01

核工程與核技術(shù)

01

師資情況

專業(yè)現(xiàn)有專任教師39人，其中教授8人，副教授6人，博士與在讀博士37人，擁有“贛鄱英才555工程”人才2人，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人2人，享受國務(wù)院政府津貼2人，全國優(yōu)秀教師1人，江西省高校教學(xué)名師1人，江西省井岡之星青年科學(xué)家培養(yǎng)對象2人，江西省優(yōu)秀科技工作者2人。另聘請清華大學(xué)、蘭州大學(xué)、中國原子能科學(xué)研究院、中國輻射防護研究院、生態(tài)環(huán)境部核與輻射安全中心等知名高校及科研院所兼職教授多人，擁有“核能安全與輻射監(jiān)測技術(shù)及儀器”江西省優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊、“核能與核技術(shù)”江西省高水平教學(xué)科研團隊、“核能安全與輻射監(jiān)測技術(shù)及儀器教師團隊”入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。

02

專業(yè)特色

核工程與核技術(shù)專業(yè)是國家一流專業(yè)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、江西省“十四五”期間一流專業(yè)特色專業(yè)、省一流專業(yè)、省“五星”專業(yè)、省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、省普通本科高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點項目，2019年通過了國際工程教育認(rèn)證，2020年獲批第二批國家級新工科研究與實踐項目，設(shè)立全國首個“錢七虎”拔尖創(chuàng)新人才班。輻射防護與核安全專業(yè)是國防緊缺專業(yè)、江西省一流專業(yè)，具有鮮明的特色和優(yōu)勢，與核工程與核技術(shù)專業(yè)共享“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”資源與教學(xué)資源�！肮�業(yè)CT虛擬仿真實驗項目”獲國家級首批虛擬仿真實驗“金課”，擁有“核輻射測量原理”等兩門國家一流課程；“核能與工程技術(shù)概論”、“原子核物理”、“核電子學(xué)與核儀器”、“核反應(yīng)堆安全”等課程為江西省精品視頻課程或一流課程。近年主持省教改項目10余項，其中省教改重點項目7項，專業(yè)教學(xué)改革成果獲江西省教學(xué)成果獎一等獎4項，二等獎2項。專業(yè)教師主持科技部重大儀器專項、863項目、國家自然科學(xué)重點項目、國家自然科學(xué)基金等項目30余項。

03

專業(yè)優(yōu)勢

專業(yè)共享核資源與環(huán)境國家重點實驗室、教育部核技術(shù)應(yīng)用工程研究中心等7個國家與省部級實驗室（中心），擁有江西省核工程技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、江西省科普教育基地，中心下轄10余個功能實驗室，實驗教學(xué)面積1000余平方，教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)價值約2500萬；擁有功能完善的專業(yè)實習(xí)就業(yè)基地20余個。專業(yè)擁有“工業(yè)CT虛擬仿真實驗項目”、“核輻射測量原理”2門國家一流課程；“核能與工程技術(shù)概論”、“原子核物理”、“核電子學(xué)與核儀器”、“核反應(yīng)堆安全”等江西省精品視頻課程或一流課程近10門。近年主持省教改項目10余項，其中省教改重點項目7項，專業(yè)教學(xué)改革成果獲江西省教學(xué)成果獎一等獎4項，二等獎2項。專業(yè)教師主持科技部重大儀器專項、863項目、國家自然科學(xué)重點項目、國家自然科學(xué)基金等項目30余項。

04

就業(yè)前景

核能將成為中國未來能源的綠色支柱與主流方向，核工程類專業(yè)畢業(yè)生深受社會歡迎。近年，專業(yè)考研錄取率超33%。畢業(yè)生多人考取清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、北京師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華北電力大學(xué)、中國原子能科學(xué)研究院、中國科學(xué)院等“雙一流”高校與科研院所繼續(xù)讀研深造，約30%的學(xué)生赴中國核工業(yè)集團有限公司、中國廣核集團、國家電力投資集團公司等央企就業(yè)，學(xué)生一次性就業(yè)率保持在90%以上，畢業(yè)生在用人單位積累了良好的口碑，很多畢業(yè)生已成為核工業(yè)系統(tǒng)的技術(shù)與管理骨干，其中有“全國優(yōu)秀共青團員”，“全國脫貧攻堅先進個人”，“中核集團技術(shù)能手”等。

