1、武漢交通職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹

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2、武漢交通職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)、機(jī)械產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)械車(chē)間生產(chǎn)管理和產(chǎn)品售后服務(wù)第一線(xiàn)需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備機(jī)械和自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、工藝編程的能力，可從事機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與修理，及部門(mén)生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

專(zhuān)業(yè)特色：以先進(jìn)的機(jī)械制造業(yè)為專(zhuān)業(yè)背景，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉滲透，將知識(shí)傳授、實(shí)干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，以機(jī)械設(shè)備制造、使用與維修等崗位技能的要求為重點(diǎn)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成“校企合作，工學(xué)交替，能力遞進(jìn)”、“教學(xué)做”一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

主干課程：機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料與力學(xué)、互換性與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、機(jī)械制造工藝與工裝、金屬切削機(jī)床與刀具、液壓與氣壓傳動(dòng)、統(tǒng)計(jì)過(guò)程與測(cè)量、數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用、數(shù)控加工工藝、計(jì)算機(jī)輔助制造CAM、機(jī)械零部件拆裝與測(cè)繪、液壓與氣壓傳動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)床拆裝與測(cè)繪技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)床部件CAD技能實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向湖北武漢城市圈、珠江三角、長(zhǎng)江三角、京津塘地區(qū)，服務(wù)于機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品、汽車(chē)制造等領(lǐng)域生產(chǎn)一線(xiàn)，從事機(jī)械設(shè)備的操作與維護(hù)，機(jī)械制造工藝編程，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測(cè)與修理，生產(chǎn)組織與調(diào)度，設(shè)備采購(gòu)、供應(yīng)與營(yíng)銷(xiāo)等工作崗位。

3、武漢交通職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)要介紹

武漢交通職業(yè)學(xué)院辦學(xué)始于1953年，2003年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由原國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)武漢水運(yùn)工業(yè)學(xué)校和交通部直屬的武漢交通管理干部學(xué)院合并組建而成，是獨(dú)立設(shè)置的省屬公辦高等職業(yè)院校，隸屬湖北省教育廳。學(xué)校是教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)樣板校、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校、首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教 ...

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