學(xué)院簡介

鄭州師范學(xué)院國際教育學(xué)院(School of International Education)是學(xué)校為推進教育國際化戰(zhàn)略，培養(yǎng)國際化專業(yè)人才，吸收和利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源而設(shè)立的二級教學(xué)學(xué)院，主要承擔(dān)我校國際化辦學(xué)相關(guān)教育教學(xué)管理工作。目前學(xué)院涉及本、�？茖哟沃型夂献鬓k學(xué)項目5個，在校生共計607人。

國際教育學(xué)院教職工全部為碩士以上學(xué)歷，其中博士學(xué)歷教職工占三分之一，具有海外留學(xué)經(jīng)歷教職工占60%以上。目前，國際教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)主要依托各專業(yè)學(xué)院進行，任課教師在全校范圍內(nèi)優(yōu)中選拔，聘請國內(nèi)外知名專家學(xué)者授課、開展學(xué)術(shù)交流，為學(xué)生提供優(yōu)越的平臺機會和良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為一所年輕的學(xué)院，國際教育學(xué)院秉承“把中國介紹給世界，讓世界了解中國”的使命，致力于培養(yǎng)具有國際化視野、通曉國際規(guī)則、參與國際事務(wù)和國際競爭、具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)國際化專業(yè)人才，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展、特別是“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。

國際教育學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，積極深化教育教學(xué)改革，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位，依托全校優(yōu)質(zhì)師資隊伍，從嚴(yán)治學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，做到多專業(yè)、多層次全面發(fā)展。面對新的機遇，國際教育學(xué)院正全面積極整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)教育國際化工作新突破。在未來的發(fā)展中，全體教職員工將齊心協(xié)力，立足中原、放眼國際,以學(xué)術(shù)研究為先導(dǎo)，以教育教學(xué)為根本,不斷提升辦學(xué)層次和辦學(xué)品位，努力實現(xiàn)國際教育學(xué)院新的跨越。

2023年，國際教育學(xué)院招收以下兩個本科專業(yè)和兩個專科專業(yè)。

軟件工程（中外合作辦學(xué)）

專業(yè)特色：本專業(yè)為中外合作辦學(xué)項目，合作方為美國紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校。該專業(yè)引入合作方教材和教學(xué)資源，專業(yè)類課程由外籍教師和中方教師共同任教。采用4+0模式，即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)4年，經(jīng)考核成績合格后，由鄭州師范學(xué)院授予普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)生在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間可以通過校際交流等方式出國留學(xué)，達到培養(yǎng)方案規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)亦可獲得美國紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。

美國紐約州立大學(xué)（State University of New York）是美國最大的公立大學(xué)系統(tǒng)之一，是世界上最龐大的高等教育系統(tǒng)，也是美國最全面的州立大學(xué)教育系統(tǒng)。成立于1861年的紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校是美國最好的綜合性大學(xué)之一。奧斯威戈因其卓越和價值而被認可，以其卓越的師資力量、熱情的氛圍和培養(yǎng)忠心的校友而聞名。160多年來，紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校一直受到那些渴望突破傳統(tǒng)高等教育界限的人的啟發(fā)。紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校位于紐約州奧斯威戈市，擁有8000余名學(xué)生。2022年被《美國新聞與世界報道》在美國北部地區(qū)排名第10位，東北部地區(qū)公立大學(xué)第50位，被Princeton Review 評論為全美最佳綠化大學(xué)之一。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備軟件工程專業(yè)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能，具備能夠運用工程化方法、技術(shù)和工具進行軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試與維護等的能力，具備一定的軟件項目組織與管理能力，具備創(chuàng)新意識和實踐能力，具備能適應(yīng)未來職業(yè)和社會發(fā)展的能力，具有國際視野、熟悉國際規(guī)則、溝通能力強以及德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

核心課程：程序設(shè)計基礎(chǔ)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、軟件測試、軟件項目管理、移動軟件開發(fā)、軟件開發(fā)綜合實踐等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在IT行業(yè)、中外企事業(yè)單位從事大型軟件開發(fā)、軟件測試、移動應(yīng)用開發(fā)、軟件應(yīng)用與維護方面的工作，也可以考取碩士研究生進一步深造。

（非師范類，本科，四年，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

音樂學(xué)專業(yè)（中外合作辦學(xué)）

專業(yè)特色：本專業(yè)為我校與白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)項目，2018年該專業(yè)順利通過教育部合格本科專業(yè)評估，2021年獲批河南省優(yōu)秀教學(xué)基層組織，畢業(yè)生已連續(xù)六年獲得河南省高等學(xué)校師范類專業(yè)教學(xué)技能大賽音樂學(xué)科組一等獎，每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴該校參加各種學(xué)習(xí)交流。該專業(yè)充分引進白俄羅斯音樂方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒音樂教育先進的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)方法，建立可持續(xù)發(fā)展的音樂人才培養(yǎng)基地，穩(wěn)步提升專業(yè)綜合競爭力，旨在培養(yǎng)國際化、復(fù)合型的音樂創(chuàng)新人才。采用4+0模式，即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)4年，經(jīng)考核成績合格后，由鄭州師范學(xué)院授予普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)坐落于白俄羅斯首都明斯克市市中心，是白俄羅斯文化部直屬的文化藝術(shù)大學(xué)，學(xué)校擁有豐富、先進的教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量的教師隊伍，現(xiàn)代化的信息技術(shù)和教學(xué)方法，其教學(xué)質(zhì)量及研究水平在白俄羅斯國立大學(xué)中位居前列，為白俄羅斯及其他國家在文化藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的音樂教育理論、專業(yè)知識和基本技能，以及實踐與創(chuàng)新能力，具有健全人格、理想信念、社會責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來職業(yè)和社會發(fā)展，能在基礎(chǔ)教育、文化、媒體、創(chuàng)編等領(lǐng)域從事音樂教學(xué)、研究、編輯、管理等方面工作的、具有國際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

