學院簡介

園藝園林學院現(xiàn)有園藝、園林、草業(yè)科學、林學等4個本科專業(yè)，林學、園藝學2個一級學科學術(shù)型碩士點和風景園林專業(yè)碩士點。專業(yè)建設(shè)特色鮮明，學科發(fā)展態(tài)勢良好。園藝為國家級特色專業(yè)、國家級綜合改革試點專業(yè)、廣東省一流專業(yè)；園林為首批國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)、廣東省一流專業(yè)、省級特色專業(yè)；草業(yè)科學為校級特色專業(yè)；園林植物與觀賞園藝是廣東省級重點優(yōu)勢學科和學校第一批珠江學者設(shè)崗學科。學院注重實驗平臺建設(shè)，擁有廣東省普通高校土地復墾植被景觀恢復工程技術(shù)研究中心，廣東高校熱帶亞熱帶花卉與園林植物重點實驗室，仲花現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院、汕尾市城區(qū)農(nóng)業(yè)科技人才驛站。專業(yè)教學基礎(chǔ)實驗室建設(shè)完善，充分保障本科生和研究生的實驗教學和科學研究。學院始終秉承“注重實踐 扶助農(nóng)工”的校訓，以培養(yǎng)“有技術(shù)、懂經(jīng)營、善管理、能創(chuàng)新、強適應(yīng)”的復合應(yīng)用型人才為目標，形成了本科教育、碩士研究生教育并重，兼具成人教育（本科）等多層次的高等教育體系。

師資力量

學院現(xiàn)有教職工75人，其中專任教師60人。專任教師中教授15人、副教授24人，碩士生導師54人，45人具有博士研究生學位，占比高達75%。學院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)高，擁有珠江學者設(shè)崗學科講座教授1人、廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新團隊崗位專家2人、廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象1人、廣東省優(yōu)青3人、廣東省教學名師1人、廣東省師德標兵1人、校級教學名師2人、校級“千百十”工程培養(yǎng)對象7人。

協(xié)同育人

學院先后分別與中國科學院華南植物園、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院南亞熱帶作物研究所、廣東省農(nóng)業(yè)科學院、廣東省林業(yè)科學研究院、廣州市林業(yè)和園林科學研究院等多家單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生。廣東萬頃洋農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、廣東森霖造綠有限公司、廣州天地林業(yè)有限公司、廣東省嶺南院勘查設(shè)計有限公司、廣州市白云園林建設(shè)工程有限公司、廣州市尚景生態(tài)景觀有限公司、廣州蘢騰園林景觀設(shè)計有限公司等多家知名企業(yè)在我校捐資助學，設(shè)立園藝園林行業(yè)獎學金、獎教金，建立實踐教學、產(chǎn)學研合作、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。五年來，企業(yè)獎助學金額高達110多萬元，激勵和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的應(yīng)用型專業(yè)人才。

科研成果

學院全體教職工以立德樹人為根本，辛勤耕耘在教學、科研和社會服務(wù)的第一線，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)修復、園藝花卉產(chǎn)業(yè)內(nèi)享有盛譽，在教學、科研和人才培養(yǎng)等取得驕人的成績：五年來，以學科建設(shè)為龍頭，引領(lǐng)學院整體發(fā)展。2017年園林植物與觀賞園藝獲批為省級優(yōu)勢重點學科，2018年再次獲批珠江學者設(shè)崗學科，同年新增園藝學一級學科碩士點。學院教師主持國家自然基金項4項，廣東省重點研發(fā)項目項目2項，廣東省林業(yè)科技創(chuàng)新重點項目1項，近五年總經(jīng)費5646萬元，其中重點項目總經(jīng)費達到1800萬元。全院教師科研能力強，科研總經(jīng)費躍升到新水平。學院整合資源，組建5支農(nóng)村科技特派員鄉(xiāng)村振興服務(wù)團隊，7個學科團隊，涵蓋了國土空間生態(tài)修復、觀賞園藝、果蔬、經(jīng)濟林、園林植物種質(zhì)資源和園林等學科方向，結(jié)合大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐，在多方面為廣東農(nóng)業(yè)發(fā)展破解難題，利用專業(yè)技術(shù)，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決技術(shù)難題，培養(yǎng)專業(yè)人才，助力脫貧攻堅，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻仲愷園藝人的力量。

