學校簡介

學校名稱為信陽學院，創(chuàng)辦于2003年，2016年經教育部批準轉設為全日制民辦普通本科高校。學校名師薈萃、治學嚴謹、學風濃郁、設施齊全，現設有12個二級學院和公共體育教學部，現開設35個本科專業(yè)、17個專科專業(yè)，涉及文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學等9大學科門類。學校以全日制本科教育為主，同時開展專升本和�？平逃�。

學校代碼：6508。

校園環(huán)境

招生對象、志愿填報及招生計劃

招生對象

1. 已通過河南省2024年普通高校招生統(tǒng)一考試報名的考生。

2. 已通過河南省2024年普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試報名的考生。

志愿填報

考生可于3月19日9時至3月21日18時登錄“河南省普通高校招生考生服務平臺”( https://pzwb.haeea.cn)進行網上志愿填報。在規(guī)定時間內，考生只能填報一所高校志愿，并可以進行不超過兩次的志愿修改，以網上最后一次保存的志愿為準。填報時間截止后將無法補報和更改，提醒廣大考生按時認真填報志愿。

招生計劃

2024年我校高職單招計劃、專業(yè)以河南省教育廳、河南省教育考試院審批公布為準。

考試科目及辦法

在省教育廳和省教育考試院的指導和監(jiān)督下，學校自主命題�？荚噧热萦晌幕�素質考試和職業(yè)適應性測試兩部分組成，總分540分。

（一）文化素質考試

1. 有高中學業(yè)水平考試成績等級的考生，文化素質考試成績采用高中學業(yè)水平考試成績等級中的 “語文、數學、外語“ 三科成績等級折算為分數，滿分為270分。

   考試成績折算公式如下：文化素質考試成績＝語文＋數學＋外語（其中：語文、數學、外語成績等級A、B、C、D對應折率為90分、75分、60 分、50分）。

2. 無高中學業(yè)水平考試成績等級的考生，參加學校組織的文化素質考試，內容包括語文、數學、外語（英語）各90分，滿分合計為270分。

(二）職業(yè)適應性測試

職業(yè)適應性測試采取面試和適應性測試方式，主要考察考生的語言組織能力、專業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)潛能、分析解決問題的能力和職業(yè)傾向等能力，滿分270分。其中：面試成績滿分100分，適應性測試成績滿分170分。

（三）考生錄取成績計算辦法

1. 根據相關文件精神，退役士兵考生免文化素質考試，直接參加學校組織的職業(yè)適應性測試，退役士兵考生招生計劃單列，并單獨錄取。退役士兵考生錄取成績＝職業(yè)適應性測試成績。

2. 考生錄取成績＝文化素質成績X40%+職業(yè)適應性測試成績X60%。

名師風采（摘選）

朱吉頂，二級注冊建筑師，畢業(yè)于華中科技大學。中國建設教育協(xié)會專家委員會委員，廣東省高職教育土木建筑與水利類專業(yè)教學指導委員會及高校建筑環(huán)境藝術學術委員會委員，河南省學術技術帶頭人。主持建筑設計家屬樓、學校等10余項，主持國家精品課5項，榮獲河南省教學名師及河南省優(yōu)秀教師等榮譽稱號。指導學生參加建筑裝飾賽項獲二等獎3項，一等獎1項，主持參與作品建設10余項，主編教材6部，發(fā)表學術論文30余篇，申請新型實用專利1項。

寧玉偉，機電一體化專業(yè)帶頭人，1985年畢業(yè)于河南農業(yè)大學。曾獲“許昌市優(yōu)秀學術技術帶頭人”及“河南省教育廳學術技術帶頭人”榮譽稱號�？蒲许椖揩@得許昌市科技成果二等獎，河南省科技成果三等獎。2016年指導學生參加“機械裝調技能競賽”，獲得河南省賽區(qū)一等獎，全國三等獎。參加《2ZYT-1型拖掛式煙草移栽機》等多個研制工作，主編河南省十二五規(guī)劃教材《電工電子技術基礎》。負責河南省教育廳“機電一體化專業(yè)”綜合改革試點工作，曾承擔許昌職業(yè)技術學院的“單片機應用技術”和“工廠電氣控制技術”一體化教學工作。

張志宏，智能計算和計算機應用專業(yè)。1984年6月畢業(yè)于河南大學數學系，從教期間，先后擔任計算機組成原理、C等高級語言程序設計、計算機組裝與維護、高等數學、線性代數、大學計算機基礎、信息技術教材教法等課程。主（參）編教材8部，公開發(fā)表科研論文28篇，主持完成精品課程1項，完成省市教學、科研成果13項，獲教學和科研成果獎勵15項，主持完成發(fā)明專利2項，主持橫向項目11項，作為主要主持人完成了“計算機河南省高等學校實驗教學中心”項目建設。2001年7月被評為商丘市優(yōu)秀青年科技家專家，曾獲省市科技進步獎、教學技能競賽獎和教學成果獎；獲學校首屆教學奉獻獎、首屆十佳最美教師和教學名師稱號，多次獲師德標兵、實驗管理標兵、優(yōu)秀共產黨員、工會活動先進分子等榮譽稱號。

