【學院簡介】傳播工程學院下設(shè)數(shù)字圖文信息處理技術(shù)、數(shù)字出版、包裝策劃與設(shè)計、傳播與策劃4個專業(yè)。學院致力于培養(yǎng)印刷、包裝、出版、新媒體傳播、創(chuàng)意策劃產(chǎn)業(yè)所需要的懂創(chuàng)意設(shè)計、圖文制作、影像處理、數(shù)字印前及數(shù)字印刷、包裝品牌策劃與設(shè)計、數(shù)字出版內(nèi)容設(shè)計與制作、移動應用開發(fā)實踐、全媒體資源與數(shù)字版權(quán)管理、媒體策劃、新媒體運營、活動策劃等高級技術(shù)、設(shè)計與管理人才。

學院現(xiàn)有教職工73人，其中教授5人，副教授21人，省級人才2人，深圳市高層次人才5人。專業(yè)教師中，96%具有碩士及以上學位（博士15人），95%具備“雙師型”資格。校內(nèi)建有國際一流的傳播工程技術(shù)中心，擁有儀器設(shè)備1600余臺（套），價值7500余萬元。在報社、出版社、傳媒企業(yè)、大型印刷包裝企業(yè)等機構(gòu)建立了150余家校外實習基地。

學院建有國家骨干專業(yè)1個，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，廣東省高職院校高水平專業(yè)群1個，廣東省一流專業(yè)1個，廣東省二類品牌專業(yè)1個；建有省級實訓基地2個，市區(qū)級科研平臺5個。學院在教學中注重學生的創(chuàng)新培養(yǎng)和能力訓練，學生在各類大賽中取得了一系列成果，連續(xù)兩屆獲得全國包裝職業(yè)技能大賽一等獎2項，累計獲得全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽國賽一等獎8項、全國印刷行業(yè)職業(yè)技術(shù)能手2人；“大廣賽”國家一等獎1項、二等獎4項；全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東賽區(qū)金獎2項。其他各類省級學生獲獎200余人。畢業(yè)生廣受行業(yè)和企業(yè)的歡迎，近年供需比平均為1：4，畢業(yè)生100%可被推薦在深圳就業(yè)。

1．數(shù)字圖文信息處理技術(shù)

【培養(yǎng)目標】 面向新聞出版行業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代數(shù)字圖文信息處理技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備從事圖像與色彩、圖形與文字信息處理的能力。能夠從事文化創(chuàng)意設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、印前制作、色彩管理、數(shù)字印刷、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、圖像質(zhì)量檢測、品牌管理與營銷等工作的復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

【主干課程】 數(shù)字攝影與影像處理、數(shù)字印前技術(shù)、色彩管理技術(shù)、數(shù)字印刷與增效、數(shù)字圖像質(zhì)量檢測、成像設(shè)備像質(zhì)調(diào)優(yōu)等數(shù)字圖文信息處理技術(shù)方向課程；以及平面設(shè)計應用軟件、書畫藝術(shù)品復制與保護、廣告策劃與設(shè)計、書籍設(shè)計、品牌視覺設(shè)計、品牌管理與營銷等數(shù)字圖文藝術(shù)設(shè)計方向課程。

【就業(yè)方向】

方向一、像質(zhì)檢測與調(diào)優(yōu)；可在安防監(jiān)控、消費電子等公司從事圖像質(zhì)量檢測與分析、像質(zhì)調(diào)優(yōu)等技術(shù)與管理工作；

方向二、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)（數(shù)字圖文藝術(shù)設(shè)計）；可在文化傳播企業(yè)、廣告設(shè)計公司、圖文制作公司、印刷包裝企業(yè)、出版社、快印公司、影樓等公司從事平面設(shè)計、圖像處理、數(shù)字印前處理、書籍設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、品牌管理與營銷等工作。

2．數(shù)字出版

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。本專業(yè)圍繞數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)重大需求，面向數(shù)字出版、新媒體、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域等職業(yè)群，培養(yǎng)扎實掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事數(shù)字出版內(nèi)容設(shè)計與制作、出版內(nèi)容數(shù)字化流程設(shè)計、用戶體驗設(shè)計流程、網(wǎng)絡(luò)出版、移動出版應用、出版?zhèn)鞑��?shù)據(jù)分析與信息可視化、數(shù)字出版運營與管理等工作，具備一定的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神和較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力與國際視野的復合式、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