就業(yè)前景廣闊

學院現(xiàn)有本科生1318人，全日制碩士研究生231人，非全日制研究生6人，學生工作隊伍6人，為學生成長成才提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)。學院畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實，實操能力強，綜合素質(zhì)高，得到社會的廣泛認可和高度評價，就業(yè)前景廣闊，發(fā)展空間大。近三年來、研究生本科生初次就業(yè)率高達95%以上。大部分畢業(yè)生從事園林設(shè)計與工程建設(shè)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等與專業(yè)密切相關(guān)工作。每年大約12%本科畢業(yè)生選擇考研深造，成功考取中國農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、北京林業(yè)大學、中國科學院華南植物園、西安建筑科技大學等知名大學。

校園文化

結(jié)合白云校區(qū)的文化建設(shè)和大學生的成長特點，園藝園林學院積極整合社會資源，有計劃，有步驟地開展各類校園文化活動，如迎新晚會、藝城展、籃球?qū)氊惡彤厴I(yè)晚會等校園文體活動，開展春濤藝林講堂、藝林青春講堂和新生辯論賽等文化活動，開展蘢騰杯、尚景杯壓花作品大賽、天地林業(yè)創(chuàng)新大賽、森霖造綠創(chuàng)新大賽等專業(yè)競賽，校園文化活動等每年30多場次活動。積極組織和鼓勵學生參加廣東大學生“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽，均榮獲優(yōu)異的成績。發(fā)揮優(yōu)勢，極具專業(yè)特色的“香凝花藝公司”“瓔珞咖啡館”和“哎呀花工作室”等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成功創(chuàng)業(yè)，并獲得學校與學院的大力支持和社會上的良好評價。

園藝專業(yè)——園藝為國家級特色專業(yè)、國家級綜合改革試點專業(yè)、廣東省一流專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)身心健康，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有鄉(xiāng)村振興和生態(tài)文明意識，掌握扎實的生物學和園藝學基礎(chǔ)理論、基本知識及專業(yè)技能，具有適應(yīng)經(jīng)濟社會和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的知識體系、綜合素質(zhì)及創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力，厚基礎(chǔ)，寬口徑，能在都市型、產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、教學與科研等相關(guān)工作的高素質(zhì)復合應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：根據(jù)廣東省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、高效生態(tài)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對園藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，以“重視人文、夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、突出交叉、強化實踐”為目標，尊重學生個性發(fā)展需求，體現(xiàn)人才分類培養(yǎng)理念，夯實園藝專業(yè)基礎(chǔ)，實施模塊培養(yǎng)，實行理論教學與專業(yè)實訓、社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的聯(lián)動，強調(diào)校-校、校-地、校-企協(xié)同育人，全面增強學生服務(wù)“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責任感。

主要課程：園藝植物育種學、園藝植物栽培學、設(shè)施園藝、園藝植物研究法、果樹學、蔬菜學、花卉學、園藝植物貯藏與加工學、植物學、植物生理學、遺傳學、生物化學等。

師資隊伍：師資力量雄厚。擁有珠江學者設(shè)崗學科講座教授 1人、南粵優(yōu)秀教師2人、廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新團隊崗位專家1人、廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象 1人、廣東省優(yōu)秀青年教師2人、廣東省教學名師1人、廣東省師德標兵1人。

就業(yè)方向：可從事園藝生產(chǎn)、智慧數(shù)字園藝、設(shè)施園藝、園藝作物園規(guī)劃與設(shè)計、園藝產(chǎn)品推廣與開發(fā)、園藝研究與教學、園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、都市園藝與休閑農(nóng)業(yè)等方面的工作。

