院長簡介

初等教育學(xué)院院長：候宏業(yè)

侯宏業(yè)，中共黨員，教授，全國小學(xué)教育委員會常務(wù)理事，河南省普通高校教育學(xué)類教指委委員、基礎(chǔ)教育教指委委員，河南省寫作學(xué)會副會長、河南省STEAM教育研究中心副主任、河南省素質(zhì)教育研究會理事。主講省級精品課程、一流課程《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》和《基礎(chǔ)寫作》《應(yīng)用寫作》等，先后獲得“河南省師范專業(yè)學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、鄭州市“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”和鄭州師院“優(yōu)秀教育工作者”“文明教師”等榮譽(yù)。重點圍繞寫作教學(xué)、寫作理論和小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革等進(jìn)行專題研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)河南省科技廳、河南省教育廳和河南省政府招標(biāo)課題和研究項目5項，出版著作4部，獲得河南省教師教育成果特等獎、人文社科獎等3項。

學(xué)院簡介

初等教育學(xué)院擁有悠久的辦學(xué)歷史，最早可追溯至1949年成立的河南省立鄭州師范學(xué)校，是鄭州師范學(xué)院培養(yǎng)小學(xué)教育人才的搖籃。經(jīng)過七十余載的努力傳承，已逐漸形成了自己獨特的辦學(xué)品格。初等教育學(xué)院以人才培養(yǎng)為辦學(xué)宗旨,素質(zhì)教育成效卓著。七十余年間為鄭州市及河南各地輸送了數(shù)萬名小學(xué)教師，為國家基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),被原國家教委主任何東昌譽(yù)為“優(yōu)秀小學(xué)教師的搖籃”。

學(xué)院于2015年獲批河南省杰出小學(xué)教師培養(yǎng)單位，2016年河南省公費(fèi)師范生項目執(zhí)行辦公室設(shè)立于初等教育學(xué)院，2018年河南省專業(yè)評估中位居同專業(yè)第一，2019年獲批“河南省一流專業(yè)”，2020年小學(xué)教育專業(yè)作為學(xué)校首批參加教育部師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)，獲得專家高度評價并順利通過認(rèn)證。2022年學(xué)院獲批鄭州市社會科學(xué)研究基地“基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心”。

專業(yè)認(rèn)證專家反饋會

初等教育學(xué)院下設(shè)小學(xué)語文系、小學(xué)數(shù)學(xué)系、小學(xué)英語系、音樂體育美術(shù)教研室、教育心理與教法教研室、小學(xué)教師教育實驗教學(xué)中心。現(xiàn)開設(shè)四年制小學(xué)教育本科專業(yè)、小學(xué)教育(全科)以及兩年制小學(xué)教育專業(yè)(專升本)，在校生約1600人。

初等教育學(xué)院擁有一支經(jīng)驗豐富、學(xué)科與職稱結(jié)構(gòu)分布合理、實力雄厚、素質(zhì)高尚的專業(yè)教師隊伍。現(xiàn)有教職工80人，其中教授7人，副教授14人，具有博士學(xué)位者16人。

近三年，初等教育學(xué)院教師發(fā)表中文核心論文3篇，SCI四區(qū)2篇，SSCI 1篇，CSSCI 3篇；出版學(xué)術(shù)專著4部，教材3部；完成科研項目17項，其中省級2項，地廳級14項；獲得成果地廳級科研成果12項。

初等教育學(xué)院現(xiàn)開設(shè)國家級精品資源共享課程1門，省級一流課程6門，省級課程思政樣板課1門。擁有省級實驗教學(xué)中心1個。小學(xué)教育專業(yè)為河南省教育教學(xué)改革試點專業(yè)與鄭州市重點專業(yè)。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。秉承“格物致知，明德尚善”的校訓(xùn)，初等教育學(xué)院肩負(fù)著新的歷史使命，堅持立德樹人為核心，為新時代中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才！

青春啦啦隊

學(xué)生基本功展示：陶笛

學(xué)生教學(xué)基本功展示：中國舞

音樂童話�。骸睹鼐成�林》

專業(yè)簡介

◆ 小學(xué)教育專業(yè)（語文方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足鄭州、服務(wù)河南、輻射全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)新時代地方基礎(chǔ)教育改革需要，具有健全的人格、堅定的理想信念、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、高尚的教師職業(yè)道德和真摯的教育情懷，掌握小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任小學(xué)語文和小學(xué)其它兼教學(xué)科教學(xué)工作，具備班級管理能力，具有綜合育人、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的小學(xué)語文教師。

主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)兒童心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)、小學(xué)德育與班主任工作、兒童文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國文學(xué)史、基礎(chǔ)寫作、書寫技能。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士)

◆小學(xué)教育專業(yè)(數(shù)學(xué)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足鄭州、服務(wù)河南、輻射全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)新時代地方基礎(chǔ)教育改革需要，具有健全的人格、堅定的理想信念、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、高尚的教師職業(yè)道德和真摯的教育情懷，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)其它兼教學(xué)科教學(xué)工作，具備班級管理能力，具有綜合育人、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

主干課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)兒童心理學(xué)、小學(xué)教育課程與教學(xué)論、小學(xué)德育與班主任工作、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率統(tǒng)計、初等數(shù)論、書寫技能。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士)

◆小學(xué)教育專業(yè)(英語方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足鄭州、服務(wù)河南、輻射全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)新時代地方基礎(chǔ)教育改革需要，具有健全的人格、堅定的理想信念、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、高尚的教師職業(yè)道德和真摯的教育情懷，掌握小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任小學(xué)英語和小學(xué)其它兼教學(xué)科教學(xué)工作，具備班級管理能力，具有綜合育人、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的小學(xué)英語教師。

主干課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)兒童心理學(xué)、小學(xué)教育課程與教學(xué)論、小學(xué)德育與班主任工作、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語語音、英語口語、書寫技能。

（師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士）

◆科學(xué)教育專業(yè)（“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足鄭州、服務(wù)河南、輻射全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)新時代地方基礎(chǔ)教育改革需要，具有健全的人格、堅定的理想信念、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、高尚的教師職業(yè)道德和真摯的教育情懷，掌握科學(xué)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠從事義務(wù)教育階段“科學(xué)”或“綜合實踐活動”課程教學(xué)工作，具備班級管理能力，具有綜合育人、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的教師。

主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、科學(xué)實驗研究、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、地球與空間科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、綜合實踐活動與指導(dǎo)、書寫技能。

就業(yè)方向:定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)（不再參加招教考試）。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士)

◆小學(xué)教育專業(yè)(地方公費(fèi)師范生)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足鄭州、服務(wù)河南，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格、堅定的理想信念、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德，使學(xué)生掌握小學(xué)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任小學(xué)2-3門課程教學(xué)工作；具備從事小學(xué)課程開發(fā)、教育科研、綜合育人的能力；能夠適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育改革，成為全面發(fā)展的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。

主要課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)兒童心理學(xué)、小學(xué)教育課程與教學(xué)論、小學(xué)德育與班主任工作、中國文學(xué)史、高等數(shù)學(xué)、英語讀寫譯、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)。

就業(yè)方向：定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)(不再參加招教考試)。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士)

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