等)、各類事務(wù)所(資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所、信用評(píng)級(jí)公司等)、政府相關(guān)部門(證券監(jiān)督管理部門、銀行保險(xiǎn)監(jiān)督管理部門、國(guó)有資產(chǎn)管理部門、不動(dòng)產(chǎn)與國(guó)土資源管理部門、財(cái)政部門、稅務(wù)部門等),以及其他企事業(yè)單位從事銀行押品的評(píng)估服務(wù)與管理、金融不良資產(chǎn)處置評(píng)估服務(wù)與管理、保險(xiǎn)投保與賠償?shù)墓婪⻊?wù)與管理、證券市場(chǎng)的IPO、資產(chǎn)證券化及并購(gòu)重組的估值服務(wù)與管理、企業(yè)各類資產(chǎn)的評(píng)估服務(wù)與管理、不動(dòng)產(chǎn)與國(guó)土資源(房產(chǎn)、土地、礦產(chǎn)、海洋等)的評(píng)估服務(wù)與管理、國(guó)有資產(chǎn)管理、納稅稅基評(píng)估、企業(yè)價(jià)值管理等工作。

    主要課程:管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、證券投資學(xué)、金融學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估概論、大數(shù)據(jù)挖掘與估值、AI與估值、房地產(chǎn)估價(jià)、金融資產(chǎn)評(píng)估、企業(yè)價(jià)值評(píng)估、無形資產(chǎn)評(píng)估、保險(xiǎn)公估、資本運(yùn)營(yíng)、信用評(píng)級(jí)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等。

    就業(yè)方向:資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除了推薦到華南地區(qū)排名前十的評(píng)估機(jī)構(gòu)外,一部分去往銀行、信托、證券等金融機(jī)構(gòu)從事評(píng)估管理業(yè)務(wù)工作,還有一部分去往政府機(jī)構(gòu)從事評(píng)估業(yè)務(wù)監(jiān)管工作。

    (三)信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控專業(yè)

    培養(yǎng)目標(biāo):信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控專業(yè)適應(yīng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和信用體系建設(shè)的時(shí)代需要,堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)具備扎實(shí)的法律理論知識(shí)、掌握金融風(fēng)險(xiǎn)防控專業(yè)知識(shí)、能夠化解金融領(lǐng)域、信用管理領(lǐng)域法律風(fēng)險(xiǎn)、善于處置經(jīng)濟(jì)矛盾糾紛、保障市場(chǎng)主體合法權(quán)益、維護(hù)交易安全,能在金融機(jī)構(gòu)、信用服務(wù)機(jī)構(gòu)、法律部門、工商企業(yè)、事業(yè)單位、各級(jí)政府部門等從事相關(guān)工作,德智體全面發(fā)展、有風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

    主要課程:憲法、民法I、民法II、民事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、合同法、社會(huì)信用法、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)分析、信用評(píng)級(jí)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、信用管理學(xué)、python信用數(shù)據(jù)挖掘與分析等。

    就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇方向廣,包括:各類金融機(jī)構(gòu)、信用服務(wù)機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所;政府行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān);企事業(yè)單位和企業(yè)的信用管理部門、法律事務(wù)部、法律咨詢部、合同管理等風(fēng)控崗位。

    四、多彩校園厚植文化育人沃土

    學(xué)院積極推進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)豐富我院學(xué)生的精神文明生活,逐步形成一院一節(jié)——“信用文化節(jié)”、一系一品——“資信杯”、“廣交會(huì)會(huì)展金融見習(xí)”、“面向未來職業(yè)規(guī)劃”等文化品牌活動(dòng),同時(shí)還開展體育文化節(jié)、廣州兒童福利院志愿行、讀書節(jié)等文體活動(dòng),引導(dǎo)師生在豐富的校園文化活動(dòng)和具有濃厚文化氣息的校園物質(zhì)環(huán)境中自我教育和激勵(lì),促進(jìn)身心健康發(fā)展。

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    招生專業(yè)

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