【主干課程】VR/AR技術(shù)、短片創(chuàng)作、網(wǎng)頁設(shè)計與布局、Web前端技術(shù)、交互式書籍設(shè)計與制作、新媒體文案與策劃、視頻特效創(chuàng)作、視覺動態(tài)設(shè)計、移動應用開發(fā)實踐、UX設(shè)計流程、數(shù)字出版物創(chuàng)編、互聯(lián)網(wǎng)傳播產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)。

【就業(yè)方向】畢業(yè)生可以在出版社數(shù)字出版部門、新媒體文化傳播公司、互聯(lián)網(wǎng)出版公司、電商企業(yè)、企業(yè)內(nèi)刊編輯部、事業(yè)單位宣傳部門的數(shù)字出版內(nèi)容設(shè)計與制作、產(chǎn)品策劃、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與制作、用戶體驗設(shè)計、文化宣傳、運營與推廣、網(wǎng)絡(luò)與新媒體管理維護等崗位就業(yè)，也可自主創(chuàng)業(yè)。

3．包裝策劃與設(shè)計

【培養(yǎng)目標】掌握包裝創(chuàng)意設(shè)計、品牌策劃與設(shè)計、包裝策劃與營銷、包裝策劃與管理、包裝材料與檢測、包裝業(yè)務(wù)與營銷等專業(yè)技術(shù)技能，面向包裝、廣告、食品、醫(yī)藥、化妝品、海關(guān)等領(lǐng)域，能夠從事品牌策劃與營銷、包裝創(chuàng)意設(shè)計、平面設(shè)計、包裝管理、業(yè)務(wù)與營銷、結(jié)構(gòu)設(shè)計、造型與外觀設(shè)計、商業(yè)攝影、包裝檢測、包裝印刷及整飾等工作的復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

【主干課程】包裝與文化、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝策劃與營銷、包裝裝潢設(shè)計、包裝造型設(shè)計、品牌包裝設(shè)計、包裝材料與測試、印品整飾與數(shù)字增效、商業(yè)攝影訓練、智能包裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)包裝與電子商務(wù)等。

【就業(yè)方向】可在上市包裝企業(yè)（如食品、化妝品、藥品等）和大中型科技公司從事包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計、包裝工藝設(shè)計、包裝策劃、包裝管理、業(yè)務(wù)與營銷、智能與運輸包裝設(shè)計等生產(chǎn)和管理工作；在品牌策劃咨詢公司和廣告營銷公司從事產(chǎn)品相關(guān)的策劃咨詢、產(chǎn)品包裝設(shè)計與開發(fā)、商業(yè)攝影、網(wǎng)絡(luò)包裝與電子商務(wù)等策劃和設(shè)計工作；在包裝檢測中心及海關(guān)從事包裝檢測工作；也可自主創(chuàng)業(yè)。

4.傳播與策劃

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有策劃創(chuàng)意和設(shè)計執(zhí)行能力；熟悉網(wǎng)絡(luò)媒介的特性、能熟練運用網(wǎng)絡(luò)媒體手段進行內(nèi)容傳播；能熟練掌握現(xiàn)代媒體數(shù)字采編技術(shù)和數(shù)字內(nèi)容制作與制作技巧；能熟練運用新媒體進行網(wǎng)絡(luò)直播運營。使畢業(yè)生成為兼具創(chuàng)意策劃、設(shè)計執(zhí)行、內(nèi)容制作與傳播、網(wǎng)絡(luò)直播運營、數(shù)字化智能營銷服務(wù)能力的復合型專業(yè)人才。

【主干課程】公共關(guān)系、新媒體寫作、媒體營銷與管理、攝影與攝像、音視頻編輯、影視后期制作、活動策劃與執(zhí)行、電商直播、數(shù)字營銷與創(chuàng)意傳播、新媒體運營、直播運營、大數(shù)據(jù)采集與分析、演藝策劃與項目管理、網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)、品牌管理、用戶運營等等。

【就業(yè)方向】畢業(yè)生可以在創(chuàng)意及策劃公司、文化傳播公司、品牌設(shè)計公司、廣告公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、電商、新媒體公司等相關(guān)企事業(yè)單位的創(chuàng)意策劃、文化傳播、內(nèi)容制作、直播運營等崗位就業(yè)，也非常適合自主創(chuàng)業(yè)。

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