專業(yè)介紹第七期來啦！本期介紹的是藝術學院、音樂學院和體育學院的所有專業(yè)。

藝術學院

視覺傳達設計（本科，學制4年，藝術學學士）

專業(yè)優(yōu)勢與特色：教賽合一的應用型教學模式�！耙再惔俳�，以賽促學，以賽促建”的專業(yè)發(fā)展機制。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文與科學素養(yǎng)以及扎實的專業(yè)技能，系統(tǒng)掌握廣告設計與傳播、新媒體與數字藝術、設計策劃與營銷能力，能夠在各類設計機構、廣告公司、傳媒機構、文化企事業(yè)單位及網絡、多媒體等部門工作的應用型人才。

主要專業(yè)課程：圖形創(chuàng)意、標志設計、編排設計、字體設計與應用、海報設計、廣告設計與策劃、VI設計、包裝設計、書籍裝幀設計、影視廣告、UI設計、Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、圖標設計、網頁設計、文創(chuàng)產品設計、信息可視化設計等。

畢業(yè)生就業(yè)領域：平面設計師、美術編輯、廣告設計師、包裝設計師、攝影師、品牌策劃師、欄目包裝師、會展設計師、插畫師、美工設計、影視后期編輯師、VR（虛擬現實）設計師、UI設計師、網頁設計師、人機交互設計師等。

環(huán)境設計（本科，學制4年，藝術學學士）

專業(yè)優(yōu)勢與特色：項目驅動、任務導向，產、學、研、用相融合的應用型教學模式。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文與科學素養(yǎng)以及扎實的專業(yè)技能，系統(tǒng)掌握環(huán)境設計專業(yè)基本理論，具備較強的環(huán)境設計創(chuàng)意與軟件操作技能，能在各類事業(yè)單位、設計機構和環(huán)境設計企業(yè)從事設計創(chuàng)意、制作與項目管理等部門工作的應用型人才。

主要專業(yè)課程：手繪效果圖表現技法、人機工程學、制圖與識圖、概念空間與模型、環(huán)境設計相關軟件（CAD、3D、SU、PS）、景觀設計原理、裝飾材料與施工工藝、居住空間設計、文化空間設計、室內陳設與家具設計、商業(yè)空間設計、軟裝設計等。

畢業(yè)生就業(yè)領域：室內設計師、軟裝設計師、效果圖表現設計師、裝飾工程預算員、CAD繪圖員、施工員、材料員、規(guī)劃設計師、整裝設計師、房地產策劃師、陳設設計師、景觀設計師等。

動畫（本科，學制4年，藝術學學士)

專業(yè)優(yōu)勢與特色：動畫實踐與商業(yè)應用加賽事型相結合的教學模式。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文與科學素養(yǎng)以及扎實的專業(yè)技能，系統(tǒng)掌握動畫設計基礎理論及動畫設計、制作與項目管理能力，適應動畫產業(yè)及影視、傳媒產業(yè)的發(fā)展需要，能在各類動畫企業(yè)和傳媒機構從事動畫創(chuàng)意、制作和項目管理等部門工作的應用型人才。

主要專業(yè)課程：動畫概論、動畫速寫、中外電影史、Illustrator矢量插畫設計、二維動畫軟件基礎（Adobe Animate）、CINEMA 4D、3D游戲建模、MAYA動畫、透視與動畫場景設計、動畫運動規(guī)律、動畫造型、劇本與動畫分鏡、CG插畫設計、影視前期制作、影視后期制作等。

畢業(yè)生就業(yè)領域：數字媒體動畫師、CG插畫師、游戲設計師、游戲策劃師、漫畫師、原畫師、角色設計師、背景師、著色上色師、模型制作師、燈光渲染師、剪輯師、音效師、動漫書籍設計師、美術編輯、廣告設計師、網站美工、UI設計師、編劇、導演等。

藝術設計(�？�,學制3年)

專業(yè)優(yōu)勢與特色：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的審美素質和設計創(chuàng)意能力，基本掌握平面藝術設計、環(huán)境藝術設計等基本理論與基礎知識，能夠熟練運用PS、AI、CAD、3D等專業(yè)軟件進行藝術設計專業(yè)工作。能在各類企業(yè)單位、設計機構從事設計創(chuàng)意、制作與項目管理等部門工作的應用型人才。

主要專業(yè)課程：標志設計、包裝設計、招貼設計、CI設計、書籍裝幀設計、商業(yè)插畫、版式設計、UI設計、構成設計、室內設計原理、制圖與識圖、材料與工藝、手繪效果圖、CAD、SU、PS等。

