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    湖北工程學(xué)院2014年藝術(shù)類招生簡章

    內(nèi)容摘要:
    速讀文章內(nèi)容
    招生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 播音與主持藝術(shù)專業(yè)(130309): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 本專業(yè)培養(yǎng)具備中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇影視學(xué)等多學(xué)科知識與能力,能在廣播電視等傳媒機構(gòu)和其他相關(guān)單位從事播音..

    招生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
    播音與主持藝術(shù)專業(yè)(130309): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    本專業(yè)培養(yǎng)具備中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇影視學(xué)等多學(xué)科知識與能力,能在廣播電視等傳媒機構(gòu)和其他相關(guān)單位從事播音主持及新聞傳播等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

    音樂學(xué)專業(yè)(130202):本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    設(shè)有音樂教育、聲樂表演、鍵盤表演、器樂表演等專業(yè)方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂學(xué)基本理論、基本知識和技能,能在中等學(xué)校從事音樂教學(xué)和科學(xué)研究及其它音樂藝術(shù)工作的高級專門人才。

    舞蹈學(xué)專業(yè)(130205):本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    設(shè)有舞蹈教育、舞蹈表演兩個專業(yè)方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學(xué)科基本理論,具備一定的舞蹈實踐技能、編創(chuàng)水平和教學(xué)能力,富有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)音樂、舞蹈教育師資和為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。為全國各地區(qū)的中、小學(xué)輸送舞蹈教師;同時也可在藝術(shù)團(tuán)體、文化單位從事舞蹈表演、編導(dǎo)工作。

    美術(shù)學(xué)專業(yè)(130401): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
    下設(shè):國畫、油畫、水彩、版畫4個主修方向;兼顧開設(shè)“平面設(shè)計”、“室內(nèi)設(shè)計”、“設(shè)計與手工制作”等3個輔修方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能,具有實踐能力和創(chuàng)新精神,具備初步美術(shù)教育教學(xué)研究能力的合格的基礎(chǔ)教育美術(shù)教師和社會美術(shù)教育工作的高級專門人才。

    視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)(130502): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    下設(shè):平面設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、動漫、數(shù)字藝術(shù)等4個方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需要,集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字傳媒,在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方而的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的高級專門人才。

    環(huán)境設(shè)計專業(yè)(130503): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
    下設(shè):室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計等3個方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會豐義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要,掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能,并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力的,能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計或教學(xué)、研究工作,在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空問設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計,并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研上作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

    產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)(130504):本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
    下設(shè):產(chǎn)品造型設(shè)計、玩具設(shè)計、家具設(shè)計等3個方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展,具有扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì),能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教學(xué)工作,也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計、信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應(yīng)用型、研究型人才。

    服裝與服飾設(shè)計(130505): 本科,學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
    下設(shè):服裝設(shè)計、服飾品設(shè)計等2個方向。
    本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計、時裝展示策劃和時裝研究方向,具備較強的設(shè)計創(chuàng)造能力和動手制作能力,具有較強的市場設(shè)計意識和市場競爭能力,掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識,以及把握時尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測的基本方法,能在服裝藝術(shù)設(shè)計與營銷、服飾品藝術(shù)設(shè)計與營銷等領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

    招生計劃及考試安排
    2014年藝術(shù)招生計劃及考試科目

    省份




    西








    西



    西

    考試科目及比例
    (總分300分)

    播音與主持藝術(shù)

    78

    5

    8

    8

    25

    8

    8

    8

    8

    朗誦 40%
    即興評述 40%
    模擬主持(或才藝展示)15%
    形體與形象氣質(zhì) 5%

    音樂學(xué)

    133

    20

    10

    8

    25

    20

    20

    20

    10

    主項(聲樂、器樂、鋼琴三選一)60%
    視唱 20%
    練耳 20%

    舞蹈學(xué)

    50

    5

    5

    8

    8

    8

    8

    8

    技巧展示 60%
    劇目表演 20%
    練耳(節(jié)奏聽辨) 20%

    美術(shù)學(xué)

    70

    10

    7

    5

    16

    2

    8

    8

    8

    6

    素描50% 色彩50%

    視覺傳達(dá)設(shè)計

    70

    10

    7

    5

    16

    2

    8

    8

    8

    6

    素描50% 色彩50%

    環(huán)境設(shè)計

    70

    10

    7

    5

    16

    2

    8

    8

    8

    6

    素描50% 色彩50%

    產(chǎn)品設(shè)計

    70

    10

    7

    5

    16

    2

    8

    8

    8

    6

    素描50% 色彩50%

    服裝與服飾設(shè)計

    70

    10

    7

    5

    16

    2

    8

    8

    8

    6

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