畢業(yè)生可在核電工程、國防軍工、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保檢測、工礦企業(yè)、核儀器公司等單位從事研究、規(guī)劃、設(shè)計、施工、核電廠運行管理及設(shè)備制造、研發(fā)、技術(shù)咨詢等工作。近年畢業(yè)生多人考取清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國原子能科學(xué)研究院、四川大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華北電力大學(xué)、中國科學(xué)院等“雙一流”高校、院所繼續(xù)讀研深造，接近35%的學(xué)生赴中國核工業(yè)集團有限公司、中國廣核集團、國家電力投資集團公司等央企就業(yè)，學(xué)生的一次性就業(yè)率保持在90%以上。

02

英語

01

專業(yè)定位

堅持“德智體美勞”全人育人的理念，為滿足國家核行業(yè)特殊需求及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，本專業(yè)定位為培養(yǎng)具有夯實的語言基礎(chǔ)，較強的科技翻譯能力和國際貿(mào)易能力，主動響應(yīng)國家“一帶一路”倡議和中國文化走出去的戰(zhàn)略需求，從事翻譯、外貿(mào)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。設(shè)有“英語+科技翻譯”、“英語+國際貿(mào)易”兩個人才培養(yǎng)方向。

02

辦學(xué)歷史

本專業(yè)已經(jīng)歷26年辦學(xué)歷史。1995年應(yīng)核行業(yè)需求開始招收經(jīng)貿(mào)英語專科班，1999年開始正式招收英語專業(yè)本科，現(xiàn)有學(xué)科教學(xué)（英語）和翻譯兩個專業(yè)碩士學(xué)位點。2019年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點，2021年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點、江西省第二輪本科專業(yè)評估遴選為五星級專業(yè)。

03

師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師28人，其中高級職稱11人，博士6人、每年聘請外籍教師3-4人�，F(xiàn)擁有江西省高水平教學(xué)（慕課應(yīng)用型）團隊1個，教育部課程思政教學(xué)名師1名、江西省首屆金牌教授1名、江西省金牌青年教師1名、江西省中青年骨干教師1名和校級教學(xué)名師及錫園“園丁”獎獲得者5名。多名青年教師獲得省級教學(xué)競賽一、二等獎，其中萬翠老師2020年榮獲第四屆江西省高校青年教師教學(xué)競賽一等獎和江西省第四批“學(xué)生心中的好老師”稱號。獲批江西省教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項，積極打造了十余門國家級、省級及校級一流本科課程，其中《中國文化概況》英文課程獲得首屆國家級線上一流課程、首屆國家級社會實踐一流課程和教育部首批課程思政示范課程。教師發(fā)表省級以上論文60余篇，出版專著20余部，主編國家級和高等教育規(guī)劃教材20余部，主持國家社科課題3項，省部級課題30余項，獲江西省社科優(yōu)秀成果獎3項。

04

專業(yè)特色

特色一：實施“英語+科技翻譯”、“英語+國際貿(mào)易”復(fù)合方向的人才培養(yǎng)模式：即夯實語言基礎(chǔ)，熟悉翻譯與國際貿(mào)易領(lǐng)域知識，強化校內(nèi)外實踐，人才出口無縫鏈接。通過建立、健全課程體系，引入第二課堂活動，夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ)；通過課堂語言實踐、專業(yè)技能綜合實踐和校外專業(yè)實踐相結(jié)合的三位一體的實踐教學(xué)體系，覆蓋專業(yè)人才綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。

特色二：“德”字為先，形成綜合素質(zhì)高，具有家國情懷和國際視野以及良好跨文化交際能力的人才培養(yǎng)特色，致力于學(xué)生人文情懷、文化傳播能力和跨文化交際能力的提升。

05

專業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的英語專業(yè)人才，熟練掌握聽、說、讀、寫、譯等實踐技能，并具有扎實的實踐能力和廣博的人文社會科學(xué)文化知識，畢業(yè)后能從事科技翻譯、國際貿(mào)易、外事、文化、新聞出版、教育等領(lǐng)域工作。本專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備、圖書資料豐富，現(xiàn)擁有10個視聽說語言實驗室、1個同聲傳譯實驗室、1套國際貿(mào)易實踐模擬軟件、1個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺。學(xué)生在國家級、省級專業(yè)賽事中屢獲佳績。