畢業(yè)生就業(yè)領域：平面設計師、美術編輯、廣告設計師、包裝設計師、美工設計、影視后期編輯、UI設計師、室內設計師、CAD繪圖員、營銷設計師、樓盤營銷策劃、裝修材料營銷、軟裝設計師等。

音樂學院

音樂教育(本科、學制四年、授藝術學學士學位）

專業(yè)優(yōu)勢與特色：以能力為導向、用實踐活動為載體的應用型教學模式。音樂教育專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好思想品德和教師職業(yè)道德，擁有從事基礎音樂教育的專業(yè)技術能力、教育創(chuàng)新能力、教學研究能力和策劃與組織音樂活動的綜合能力的教學應用型人才，以適應國家音樂學科基礎教育改革發(fā)展需求。

主要專業(yè)課程：聲樂演唱、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱訓練與指揮、形體訓練與舞蹈、視唱練耳、和聲與曲式分析、音樂教育教學法、歌曲即興伴奏、小型樂隊演奏與編配、戲曲演唱與表演、兒童音樂文學、兒童歌舞劇創(chuàng)編、簡易音樂游戲編程、劇本創(chuàng)作與動畫音樂剪輯等。

畢業(yè)生就業(yè)領域：九年制義務教育階段音樂教育教學工作、學前教育階段藝術教育教學工作、社會音樂教育教學工作、公司或媒體組織、策劃和音樂編創(chuàng)等相關工作。

體育學院

社會體育指導與管理（本科，體育，學制四年，授予教育學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)服務健康中國發(fā)展戰(zhàn)略、符合體育健身文化產業(yè)發(fā)展需求、具備一專多能的健身指導、健身文化產業(yè)開發(fā)與運動健康管理能力的高素質應用型人才。

專業(yè)優(yōu)勢與特色：堅持“特長+特色+優(yōu)良的一專多能”型人才培養(yǎng)模式，形成了健身健美、團操瑜伽、武術搏擊、球類等特色鮮明穩(wěn)定的專業(yè)發(fā)展方向。通過院企合作、體產教融合等途徑努力打造專業(yè)水平高、理論知識豐富、人文素質好的厚基礎、寬口徑、適應能力強的專門人才，形成了適應社會市場發(fā)展、備受用人單位青睞的專業(yè)優(yōu)勢和特色。

主要專業(yè)課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動訓練學、運動健康學、體育心理學、運動營養(yǎng)學、體育市場營銷學、體育文化產業(yè)學、體育經濟學、健身休閑俱樂部經營管理等專業(yè)理論課程，和健身健美、團操瑜伽、武術搏擊、球類等技術技能實踐課程。

畢業(yè)生就業(yè)領域及崗位：各類體育健身休閑俱樂部教練與管理、體育文化產業(yè)健身機構管理與研發(fā)人員、企事業(yè)單位健身指導與管理，社區(qū)體育與健康指導與管理，武警及公安等體能教練，教育與培訓機構教師等崗位。

體育教育專業(yè) （本科，體育，學制四年，授予教育學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質與人文素養(yǎng)，較強的終身學習能力、創(chuàng)新實踐能力和社會適應能力，具備現代教育與體育教育學科的基本理論、基本知識和基本技能，能勝任中小學體育教育、體育教學、課外體育活動、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的高素質體育教育人才。

專業(yè)優(yōu)勢與特色：專業(yè)立足湖北，面向全國，對接“健康中國”、“體教融合”、“產教融合”戰(zhàn)略和社會需求，堅持培養(yǎng)目標為導向，注重培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、“一專多能”的體育專業(yè)人才。學院教師教學經驗豐富、專業(yè)技能突出，教育教學科研設施齊全，與中小校、企事業(yè)有著廣泛的聯(lián)系和交流，建立了良好校校、校企合作關系。

主要專業(yè)課程：體育概論、學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、健康教育學、體育社會學、體育科學研究方法、體育課程與教學論、運動技能學習與控制、運動生物力學、體育保健學、運動訓練學、各運動項目理論與實踐等。

畢業(yè)生就業(yè)領域及崗位：中小校體育教師，體育行政部門，體育培訓機構，體育科研機構和相關崗位，企事業(yè)等單位和部門。

七期的專業(yè)介紹已經結束啦！通過七期的專業(yè)介紹你是否也從中了解到一些，青春的注腳將在武生院綻放，聽風吹，從心所向，新起點上閱下一程絢爛！

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