譚建偉，畢業(yè)于華中科技大學。近年獲年度教學考評優(yōu)秀4次，曾獲“全國優(yōu)秀教師”“河南省文明教師”“河南省優(yōu)秀人民警察”“開封市勞動模范”“開封市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，榮立個人二等功2次、三等功7次。河南省教育廳學術技術帶頭人、職業(yè)教育學科帶頭人。近年公開發(fā)表論文10篇，其中北大中文核心論文3篇、EI論文3篇、CSSCI擴展版1篇、CN學術論文3篇；主、參編教材30余部，其中主編國家創(chuàng)新示范教材1部、國家“十三五”規(guī)劃教材1部、“十四五”規(guī)劃教材3部、河南省“十四五”規(guī)劃教材1部；主持、參與完成了河南省科技公關項目5項，廳級項目多項；獲教育教學成果獎多項，參與完成國家《職業(yè)學校信息技術課程標準》《職業(yè)學校專業(yè)標準》研制工作。

張?zhí)m玲，國家二級心理咨詢師。曾獲全國“高校思想政治理論課教師2017年度影響力標兵人物”稱號；獲2017年全國高校思想政治理論課教學展示一等獎，獲“全國高校思想政治理論課教學標兵”稱號；獲2010年河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎、被授予“河南省教學標兵”稱號。2018年被評為河南省文明教師。2018年被評為開封市巾幗建功標兵、開封大學模范教師。2016年獲河南省思想政治工作獎勵基金三等獎。主要從事高校德育、黨建相關領域的研究。先后榮獲省級科研成果二等獎一項；兩項科研成果被鑒定為國內領先水平。獲省廳級科研成果一等獎一項，二、三等獎五項。主持完成科研項目18項，其中省部級7項；省廳級11項。發(fā)表獨著學術論文18篇，其中核心論文7篇；出版專著和教材3部。

專業(yè)簡介

01

軟件技術（專科）

【專業(yè)特色】

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和網站設計、數據庫設計與應用、程序設計及相關法律法規(guī)等知識，適應軟件開發(fā)及應用產業(yè)需求的軟件和信息技術服務崗位，具備軟件設計、開發(fā)、測試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術支持、信息系統(tǒng)運維等工作的高素質技術技能人才�？梢詤⒓勇殬I(yè)資格證書（計算機技術與軟件專業(yè)技術資格）和職業(yè)技能（Web 前端開發(fā)、移動應用開發(fā)、JavaWeb 應用開發(fā)、互聯網軟件測試等）等級證書的考試、獲取相應證書。

【核心課程】

Python程序開發(fā)、軟件測試技術、數據結構與算法、網址未加載程序設計、軟件建模與設計、軟件項目開發(fā)與管理等。

【就業(yè)方向】

面向計算機程序設計、計算機軟件測試、計算機軟件工程技術、信息系統(tǒng)運維工程技術等崗位，從事簡單算法分析與應用、UI設計、軟件設計、軟件開發(fā)、軟件測試、軟件運維服務等崗位的計算機軟件工程技術人員工作。也可以接續(xù)專升本，進入軟件工程技術、計算機應用工程、人工智能工程技術、大數據工程技術或軟件工程、計算機科學與技術、人工智能、智能科學與技術、數據科學與大數據技術等專業(yè)學習。

軟件技術專業(yè)實踐

興趣社團及第二課堂

校企合作深度調研

誠信考試考前動員

教學學情拓展分析

02

計算機應用技術（�？疲�

【專業(yè)特色】

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎及數據庫基本原理、程序設計基礎、操作系統(tǒng)基礎、計算機網絡技術及相關法律法規(guī)等知識，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，具備程序模塊設計、數據采集與數據分析、數據可視化的能力。能夠從事程序設計、網絡管理、信息系統(tǒng)運維、數據采集與處理、大數據分析與可視化、大數據平臺管理、大數據技術服務與產品運營等工作的高素質技術技能人才�？梢詤⒓勇殬I(yè)資格證書（計算機技術與軟件專業(yè)技術資格）和職業(yè)技能（大數據分析與應用、大數據應用開發(fā)（Python）、大數據工程化處理與應用）等級證書的考試、獲取相應證書。

【核心課程】

NoSQL數據庫與數據倉庫、Web前端設計、大數據爬蟲技術與應用、數據可視化、QT程序設計、系統(tǒng)分析與設計等。

【就業(yè)方向】

面向大數據工程技術、數據分析處理技術、信息系統(tǒng)運行維護工程技術等職業(yè)，從事大數據采集處理、大數據分析與可視化、程序設計、大數據管理等崗位的數據開發(fā)工程師、數據分析師、數據管理師工作。也可以接續(xù)專升本，進入大數據工程技術、人工智能工程技術、云計算技術、計算機應用工程、軟件工程技術或數據科學與大數據技術、人工智能、智能科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程等專業(yè)繼續(xù)學習。

