一、數(shù)說(shuō)專業(yè)

南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)2009年被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)，2011年成為全國(guó)首批護(hù)理學(xué)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)單位。專業(yè)擁有博士生導(dǎo)師8人，跨學(xué)科博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師42人。擁有省級(jí)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和護(hù)理、助產(chǎn)、人文、精神心理照護(hù)學(xué)4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。國(guó)家級(jí)一流本科課程3門(mén)，國(guó)家級(jí)課程思政示范課程2門(mén)，省級(jí)在線課程5門(mén)，省級(jí)一流本科課程11門(mén)。

二、專業(yè)介紹

護(hù)理學(xué)專業(yè)始建于1951年，護(hù)理學(xué)專業(yè)2005年被評(píng)為廣東省名牌專業(yè)，2009年被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)，2010年通過(guò)教育部首批護(hù)理學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證，2012年成為廣東省重點(diǎn)培育學(xué)科，2017年成為廣東省護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主委單位，2019年獲批護(hù)理學(xué)博士后科研流動(dòng)站，2021年成為國(guó)家首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

護(hù)理學(xué)以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健、疾病治療和康復(fù)護(hù)理的護(hù)理理論、知識(shí)、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)，護(hù)理學(xué)是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，是一門(mén)專業(yè)性的關(guān)懷科學(xué)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)技術(shù)性的職業(yè)，還是一門(mén)具有獨(dú)特理論體系的專業(yè)，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科及專業(yè)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、社會(huì)性及服務(wù)性。

培養(yǎng)模式

學(xué)制：4年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

可授予最高學(xué)位：護(hù)理學(xué)博士學(xué)位

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)

核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神心理照護(hù)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理人文課程等。

三、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色

辦學(xué)條件優(yōu)良，師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施齊全。擁有省級(jí)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和護(hù)理、助產(chǎn)、人文、精神心理照護(hù)4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。擁有全國(guó)百佳南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院等15所直屬附屬醫(yī)院和40余所臨床教學(xué)基地。是國(guó)家助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)基地，澳大利亞國(guó)際循證實(shí)踐中心JBI全球協(xié)作組成員，廣東省ICU、新生兒、手術(shù)室、糖尿病、傷口造口、老年、腫瘤�？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。能夠充分滿足教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作的需要。

護(hù)理學(xué)卓越班采用小班精英教學(xué)，每年招收20名學(xué)生。實(shí)行全程導(dǎo)師制度，每位學(xué)生入學(xué)后配備研究生導(dǎo)師一名，一對(duì)一全程輔導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力及科研創(chuàng)新精神。

四、人才培養(yǎng)

學(xué)院在學(xué)生管理工作方面采取“繼承”和“創(chuàng)新”并舉兩種方式，“繼承”即繼承軍隊(duì)管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，“創(chuàng)新”即率先實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”，采用“四位一體”的管理模式，立足學(xué)生需求，適應(yīng)教育新形勢(shì)，不斷探索改革教育管理方法。學(xué)院始終緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦“三全育人”綜合改革，統(tǒng)籌“十大育人”體系，深入開(kāi)展學(xué)生教育培養(yǎng)和管理服務(wù)工作，努力為廣大護(hù)理學(xué)子筑夢(mèng)引航。

人才培養(yǎng)質(zhì)量高，學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力強(qiáng)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生用人單位滿意度95%以上。近5年學(xué)生在校期間承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目141項(xiàng)，發(fā)表論文35篇，其中SCI論文2篇；獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，包括第十屆醫(yī)學(xué)生技術(shù)技大賽護(hù)理賽道華南地區(qū)特等獎(jiǎng)以及全國(guó)銀獎(jiǎng)、護(hù)理本科生全國(guó)臨床技能大賽二等獎(jiǎng)、廣東省公共衛(wèi)生實(shí)踐技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣東省高校護(hù)理急救技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，參與防癌抗癌、心肺復(fù)蘇、慢病照護(hù)、母嬰保健等系列科普活動(dòng)、志愿者服務(wù)逾萬(wàn)人次。培養(yǎng)全國(guó)三好學(xué)生1人，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)優(yōu)秀黨員1人。

五、國(guó)際交流

護(hù)理學(xué)專業(yè)對(duì)外辦學(xué)活躍，與英國(guó)考文垂大學(xué)、美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、澳門(mén)鏡湖護(hù)理學(xué)院等高校建立了友好合作關(guān)系，聘請(qǐng)客座教授名，選拔優(yōu)秀教師和學(xué)生出國(guó)（或出境）進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)訪問(wèn)，并邀請(qǐng)外校教師和學(xué)生來(lái)學(xué)院考察、學(xué)術(shù)交流。

六、精彩活動(dòng)

校園文化--護(hù)士節(jié)

國(guó)際護(hù)士節(jié)授帽儀式是護(hù)理學(xué)院代表性活動(dòng)之一，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，表達(dá)護(hù)理人對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾的紀(jì)念，倡導(dǎo)學(xué)院師生繼承與發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，激發(fā)護(hù)理學(xué)生對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)定新時(shí)代白衣天使的責(zé)任與使命，讓青年學(xué)子在新老傳承中，自覺(jué)秉承南醫(yī)大的紅色基因，為創(chuàng)新發(fā)展護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)青春的力量。

七、就業(yè)前景

學(xué)院采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多方位拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，與省內(nèi)一批綜合實(shí)力強(qiáng)的醫(yī)院建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，建立了一批優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地；與用人單位建立了畢業(yè)生質(zhì)量反饋制度，定期了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，確保畢業(yè)生質(zhì)量；每年在學(xué)院內(nèi)舉行專場(chǎng)招聘會(huì)，為學(xué)生就業(yè)提供多方幫助。畢業(yè)就業(yè)單位包括南方醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、中南大學(xué)附屬湘雅醫(yī)院等知名醫(yī)院。就業(yè)區(qū)域主要為粵港澳大灣區(qū)核心城市。考研學(xué)校包括香港中文大學(xué)、北京大學(xué)等。

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