授予學位：農(nóng)學學士學位

園林專業(yè)——國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)、廣東省一流專業(yè)，廣東省特色專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家、廣東地方經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)綠地建設(shè)需要；德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的園林專業(yè)基本理論、方法和技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，較強實踐能力與社會責任感；在園林相關(guān)規(guī)劃設(shè)計、工程建設(shè)企業(yè)、政府管理部門、科研機構(gòu)等，從事城鄉(xiāng)園林規(guī)劃設(shè)計、工程施工與管理、園林植物應(yīng)用、生態(tài)景觀建設(shè)等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)特色：人才培養(yǎng)立足廣東，輻射華南地區(qū)，服務(wù)城市建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等相關(guān)園林行業(yè)產(chǎn)業(yè)，采用“3+1”人才培養(yǎng)模式與模塊化課程體系，以“厚基礎(chǔ)、重技能、強實踐、自分類”為目標，重視學生個性發(fā)展，重視理論、實踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)方向與人才層次分類培養(yǎng)的有機統(tǒng)一；同時下沉重心，更新課程體系與教學內(nèi)容，加強實踐訓練，滿足產(chǎn)業(yè)一線對人才在知識和技能等方面的職業(yè)需求，培養(yǎng)“懂行業(yè)、有技術(shù)、會經(jīng)營、善管理、能動手、強適應(yīng)”的富有時代特征和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型園林人才。

主要課程：園林制圖、園林設(shè)計原理、園林建筑設(shè)計、園林設(shè)計、園林工程，園林樹木學、園林花卉學、城市綠地規(guī)劃、植物景觀規(guī)劃設(shè)計。

就業(yè)方向：在規(guī)劃設(shè)計企業(yè)、工程建設(shè)企業(yè)、政府管理部門、科研院所及相關(guān)企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)園林綠地景觀、生態(tài)景觀、城市景觀等方面的規(guī)劃、設(shè)計、修復、保護、施工、管理及科學研究等工作，也繼續(xù)在本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)進一步深造。

專業(yè)優(yōu)勢：園林專業(yè)現(xiàn)為“國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)”，廣東省特色專業(yè)、廣東省一流本科。辦學遵循“產(chǎn)教同構(gòu)，協(xié)同育人”理念，立足應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要求，以社會需求及行業(yè)發(fā)展趨勢為導向，校企政所多元融合協(xié)同育人，突出人才實踐能力的培養(yǎng)，在寬基礎(chǔ)上實行人才自組織的分類培養(yǎng)。專業(yè)依托園林植物與觀賞園藝學科建設(shè)優(yōu)勢，結(jié)合粵港澳大灣區(qū)城市群園林行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，強大的園林行業(yè)校友資源優(yōu)勢，通過一系列專業(yè)建設(shè)和教學改革，做到課堂與工作現(xiàn)場對接、課程群與崗位對接、學業(yè)與職業(yè)對接的三結(jié)合；培養(yǎng)立足廣東，面向華南，服務(wù)城市園林、美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)景觀建設(shè)的“大園林”行業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

授予學位：農(nóng)學學士學位

草業(yè)科學專業(yè)——校級特色專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境綠化、生態(tài)環(huán)境治理、飼草栽培栽培與利用等方向的理論知識和基本技能，能在上述領(lǐng)域從事生態(tài)環(huán)境治理、城市環(huán)境綠化、草資源生產(chǎn)、開發(fā)與利用和管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)復合應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：

教育理念先進，培養(yǎng)模式豐富。本專業(yè)踐行開放性的人才培養(yǎng)理念，不僅重視課堂教學，更注重對學生全方位的教育與培養(yǎng) ，根據(jù) “寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的教育改革方向 ，按照 “基礎(chǔ)+模塊”、“平臺+模塊”要求，設(shè)置草坪與環(huán)境綠化模塊、生態(tài)工程模塊、草地和飼草模塊3個培養(yǎng)方向。

教學制度完善，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生綜合競爭力強。本專業(yè)實行“全學員、全過程、三段式”專業(yè)導師制，4年中學時均獲得專業(yè)啟蒙認識、科研訓練、畢業(yè)實習與論文撰寫等三個階段的全程導師指導。師生教學聯(lián)系緊密，學生在校期間參與導師的科研課題及社會實踐，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。

專業(yè)培養(yǎng)方向和主修課程：

（1）草坪與環(huán)境綠化方向

課程包括草坪學、園林植物學、花卉學、綠化工程技術(shù)、運動場草坪建植與養(yǎng)護、綠化工程概預算、城市綠地規(guī)劃設(shè)計、立體綠化技術(shù)等。

（2）生態(tài)工程方向

課程包括無人機測繪技術(shù)、水土保持學、恢復生態(tài)學、雜草與有害植物防治、生態(tài)工程學、GIS原理與應(yīng)用、濕地生態(tài)學、生態(tài)監(jiān)測與評價等。