06

就業(yè)前景

近三年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在90%左右，主要從事全國各地核行業(yè)領(lǐng)域翻譯、國內(nèi)大中小企業(yè)外貿(mào)、政府機關(guān)、教育行業(yè)等工作，部分畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)。本專業(yè)考研率在20%左右，呈現(xiàn)逐年增加趨勢。

03

統(tǒng)計學(xué)

01

辦學(xué)歷史

東華理工大學(xué)于2008年創(chuàng)辦“經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)，2011年調(diào)整為“統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)，2019年“統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)獲批江西省一流專業(yè)建設(shè)點，2021年獲批“應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)碩士學(xué)位點，2022年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點。

02

師資情況

本專業(yè)擁有一支年齡、知識和職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研成果突出、教風(fēng)端正、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。目前專業(yè)教師總?cè)藬?shù)18人，其中教授4人，副教授8人，講師6人，含江西省高校學(xué)科帶頭人1人，江西省高校中青年骨干教師2人，專業(yè)教師均具有碩士以上學(xué)位，其中具有博士學(xué)位教師10人（含在讀博士2人）。

03

專業(yè)特色

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)按照學(xué)科大類制定培養(yǎng)計劃，設(shè)置了“經(jīng)濟統(tǒng)計”與“大數(shù)據(jù)分析”兩個專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)�學(xué)生進行分類培養(yǎng)。“經(jīng)濟統(tǒng)計”方向注重統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)交叉融合，基于“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用“三個維度，培養(yǎng)具有經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)和統(tǒng)計學(xué)專業(yè)知識、具備創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力的”復(fù)合型和應(yīng)用型“社會經(jīng)濟與管理類高素質(zhì)統(tǒng)計人才�！按髷�(shù)據(jù)分析”方向注重統(tǒng)計學(xué)、計算機、大數(shù)據(jù)交叉融合，培養(yǎng)中突出“基礎(chǔ)寬厚、視野廣闊、素質(zhì)全面”特色，培養(yǎng)具備統(tǒng)計學(xué)專業(yè)知識和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，能在企事業(yè)、經(jīng)濟、金融、保險等部門從事數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析及開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

04

專業(yè)優(yōu)勢

結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方向，統(tǒng)計學(xué)專業(yè)建立了服務(wù)“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案和實踐教學(xué)體系，加強學(xué)科競賽的培訓(xùn)力度，開展了江西省“華創(chuàng)杯”調(diào)查分析大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽和美國數(shù)學(xué)建模競賽、“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽，以賽促學(xué)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新水平。依托專業(yè)優(yōu)勢，統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教師近5年獲批國家自然科學(xué)基金項目6項，省廳級項目10余項，發(fā)表權(quán)威論文40余篇。

05

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在企事業(yè)單位和保險金融機構(gòu)從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計質(zhì)量管理、統(tǒng)計預(yù)測與決策分析、大數(shù)據(jù)分析、保險精算業(yè)務(wù)、風(fēng)險管理與產(chǎn)品設(shè)計等工作，或在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作，或以一定比例考取中南財經(jīng)政法大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、暨南大學(xué)、福州大學(xué)、浙江工商大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南京審計大學(xué)等高校的碩士研究生。

04

材料科學(xué)與工程

01

辦學(xué)歷史

材料科學(xué)與工程專業(yè)的前身是創(chuàng)辦于1996年的無機非金屬材料專業(yè)，2000年更名為材料科學(xué)與工程專業(yè)，2006年獲“材料學(xué)”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2017年獲批“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。2018年獲批為江西省“一流”建設(shè)專業(yè)，2019年入選江西省“一流本科”專業(yè)建設(shè)點。2022年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。

02

師資情況

本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍�，F(xiàn)有專任教師27人，其中教授5人、副教授11人，博士22人、碩士5人，博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師18人。擁有江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、江西省高校中青年骨干教師2人，入選江西省青年科學(xué)家培養(yǎng)對象者3人。擁有江西省高水平本科教學(xué)團隊、“聚合物微納制造與器件”江西省重點實驗室、“聚合物先進材料和加工”江西省科研創(chuàng)新團隊。

03

專業(yè)特色

形成以高分子材料加工和無機非金屬功能材料開發(fā)為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在高分子微納制造、可降解聚合物制備與成型、納濾膜的制備與應(yīng)用、晶態(tài)陶瓷固化、膨潤土在高放廢物處置工程中的應(yīng)用、粘土礦物功能化與核素吸附等方面取得國內(nèi)領(lǐng)先水平的研究成果。

