2021武漢學院高考專業(yè)介紹,武漢學院視覺傳達設計專業(yè)介紹,對于了解武漢學院視覺傳達設計專業(yè)的高考生,想知道武漢學院視覺傳達設計類都有哪些專業(yè)?武漢學院的視覺傳達設計專業(yè)大學畢業(yè)可以從事什么工作?武漢學院視覺傳達設計介紹及最新最全的武漢學院視覺傳達設計專業(yè)排名數(shù)據(jù)。詳細如下:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求,集 傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體,在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等 院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念,了解專業(yè)相關的法律 法規(guī),具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識。學生應在設計創(chuàng)新,語言、文字表達能力, 社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合國家考級的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應用 型創(chuàng)意人才。
根據(jù)市場、中等設計學校和研究機構的需要,畢業(yè)生應具備以下三個方面的能力:
1.在專業(yè)能力結構方面,要注重創(chuàng)意、美學、技術表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新時代創(chuàng)意為 先,美學質量和技術表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎課程和專業(yè)課程 三個模塊中建立起一個體現(xiàn)這個培養(yǎng)方向的正確指導思想,即課程教學的核心理念要貫穿于創(chuàng) 新教學之中,在培養(yǎng)學生創(chuàng)意能力的同時提高其美學和技術能力。
2.在專業(yè)素質結構方面,要求學生不僅有很強的創(chuàng)意能力,還應具備較好的創(chuàng)意解說能力、 文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業(yè)素質不可缺少的組成部分,因 為設計不僅要有個性化,更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
3.在綜合知識結構方面,要求學生除了已確定的本科專業(yè)知識外,同時具有一定的文學素 養(yǎng),以提高設計的創(chuàng)意想象能力,具有一定的數(shù)學、物理知識,使設計具有理性的思維方式和有條 理地進行邏輯思維的能力,具有一定的外語水平,具有廣闊的視野和交流能力,以及掌握軟件應 用、獲取信息和文獻檢索的能力。
主干學科:藝術學、設計學、傳播學、美學、心理學。
核心課程:中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、 裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面(印刷)設計與印刷制作、展示與陳設、數(shù)字媒體設計與 制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實踐教學體系是將專業(yè)核心課程與實踐教學內容密切地 聯(lián)系在一起,一是課程教學和上機熟悉軟件結合,二是應用性專業(yè)除了研究性課題外,結合社會、 企業(yè)的項目課題進行實踐訓練,為學生積累就業(yè)經驗。
主要專業(yè)實驗:在傳統(tǒng)車間培養(yǎng)學生的動手能力,如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和 金屬加工車間進行相關設計制作和材料實驗。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:藝術學學士。
武漢學院于2003年經教育部批準成立,面向全國統(tǒng)一招生,實施全日制本、?茖W歷教育,由湖北省教育廳主管。武漢學院定位于“建設一流大學、培養(yǎng)行業(yè)領軍人才”,實施全人教育、跨學科發(fā)展、校企合作、國際化的特色培養(yǎng)模式。武漢學院設有三個學院、四個系部,即會計及金融學院、信息工程學院、人文學院,工商管理系、藝術設計系、法律系和傳播系。學校擁有一大 ...
武漢學院視覺傳達設計專業(yè)排名很大程度上決定了考武漢學院視覺傳達設計的難度大小,很多高考生和家長在選擇報考武漢學院視覺傳達設計專業(yè)之前,都會了解一下武漢學院視覺傳達設計專業(yè)排名;另一方面很多高考生都希望報考一個視覺傳達設計學術氛圍非常好的大學,那武漢學院的視覺傳達設計專業(yè)排名數(shù)據(jù)就很重要,一起來看最新出爐的武漢學院視覺傳達設計專業(yè)排名數(shù)據(jù)
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