計算機應用技術專業(yè)實訓

教師科研活動

校企合作洽談

人工智能機器人實訓課堂

傳統(tǒng)節(jié)日文體活動

大數據技術綜合實驗室

03

網絡營銷與直播電商（專科）

【專業(yè)特色】

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有互聯網思維、網絡媒體素養(yǎng)，懂策劃、擅運營、強技能的新型直播電商專業(yè)人才。本專業(yè)緊貼社會對直播電商人才需求，以“尚德從文、創(chuàng)業(yè)立身”雙創(chuàng)教育理念為出發(fā)點，以網絡銷售和新媒體運營技能為核心，以培養(yǎng)網絡營銷與直播電商就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和工匠精神，能夠勝任新媒體推廣、直播內容策劃、直播文案撰寫、直播電商運營、客戶服務、網絡直播等工作，符合行業(yè)發(fā)展需要的高素質技術技能型人才。

【核心課程】

網絡營銷、電子商務基礎、商品拍攝與素材編輯、商務數據分析與應用、電子商務法律法規(guī)、網店運營、營銷渠道運維、直播銷售、內容策劃與編輯、直播運營、新媒體運營、客戶服務與管理。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)后可在網絡科技企業(yè)、文化傳媒公司、政府部門及相關企事業(yè)單位從事電商直播策劃、電商直播推廣、新媒體運營、短視頻制作與營銷、電商數據分析、網絡主播等工作�？蓜偃沃鞑ブ�理、運營專員、客服專員、新媒體專員、招商專員等崗位。

直播電商教學實戰(zhàn)中心

直播電商綜合實訓室

2024年元旦晚會

模擬就業(yè)

電商小鎮(zhèn)洽談校企合作

04

電子商務（專科）

【專業(yè)特色】

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和零售管理、供應鏈管理、市場與網絡營銷、商務數據分析、互聯網銷售、客戶服務管理、電子商務法律法規(guī)等知識，具備運營數據采集與分析、用戶運營與管理、商品發(fā)布與優(yōu)化、社群運營管理、全渠道營銷方案設計、O2O銷售、智能客服訓練、視覺營銷設計、互聯網產品規(guī)劃與開發(fā)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事數據化運營、網店運營、社群運營、行業(yè)運營、營銷活動策劃與執(zhí)行、銷售方案執(zhí)行與優(yōu)化、客戶服務管理、視覺設計、互聯網及電商產品開發(fā)等工作的高素質技術技能人才。

【核心課程】

電子商務基礎、電子商務法律法規(guī)、零售基礎、電子商務數據分析與應用、數據可視化、互聯網銷售、供應鏈管理實務、跨境電子商務、互聯網產品開發(fā)、數據化運營、網絡營銷、客戶服務與管理、視覺營銷設計、網頁設計與制作等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在互聯網和相關服務業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)企業(yè)從事電子商務運營管理、網絡營銷策劃、網絡渠道推廣、客戶服務、互聯網產品開發(fā)、商務策劃專員、視覺營銷師、全渠道營銷主管等工作，具備適應現代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的高素質技術技能。

校企合作

學生活動

學生第二課堂

電子商務實戰(zhàn)中心

05

環(huán)境藝術設計（�？疲�

【專業(yè)特色】

本專業(yè)通過對學生的全面培養(yǎng)，讓學生能夠適應不斷變化的市場需求，具備專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、藝術創(chuàng)意、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能型人才。畢業(yè)后學生能夠在室內設計、裝飾施工、景觀設計、風景園林等領域就業(yè)。

合作企業(yè)覆蓋室內裝飾設計和文旅景觀設計兩大領域，通過實踐項目、實習實訓與企業(yè)的合作，學生能夠在真實的工作環(huán)境中鍛煉自己的就業(yè)能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。根據行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求及職業(yè)崗位素質、能力、知識的要求，校企合作，模塊化選取課程內容，遵循教育教學規(guī)律和職業(yè)能力成長規(guī)律，序化課程內容，重構課程體系。以學生為中心，設計教學情境，通過項目教學、實際案例、集體討論，突出培養(yǎng)學生合理規(guī)范的設計能力。

【核心課程】

居住空間設計、室內設計實務、計算機輔助設計（Auto 3ds MAX）、裝飾施工圖設計、公共空間設計、裝飾施工工藝、室內陳設設計、景觀設計實務等。

【就業(yè)方向】

通過學校培養(yǎng)和企業(yè)實訓，學生具備較強的設計表達能力及繪圖與制圖的能力；具備一定的室內外設計及材料工藝技術操作能力，能夠比較熟練地運用辦公自動化軟件和CAD、SU、PS等軟件，進行室內外建模和效果圖設計的專業(yè)技能；具有對室內各類空間進行整體分析與設計的能力；具有新穎的設計想法以及獨特的設計理念。畢業(yè)后學生能夠在室內設計、裝飾施工、景觀設計、風景園林等領域就業(yè)。

立體構成課程作業(yè)展

花園城市志愿者活動

美呈文旅校企合作

企業(yè)調研

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