（3）草地和飼草方向

課程包括草資源學、牧草及飼料作物栽培學、飼料學、草類作物遺傳與育種、畜牧學、草產(chǎn)品加工學等。

師資隊伍：在編教師23人。20人具有博士學歷，2人為碩士學歷。副高以上14人，教授7人。其中仲愷青年學者2人，特聘教授2人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1人。支撐林學、園藝學2個一級學科碩士點和風景園林專業(yè)碩士點，以及廣東省高校熱帶亞熱帶花卉與園林植物重點實驗室、廣東省普通高校土地復墾植被景觀恢復工程技術(shù)研究中心等平臺。

就業(yè)方向：銜接鄉(xiāng)村振興、綠水青山就是金山銀山、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略，畢業(yè)后可面向林業(yè)生態(tài)環(huán)境治理、城市園林建設(shè)、旅游、草業(yè)及其他相關(guān)部門及企事業(yè)單位，從事城市園林綠化、生態(tài)環(huán)境治理、水土保持、退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建、資源開發(fā)與利用等有關(guān)技術(shù)與設(shè)計、教學與科研等方面的工作。

授予學位：農(nóng)學學士學位

林學專業(yè)——校級特色專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)林學、生態(tài)學和生物學理論知識寬厚、專業(yè)知識扎實、實踐能力和創(chuàng)新意識突出、能從事生態(tài)保護與修復、自然保護區(qū)管理、林木遺傳育種、森林培育、智慧林業(yè)等相關(guān)工作，具有國際視野的創(chuàng)新型復合應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：辦學積淀深厚體系完備。林學學科從2007年開始招收碩士研究生，歷經(jīng)14年的建設(shè)和發(fā)展，已是仲愷農(nóng)業(yè)工程學院重點建設(shè)學科之一，在園林植物與觀賞園藝、水土保持與生態(tài)修復、經(jīng)濟林等方向形成一定特色和優(yōu)勢，是廣東省優(yōu)勢重點學科和珠江學者設(shè)崗學科,具有本科、碩士、專升本“三位一體”的培養(yǎng)體系。

人才培養(yǎng)理念創(chuàng)新。圍繞“厚基礎(chǔ)、重技能、強實踐、分類培養(yǎng)”的育人目標，堅持教學與科研相結(jié)合。與省直科研院所、自然保護區(qū)、國家濕地公園、林場等建立了實踐教學基地。注重教學與科研相結(jié)合，學生從大二實行全員導師制，通過實驗技能，開展融入科學研究和社會實踐，增強學生綜合能力。

主要課程：森林培育學、森林經(jīng)理學、基礎(chǔ)生態(tài)學、自然保護地學、土壤學、林木遺傳育種學、經(jīng)濟林栽培學、林學勘查設(shè)計與規(guī)劃和地理信息系統(tǒng)學。

師資隊伍：林學專業(yè)師資隊伍雄厚，包含畢業(yè)于“雙一流”高校的20名博士教師，是一支思維敏捷、朝氣蓬勃的教師隊伍。其中教授7人， 副高13人，仲愷青年學者2人，特聘教授2人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1人。在中國林學會經(jīng)濟林分會廣東省林學會林木遺傳育種、林下經(jīng)濟、森林康養(yǎng)專委會、廣東省環(huán)境科學學會自然保護與生態(tài)修復專委會擔任委員。近五年，主持國家自然科學基金、科技部國家重點研發(fā)計劃、廣東省科技廳林業(yè)種業(yè)重點研發(fā)項目等100余項。

就業(yè)方向：林學是踐行“綠水青山就是金山銀山”、“生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)”的主陣地，建設(shè)美麗中國是我們的使命，專業(yè)畢業(yè)生發(fā)展前景廣闊。生物技術(shù)、智慧林業(yè)、生態(tài)評價與規(guī)劃、國土空間生態(tài)修復、地理信息系統(tǒng)等研究方法和技術(shù)，進一步拓寬了學生的就業(yè)領(lǐng)域與范圍。我校林學專業(yè)畢業(yè)生，不僅可攻讀林學類、生態(tài)學類研究生，還可在生態(tài)環(huán)境、林業(yè)、自然資源、園林等政府部門或行業(yè)企業(yè)工作。

授予學位：農(nóng)學學士學位

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