04

專業(yè)優(yōu)勢

先后榮獲江西省“十一五”重點建設(shè)學(xué)科、江西省“十二五”特色建設(shè)專業(yè)和校級重點培育學(xué)科�！恫牧峡茖W(xué)基礎(chǔ)》為省級精品在線開放課程和線上線下混合式一流課程，《材料概論（雙語）》為省級精品在線開放課程和江西省高校育人共享計劃課程。擁有X-射線衍射儀、掃描電鏡、傅立葉紅外光譜儀、差示量熱分析儀等現(xiàn)代化材料分析儀器，校內(nèi)實驗室面積達(dá)1000m2、有十余個穩(wěn)定的校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地。近三年，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目10項、科技部國際合作項目1項、經(jīng)費達(dá)800余萬元，省部級項目27項、經(jīng)費達(dá)460萬元；已獲得省級自然科技二等獎3項，三等獎4項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文合計90余篇，其中SCI/EI收錄72篇；出版教材2部，發(fā)明專利11項。

本專業(yè)的在校生實踐創(chuàng)新能力強，近三年，先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技競賽、中國大學(xué)生高分子材料創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動特等獎、一等獎、二等獎十余次。

05

就業(yè)前景

培養(yǎng)掌握材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在高新材料、航空航天、汽車制造、電子信息、能源、通信器材、生物醫(yī)用設(shè)備、建材、家電等企事業(yè)單位、研究院所和高校從事材料科學(xué)研究與教學(xué)、材料生產(chǎn)與加工、材料制備及設(shè)計、技術(shù)改造和經(jīng)營管理等領(lǐng)域工作的工程技術(shù)型高級人才，具有廣闊的就業(yè)前景。近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到90%以上；平均考研率超過35%，部分畢業(yè)生進入北京大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西南交通大學(xué)、蘇州大學(xué)、南昌大學(xué)等知名院所深造。

05

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

01

辦學(xué)歷史

東華理工大學(xué)于 2000 年開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)類“信息與計算科學(xué)”本科生，是國內(nèi)最早開辦該專業(yè)的高校之一；2004 年開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生，該專業(yè)培養(yǎng)歷史可追溯到原撫州師范�？茖W(xué)校（1977 年開始）。本專業(yè)目前是國家一流專業(yè)建設(shè)點和江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點。2003 年取得計算數(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2004 年招收計算數(shù)學(xué)碩士研究生，2010 年取得“數(shù)學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（涵蓋五個數(shù)學(xué)二級學(xué)科）；“計算數(shù)學(xué)”二級學(xué)科為江西省“十一五”重點學(xué)科，“數(shù)學(xué)”一級學(xué)科為校級一流建設(shè)學(xué)科，并依托“測繪科學(xué)與技術(shù)”等學(xué)科培養(yǎng)博士研究生。

02

專業(yè)特色

專業(yè)實施“平臺培養(yǎng)+興趣分流”的人才培養(yǎng)模式，設(shè)有“應(yīng)用與計算數(shù)學(xué)”、“機器學(xué)習(xí)與軟件開發(fā)”兩個專業(yè)方向進行培養(yǎng)，重視數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，強化“數(shù)學(xué)建模、科學(xué)計算與機器學(xué)習(xí)、算法設(shè)計與計算機應(yīng)用軟件開發(fā)”等解決復(fù)雜問題能力。

03

專業(yè)優(yōu)勢

具有“數(shù)學(xué)”一級學(xué)科碩士授予權(quán)（涵蓋計算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)與控制論、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等5個專業(yè)），且一級學(xué)科“數(shù)學(xué)”為校級一流建設(shè)學(xué)科，二級學(xué)科“計算數(shù)學(xué)”為江西省“十一五”重點學(xué)科。本專業(yè)師資力量雄厚，近年來專業(yè)教師爭取到省級及以上項目60多項，其中國家自然科學(xué)基金項目20多項；發(fā)表教學(xué)科研論文200多篇，其中SCI和EI收錄論文100多篇，出版學(xué)術(shù)專著多部。本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、教學(xué)團隊建設(shè)、課程建設(shè)、科研團隊建設(shè)等方面進行了一系列的改革與實踐。數(shù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生近年來有一大批同學(xué)考取國內(nèi)外著名高校與科研院所的碩士研究生，如中國科學(xué)院大學(xué)、北京師范大學(xué)、中南大學(xué)、華東師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等，歷年考研錄取率最高達(dá)35.29%。

