近日，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我校申報的數(shù)字經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、食品營養(yǎng)與健康、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用四個本科專業(yè)全部獲批。

4個新增專業(yè)緊密對接國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求，進一步優(yōu)化了學(xué)校專業(yè)布局與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的契合度，是學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革的重要舉措。

教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將針對新增專業(yè)，及時做好人才培養(yǎng)方案的制定工作，重點加強師資隊伍、專業(yè)教學(xué)資源、實驗實訓(xùn)基地等專業(yè)辦學(xué)條件的建設(shè)，切實提高新專業(yè)辦學(xué)水平，保證專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

下一步，學(xué)校將按照教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案的通知》(教高〔2023〕1號)要求，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位，面向國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，整合升級優(yōu)勢特色專業(yè)，增設(shè)布局適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的急需專業(yè)，撤銷、停招或淘汰部分不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、建設(shè)成效不明顯的專業(yè)，建好31個國家級、省級一流本科專業(yè)，加強優(yōu)勢特色學(xué)科群建設(shè)，深入推進工程教育專業(yè)認(rèn)證工作。通過優(yōu)化調(diào)整，使專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理、特色更加彰顯、機制更加完善，形成具有輕工大特色的高水平人才自主培養(yǎng)體系。

【新增專業(yè)簡介】

數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)是以經(jīng)濟學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，面向國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的升級轉(zhuǎn)型，融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和管理學(xué)等專業(yè)發(fā)展而成的新文科專業(yè)，具有顯著的多學(xué)科交叉優(yōu)勢和強大的就業(yè)競爭優(yōu)勢，可為國家培養(yǎng)復(fù)合型和創(chuàng)新能力強的高層次人才。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是落實《國家“十四五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》《廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽“十四五”發(fā)展規(guī)劃》等要求，基于互聯(lián)網(wǎng)、智能媒體等新興媒介形態(tài)的巨大影響而產(chǎn)生的新文科專業(yè)。該專業(yè)以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才，進一步夯實網(wǎng)絡(luò)與新媒體高質(zhì)量發(fā)展的人才支撐為旨?xì)w。

食品營養(yǎng)與健康專業(yè)是面向人民生命健康與國家食品安全、營養(yǎng)、健康產(chǎn)業(yè)需求，集中學(xué)校相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)掌握營養(yǎng)與健康領(lǐng)域前沿科技的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)是管理與計算機交叉的國家戰(zhàn)略新興專業(yè)，具有顯著特色和深度的學(xué)科交叉優(yōu)勢，以大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，圍繞“面向新時代、適應(yīng)新技術(shù)、引領(lǐng)新發(fā)展”的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)能夠為政府、企業(yè)等部門提供數(shù)據(jù)采集、整合、價值挖掘、治理等大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用服務(wù)的分析型、管理型和決策型復(fù)合型人才。

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