最新消息:教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果!本年度各高校新增備案專業(yè)1641個、審批專業(yè)176個。根據(jù)公示文件顯示:哈爾濱信息工程學(xué)院新增2個專業(yè)備案獲批。
一、哈爾濱信息工程學(xué)院新增網(wǎng)絡(luò)與新媒體等2個本科專業(yè)
根據(jù)教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果可知:哈爾濱信息工程學(xué)院新增2個備案專業(yè),分別為網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財務(wù)管理。
以下為哈爾濱信息工程學(xué)院新增專業(yè)詳細(xì)信息:
哈爾濱信息工程學(xué)院新增專業(yè)名單一覽 | ||||||
院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 學(xué)位授予門類 | 修業(yè)年限 | 備注 | |
哈爾濱信息工程學(xué)院 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 050306T | 文學(xué) | 文學(xué) | - | |
哈爾濱信息工程學(xué)院 | 財務(wù)管理 | 120204 | 管理學(xué) | 管理學(xué) | - |
二、哈爾濱信息工程學(xué)院新增專業(yè)介紹
·網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)
專業(yè)介紹:網(wǎng)絡(luò)與新媒體主要研究新聞學(xué)、傳播學(xué)等方面的基本理論和知識,掌握新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播的基本技能,在新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體、文化傳播等企事業(yè)單位進行網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)信息傳播以及輿論分析等。例如:新聞在微博、微信等平臺的發(fā)布與傳播,微博評論導(dǎo)向的引導(dǎo),公眾號流量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和粉絲增長等。關(guān)鍵詞:移動網(wǎng)絡(luò) 微博 公眾號 移動電視
課程設(shè)置:《傳播學(xué)原理》、《新媒體概論》、《網(wǎng)絡(luò)傳播》、《傳播統(tǒng)計學(xué)》、《新媒體技術(shù)與運用》、《新媒體創(chuàng)意與策劃》、《新媒體營銷傳播》、《網(wǎng)絡(luò)新聞編輯》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):媒體創(chuàng)意、新媒體網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營。
就業(yè)前景:新聞、媒體類企事業(yè)單位:網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳、信息傳播、網(wǎng)絡(luò)編輯、輿論分析、媒介內(nèi)容生產(chǎn)。
·財務(wù)管理專業(yè)
專業(yè)介紹:財務(wù)管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)等方面的基本知識和技能,通過計劃、決策、控制、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理規(guī)劃,進行融資、投資及資本運營,并對虧損、破產(chǎn)等財務(wù)危機進行預(yù)測、防范和化解等。關(guān)鍵詞:財務(wù) 投資 資本運營 虧損
課程設(shè)置:《管理統(tǒng)計學(xué)》、《稅收學(xué)》、《高級會計學(xué)》、《財務(wù)信息系統(tǒng)》、《高級財務(wù)會計學(xué)》、《金融會計學(xué)》、《證券投資學(xué)》、《中高級財務(wù)管理》、《財務(wù)報表編制與分析》、《財務(wù)與會計電算化》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):會計、財務(wù)會計、企業(yè)理財、稅務(wù)籌劃、投資理財、理財規(guī)劃師、注冊會計師、國際資產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)財務(wù)管理、財務(wù)與資本運營。
就業(yè)前景:各類企事業(yè)單位:會計員、出納員、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、財務(wù)分析;金融類企業(yè):理財規(guī)劃。
三、哈爾濱信息工程學(xué)院簡介
國家示范軟件學(xué)院——辦學(xué)條件名列前茅哈爾濱信息工程學(xué)院始建于1995年,是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的普通本科高等院校。20年勵精圖治,現(xiàn)擁有兩個校區(qū),分別坐落在江北學(xué)院路和哈東(賓西)國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。校園占地面積1044畝,校舍建筑面積25.6萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值5261.18萬元,圖書76.8萬冊;專任教師473人,副高級以上的任課教師達41%。校園占地面積、校舍建筑面積
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