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    廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)介紹(廣東第二師范學(xué)院高考專業(yè)庫)

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    2021廣東第二師范學(xué)院高考專業(yè)介紹,廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)介紹,對(duì)于了解廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)的高考生想知道廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))類都有哪些專業(yè)?廣東第二師范學(xué)院的食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)大學(xué)畢業(yè)可以從事什么工作,廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))介紹及最新最全的廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名數(shù)據(jù)。

    1、廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)介紹

    2021廣東第二師范學(xué)院高考專業(yè)介紹,廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)介紹,對(duì)于了解廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)的高考生,想知道廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))類都有哪些專業(yè)?廣東第二師范學(xué)院的食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)大學(xué)畢業(yè)可以從事什么工作?廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))介紹及最新最全的廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名數(shù)據(jù)。詳細(xì)如下:

    2、廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)介紹

    培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本技能,具有扎實(shí)的專 業(yè)基礎(chǔ)和良好的政治文化素質(zhì)、外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能在食品生產(chǎn)、加工和流通企業(yè),食品檢 驗(yàn)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督管理部門和科研院所等相關(guān)部門從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、產(chǎn)品銷售、分析檢測(cè)、檢 驗(yàn)檢疫、安全評(píng)價(jià)、監(jiān)督管理、技術(shù)開發(fā)、教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面工作的專業(yè)技術(shù)和管理人才。

    培養(yǎng)要求:

    1.具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);

    2.具有相關(guān)的化學(xué)、公共衛(wèi)生知識(shí)以及一定的管理學(xué)知識(shí);

    3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí);

    4.掌握扎實(shí)的食品科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和食品質(zhì)量與安全專業(yè)的基本理論知識(shí),了解食品質(zhì)量與 安全專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì);

    5.具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論提出和分析解決問題的方案,并解決食品質(zhì)量與安全實(shí)際問 題的能力;

    6.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的初步能力;

    7.具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力;

    8.了解食品質(zhì)量與安全專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);

    9.具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;

    10.具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;

    11.具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。

    主干學(xué)科:食品科學(xué)與工程、生命科學(xué)、管理學(xué)。

    核心知識(shí)領(lǐng)域:食品工程制圖基礎(chǔ)知識(shí),食品機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí),食品加工單元操作的基本 原理、基本方法、基本技術(shù);食品原料與成品中各種成分的化學(xué)性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)代謝機(jī)制;食 品加工與貯藏過程中所發(fā)生的化學(xué)變化、微生物變化;儀器分析檢測(cè)的基本原理和技術(shù);食品加 工及成品中各種危害因素及其檢測(cè)、檢疫、控制的基本概念、基本原理、基本技術(shù),食品安全評(píng)價(jià) 與風(fēng)險(xiǎn)分析的基本原理及技術(shù),食品質(zhì)量管理與控制,食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。

    核心課程實(shí)例:

    示例一:食品生物化學(xué)(生物化學(xué))(56學(xué)時(shí))、食品微生物學(xué)(食品微生物學(xué)基礎(chǔ))(40學(xué) 時(shí))、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)(營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué))(共96學(xué)時(shí))、食品安全學(xué)(食品衛(wèi)生 學(xué))(24學(xué)時(shí))、食品工程原理、食品化學(xué)(40學(xué)時(shí))、食品毒理學(xué)(24學(xué)時(shí))、食品免疫學(xué)(食品病 原學(xué))(24學(xué)時(shí))、食品工藝學(xué)(食品工藝學(xué)概論)(40學(xué)時(shí))、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)(32學(xué)時(shí))、食品 質(zhì)量管理與控制(食品生產(chǎn)管理與法規(guī))(24學(xué)時(shí))。

    示例二(按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分):食品生物化學(xué)(基礎(chǔ)生物化學(xué)A)(72學(xué)時(shí))、食品微生物 學(xué)(72學(xué)時(shí))、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)(32學(xué)時(shí))、食品安全學(xué)(食品安全與衛(wèi)生)(56學(xué)時(shí))、食品工程原理(40 學(xué)時(shí))、食品化學(xué)(56學(xué)時(shí))、食品毒理學(xué)(48學(xué)時(shí))、食品免疫學(xué)、食品工藝學(xué)(72學(xué)時(shí))、食品質(zhì)量檢 驗(yàn)技術(shù)(食品安全檢測(cè)技術(shù))(32學(xué)時(shí))、食品質(zhì)量管理與控制(食品品質(zhì)管理)(40學(xué)時(shí))。

    示例三(括號(hào)內(nèi)為含實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)):食品生物化學(xué)(生物化學(xué))(109學(xué)時(shí))、食品微生物學(xué)(食 品微生物學(xué)檢驗(yàn))(62學(xué)時(shí))、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)(營(yíng)養(yǎng)生理學(xué))(30學(xué)時(shí))、食品安全學(xué)(食品衛(wèi)生學(xué)) (30學(xué)時(shí))、食品工程原理、食品化學(xué)(30學(xué)時(shí))、食品毒理學(xué)(30學(xué)時(shí))、食品免疫學(xué)(食品免疫學(xué) 及技術(shù))(32學(xué)時(shí))、食品工藝學(xué)(75學(xué)時(shí))、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)(食品質(zhì)量安全快速檢測(cè)原理及 技術(shù))(62學(xué)時(shí))、食品質(zhì)量管理與控制(食品質(zhì)量安全監(jiān)督和管理)(30學(xué)時(shí))。

    主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):食品質(zhì)量與安全專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)社會(huì)調(diào)查、食品 工藝實(shí)習(xí)、食品安全檢驗(yàn)實(shí)習(xí)、食品質(zhì)量管理與控制課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

    主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):食品生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品安全學(xué)實(shí)驗(yàn)、 食品工程原理實(shí)驗(yàn)、食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    修業(yè)年限:四年。

    授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。

    3、廣東第二師范學(xué)院簡(jiǎn)要介紹

    廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院,1960年更名為廣東教育學(xué)院,同年,廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦,主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦,1982年被確定為省屬成人師范本科院校,并于同年開始舉辦成人師范本科教育,1985年開始舉辦普通專科教育,1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批 ...

    廣東第二師范學(xué)院

    4、廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)好不好,在全國(guó)各高校食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)的排名情況

    廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名很大程度上決定了考廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))的難度大小,很多高考生和家長(zhǎng)在選擇報(bào)考廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)之前,都會(huì)了解一下廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名;另一方面很多高考生都希望報(bào)考一個(gè)食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))學(xué)術(shù)氛圍非常好的大學(xué),那廣東第二師范學(xué)院的食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名數(shù)據(jù)就很重要,一起來看最新出爐的廣東第二師范學(xué)院食品質(zhì)量與安全(與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng))專業(yè)排名數(shù)據(jù)

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