核心課程：聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、俄羅斯民族音樂、中外樂器演奏、中學(xué)歌曲伴奏與彈唱、中學(xué)合唱訓(xùn)練與指揮、小型合奏樂編配法、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在中小學(xué)及中等學(xué)校、各類藝術(shù)教育機構(gòu)、社會文藝團體、文化機關(guān)、出版及影視部門從事教學(xué)、研究、管理等工作，也可以赴國外進一步深造。

（師范類，本科，四年，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

音樂表演專業(yè)（中外合作辦學(xué)）

專業(yè)特色：本專業(yè)為中外合作辦學(xué)項目，是在2010年3月與白俄羅斯國立文化大學(xué)合作舉辦的音樂教育專業(yè)基礎(chǔ)上，于2018年3月經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)變更為音樂表演。本專業(yè)注重融合中外人文教育，搭建專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺，豐富課程體系，強化專業(yè)能力，教學(xué)模式靈活多樣，教學(xué)手段與方式新穎。每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴該校學(xué)習(xí)交流。通過培養(yǎng)使學(xué)生成為有扎實的科學(xué)文化知識、音樂理論、歌唱技巧、樂器演奏等能力，具備較好的舞臺表演能力、音樂鑒賞能力，具有精益求精的人文素養(yǎng)，能夠從事聲樂演唱、器樂演奏、藝術(shù)教育培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。采用3+0模式，即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，經(jīng)考核成績合格后，由鄭州師范學(xué)院授予普通高等學(xué)校�？飘厴I(yè)證書。

白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)坐落于白俄羅斯首都明斯克市市中心，是白俄羅斯文化部直屬的文化藝術(shù)大學(xué)，學(xué)校擁有豐富、先進的教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量的教師隊伍，現(xiàn)代化的信息技術(shù)和教學(xué)方法，其教學(xué)質(zhì)量及研究水平在白俄羅斯國立大學(xué)中位居前列，為白俄羅斯及其他國家在文化藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、有一定音樂表演能力，具有健全人格、理想信念、社會責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來職業(yè)和社會發(fā)展，能在文藝團體、文化館（站）和各類企事業(yè)文化單位從事文藝工作者及音樂教育的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

核心課程：視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴、形體訓(xùn)練、中西方音樂史與音樂欣賞、藝術(shù)概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在文教事業(yè)單位、歌舞劇院（團）、影視制作中心、各類音樂創(chuàng)作中心從事教學(xué)、演唱、創(chuàng)作等工作，也可以赴國外進一步深造。

（非師范類，�？�，三年）

體育教育專業(yè)（中外合作辦學(xué)）

專業(yè)特色：本專業(yè)為我校與印度夏爾達大學(xué)合作辦學(xué)項目，依托夏爾達大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源、先進的教育理念和管理方法，該專業(yè)擁有穩(wěn)定的外方專業(yè)瑜伽教師，定期舉辦瑜伽大師課，每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴印度學(xué)習(xí)交流，能夠培養(yǎng)理念新穎、理論扎實、技能嫻熟、視野開闊的高素質(zhì)復(fù)合型人才，并具備一定的瑜伽藝術(shù)教研、指導(dǎo)等能力。采用3+0模式，即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，經(jīng)考核成績合格后，由鄭州師范學(xué)院授予普通高等學(xué)校�？飘厴I(yè)證書。

夏爾達大學(xué)位于印度首都新德里，學(xué)校所開設(shè)的課程均已在2009年得到印度國家資質(zhì)認證委員會的認證。學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量，校園文化氣息濃厚，基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，其高素質(zhì)的員工、世界級的教學(xué)水準(zhǔn)及充滿創(chuàng)新性的課程使其聞名于印度乃至全球教育界。夏爾達大學(xué)在科研和教學(xué)領(lǐng)域享有極高的聲譽，位列印度優(yōu)秀大學(xué)之列。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)、全面發(fā)展的社會體育教育專業(yè)師資。著重培養(yǎng)學(xué)生成為具有最新的體育科學(xué)理念、瑜伽藝術(shù)教學(xué)理論和體育基本技能，并熱心從事體育教學(xué)尤其是專業(yè)瑜伽技能的教練型人才，通過培養(yǎng)使其具有初步的體育科學(xué)研究、瑜伽藝術(shù)技能指導(dǎo)及社會體育指導(dǎo)等工作能力的復(fù)合型人才。

核心課程：瑜伽基礎(chǔ)（印度文化）、瑜伽生理學(xué)、運動解剖學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育保健學(xué)、運動生理學(xué)、形體健身健美操、瑜伽健身學(xué)、瑜伽靜修、瑜伽運動訓(xùn)練學(xué)、瑜伽器械（球）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在中小學(xué)、各類體育教育及培訓(xùn)機構(gòu)、企事業(yè)單位從事體育教學(xué)及教學(xué)管理、體育運動指導(dǎo)、訓(xùn)練等工作，也可以赴國外進一步深造。

（師范類，專科，三年）

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