本文為大家整理的是2024三峽大學錄取規(guī)則，主要包含投檔比例、專業(yè)分配、調(diào)劑規(guī)則、身體要求等信息，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考，如有變動，以學校最新公布的信息為準。

錄取規(guī)則

第十三條學校根據(jù)本校在各�。▍^(qū)、市）的招生計劃和考生報考情況，確定調(diào)檔比例和調(diào)檔分數(shù)線。根據(jù)教育部規(guī)定，按照順序志愿投檔的批次，調(diào)閱考生檔案比例原則上控制在120%以內(nèi)；按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。

第十四條學校在調(diào)閱考生檔案時，對于各省級招生部門規(guī)定的各種政策性加分或優(yōu)錄的考生，學校予以承認。

第十五條學校所有專業(yè)招收男女生比例不限，應(yīng)屆生和往屆生同等對待。

第十六條普通類專業(yè)錄取原則：

非高考改革省份，分別按理工、文史類專業(yè)錄取，以考生投檔成績?yōu)闃藴剩�按分�?shù)優(yōu)先的原則進行專業(yè)錄取。投檔成績相同時，依次按照語文、數(shù)學、外語成績確定優(yōu)先錄取順序，如投檔成績有同分排位排序顯示，則按同分排位順序確定優(yōu)先錄取順序。

高考綜合改革省份，按選考科目專業(yè)錄取，考生填報專業(yè)志愿須符合高考選考科目要求，志愿規(guī)則遵循生源屬地化原則，執(zhí)行所在�。▍^(qū)、市）的相關(guān)政策。

考生專業(yè)志愿之間不設(shè)級差。因?qū)�業(yè)計劃額滿而不能滿足專業(yè)志愿時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則向其他缺額專業(yè)調(diào)劑錄取，不服從專業(yè)調(diào)劑的，作退檔處理。

第十七條藝術(shù)類專業(yè)錄取原則：

我校認可所在�。▍^(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)（聯(lián)）考成績，根據(jù)考生投檔成績和專業(yè)志愿，以“分數(shù)優(yōu)先”原則從高到低擇優(yōu)錄�。ㄍ稒n成績按我校在相應(yīng)省市所在錄取批次統(tǒng)一規(guī)定的換算標準執(zhí)行）。

其中，音樂學招收的專業(yè)種類：聲樂、鋼琴、民族器樂（笙、笛、嗩吶、琵琶、中阮、古箏、古琴、揚琴、二胡）。

報考播音與主持藝術(shù)專業(yè)要求身材勻稱，五官端正，發(fā)音器官無疾病，無色盲、夜盲。建議報考考生女生身高162 厘米以上，男生身高 172 厘米以上。

報考美術(shù)學專業(yè)和設(shè)計學類專業(yè)要求無色弱。

第十八條體育類專業(yè)錄取原則：

在平行志愿投檔規(guī)則的省（區(qū)、市），按照省級考試招生主管部門確定的投檔規(guī)則，按投檔成績從高到低依次錄��；在非平行志愿投檔的�。▍^(qū)、市），在專業(yè)成績合格、文化成績達到所在批次錄取控制分數(shù)線的前提下，按照專業(yè)成績從高到低依次錄取。

第十九條高水平運動隊、運動訓練專業(yè)等特殊類型招生錄取辦法按照教育部等國家相關(guān)部門的規(guī)定及我校制定的具體招生辦法執(zhí)行，詳見《三峽大學2024年高水平運動隊招生簡章》《三峽大學2024年運動訓練專業(yè)招生簡章》。

第二十條英語專業(yè)高考外語語種限英語，填報該專業(yè)的考生，其高考外語成績原則上不得低于所在省外語總分的60%；

法語專業(yè)高考外語語種不限，填報該專業(yè)的考生，其高考外語成績原則上不得低于所在省外語總分的60%。

我校其他專業(yè)不限考生高考外語語種，學生進校后以英語作為第一外語安排教學。

第二十一條電氣工程及其自動化（中外合作辦學）專業(yè)只錄取填報該專業(yè)志愿的考生，且錄取后不得調(diào)換專業(yè)，該專業(yè)教學外語為英語。

第二十二條國家專項、地方專項、少數(shù)民族預科、新疆協(xié)作計劃、內(nèi)地西藏高中班和內(nèi)地新疆高中班等其他專項類別嚴格按照教育部有關(guān)規(guī)定按照招生計劃錄取。

第二十三條學校對考生身體狀況要求執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關(guān)補充規(guī)定。此外，電氣工程及其自動化、智能電網(wǎng)信息工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)色盲受限。

新生進校后均安排體檢復查，復查不合格者將根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》及學校有關(guān)規(guī)定進行處理。

第二十四條凡填報我校志愿的投檔考生，按規(guī)定錄取后一律不換錄、不退檔。

標簽：三峽大學

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