04

就業(yè)前景

畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、各類學(xué)校和教育機構(gòu)、金融部門（含保險、證券）及企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育、應(yīng)用開發(fā)、工程計算、軟件研制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、審計及管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、經(jīng)濟金融、管理科學(xué)與工程、大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計、計算機科學(xué)技術(shù)、軟件工程、物理等相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位。學(xué)生在企事業(yè)單位具有較強的競爭優(yōu)勢，成為就業(yè)單位應(yīng)用數(shù)學(xué)思想與方法解決復(fù)雜實際問題的能手。

06

軟件工程

01

師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)外師資合計90余人。其中，校內(nèi)固定師資79余人（其中外籍師資6人）。校內(nèi)師資中具有國務(wù)院政府特殊津貼1人、全國黃大年式教學(xué)團隊成員、省學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人1人、江西省骨干教師2人，高級職稱教師26人，具有軟件行業(yè)背景的“雙師型”教師90%以上。

02

專業(yè)特色

專業(yè)堅持需求導(dǎo)向，突出綜合能力培養(yǎng)。依托江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程研究中心、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心等省級科研與教學(xué)平臺構(gòu)建高水平的實踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟社會發(fā)展所需的綜合應(yīng)用型軟件開發(fā)復(fù)合人才；確立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過與國內(nèi)部分知名軟件企業(yè)保持密切合作，形成OBE人才培養(yǎng)機制；在軟件工程專業(yè)上設(shè)置了“應(yīng)用軟件開發(fā)”、“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”、“移動軟件開發(fā)”等不同專業(yè)方向；長期保持穩(wěn)定的專業(yè)外教資源，并與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院開展了“2+2”或者“3+1”模式的本科學(xué)歷教育項目，持續(xù)開展雙語教學(xué)，不斷提升專業(yè)學(xué)生的國際化視野。近年來有80余名學(xué)生出國獲雙學(xué)士學(xué)位證，有10余名教師到國外合作院校進修，90%以上的出國學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)在國外深造或在國外工作。

03

專業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點，也是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、教育部中外合作辦學(xué)項目專業(yè)及江西省一流學(xué)科涵蓋專業(yè)，擁有電子信息類軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位授予點。擁有信息技術(shù)實驗示范中心、電子信息類嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)、粵嵌-東華理工大學(xué)校企共建大學(xué)生共創(chuàng)空間。教學(xué)成果豐碩，獲得江西省教學(xué)成果一等獎、二等獎8項；課程建設(shè)業(yè)績突出，獲批各類省級精品課程、省級精品在線開放課程、省級精品共享課程、虛擬仿真實驗項目11門次。另外，為了加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，本專業(yè)與國內(nèi)多家知名IT企業(yè)開展深度融合合作，在北京、上海、江蘇、廣東、杭州與深圳等地區(qū)建立了多個專業(yè)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)基地，學(xué)生實踐課題來自生產(chǎn)一線，率先開展了校企學(xué)分互換、校外實踐基地畢業(yè)答辯等方式，給學(xué)生提供了良好的綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺。

04

就業(yè)前景

國家《“十四五”軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出，軟件是新一代信息技術(shù)的靈魂，是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國建設(shè)的關(guān)鍵支撐。在所有理工科專業(yè)中，軟件工程是一門非常熱門的專業(yè)，就業(yè)率一直呈現(xiàn)上升狀態(tài)，在大學(xué)專業(yè)就業(yè)率50強排行榜中，軟件工程專業(yè)排在了第1位，畢業(yè)半年后就業(yè)率高達(dá)96.7%，在第4次科技革命發(fā)展態(tài)勢中，軟件工程都將會扮演著非常關(guān)鍵的角色。發(fā)展軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，對于加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系具有重要意義。目前，我國軟件人才整體供不應(yīng)求，特別是對專業(yè)化、高端化、復(fù)合型人才的需求更加迫切，本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率長期保持在90%以上。除考研深造學(xué)生外，畢業(yè)生在國內(nèi)IT信息技術(shù)領(lǐng)域高質(zhì)量就業(yè)比例高達(dá)70%，就業(yè)前景良好。

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