生命科學(xué)學(xué)院

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

1、

專業(yè)概況

德智體全面和諧發(fā)展，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，這就是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)。中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比值與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈正相關(guān)，2000年以后，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，動(dòng)物科學(xué)行業(yè)便成為21世紀(jì)生命科學(xué)中最富有挑戰(zhàn)性和最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域之一，有專家預(yù)測(cè)，自2020年，畜牧業(yè)飛速發(fā)展的黃金30年已經(jīng)到來(lái)。 白城師范學(xué)院動(dòng)物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的農(nóng)學(xué)專業(yè)，本專業(yè)始建于2017年，并于該年招收動(dòng)物科學(xué)本科生。致力于培養(yǎng)掌握動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、現(xiàn)代畜牧業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與管理方面的基本理論、基本知識(shí)和操作技能，能在畜牧獸醫(yī)及其相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、推廣工作的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。

2、

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足吉林，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)與科技發(fā)展需要，德智體全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一，并富有良知和責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，具備動(dòng)物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在動(dòng)物遺傳育種與繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)與管理等相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)與科研、經(jīng)營(yíng)與管理、推廣與開(kāi)發(fā)、規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3、

主要課程

普通動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物解剖生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、組織胚胎學(xué)、動(dòng)物遺傳育種學(xué)、繁殖改良學(xué)、動(dòng)物飼料營(yíng)養(yǎng)學(xué)、動(dòng)物微生物學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)各論、動(dòng)物環(huán)境衛(wèi)生與牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、獸醫(yī)藥理學(xué)、動(dòng)物普通病與傳染病學(xué)、臨床診斷學(xué)等。

4、

專業(yè)特色

我國(guó)現(xiàn)代畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)復(fù)合應(yīng)用型動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才提供了巨大的市場(chǎng)需求。滿足了動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、動(dòng)物生產(chǎn)等領(lǐng)域?qū)��?dòng)物科學(xué)專業(yè)人才廣泛的社會(huì)需求。動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式成熟，特色鮮明，立足行業(yè)需求和區(qū)域特點(diǎn)，從管、教、學(xué)三方面入手，注重基礎(chǔ)理論與技術(shù)創(chuàng)新研究，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，科學(xué)構(gòu)建以課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、課余專業(yè)興趣小組活動(dòng)、綜合實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等方面內(nèi)容相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

5、

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各級(jí)農(nóng)牧管理部門從事管理工作；各級(jí)學(xué)校、研究部門從事教學(xué)或科學(xué)研究工作；飼料企業(yè)從事飼料營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)工作；雞場(chǎng)、豬場(chǎng)、牛場(chǎng)等畜牧養(yǎng)殖單位從事生產(chǎn)管理及技術(shù)工作；凍精站、種畜站、胚胎移植中心從事技術(shù)推廣服務(wù)工作；動(dòng)物園、瀕滅動(dòng)物研究所等從事野生動(dòng)物、觀賞動(dòng)物的飼養(yǎng)管理及其它研究工作；草原站、草業(yè)公司從事相關(guān)研究與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作；各醫(yī)學(xué)院校、動(dòng)物研究部門從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的開(kāi)發(fā)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型研究工作；公安部門、警犬隊(duì)從事軍犬、警犬訓(xùn)練、飼養(yǎng)管理工作；賽馬場(chǎng)、馬術(shù)隊(duì)從事競(jìng)技馬的飼養(yǎng)管理工作等。

生物技術(shù)專業(yè)

1、

專業(yè)概況

基礎(chǔ)理論要牢固、專業(yè)知識(shí)要系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)技能要扎實(shí)，以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)學(xué)科的科學(xué)原理，采用先進(jìn)的工程技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品，這就是生物技術(shù)專業(yè)。

生物技術(shù)專業(yè)為四年學(xué)制理科本科專業(yè)，主干學(xué)科為生物學(xué)。專業(yè)始建于2005年，2005始向全國(guó)招生�，F(xiàn)有專任教師 17人，有博士學(xué)位教師占比為53%，有碩士學(xué)位教師占比為41.2%，專業(yè)年招生35人，現(xiàn)有在校生56人。建有14個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、1 個(gè)現(xiàn)代化智能溫室、1 個(gè)田間試驗(yàn)基地、1 個(gè)校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐苗木基地、16 個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，能充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。

2、

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)與科技發(fā)展需要，德智體全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一，并富有良知和責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，掌握生命科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等工作的應(yīng)用型人才。

3、

主要課程

生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生化工程、細(xì)胞工程、基因工程原理、發(fā)酵工程等。

4、

專業(yè)特色

生物技術(shù)專業(yè)以理學(xué)學(xué)士學(xué)位授予為依托，辦學(xué)條件優(yōu)良。著力培養(yǎng)掌握生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)注重學(xué)生 在生物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本 技能訓(xùn)練，形成了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)一體化的實(shí)踐教學(xué)體系和知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系。

（一）人文知識(shí)教育方面。具有較高程度的政治學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等通識(shí)知識(shí)課程，幫助學(xué)生掌握理解、評(píng)價(jià)、判斷能力所需的相關(guān)知識(shí)。

（二）理學(xué)知識(shí)教育方面。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)的基本理論與基本知識(shí)課程，能夠運(yùn)用自然科學(xué)的基本概念、理論和方法支撐生物技術(shù)專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)科知識(shí)教育方面。系統(tǒng)掌握普通生物學(xué)、生物化學(xué)等基本生物學(xué)理論和知識(shí)，以及相關(guān)專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢(shì)動(dòng)態(tài)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（四）專業(yè)知識(shí)教育方面。具有基因工程、酶工程、細(xì)胞工程、生化分離原理與分析技術(shù)、微生物工程、等方面的一系列課程。

5、

就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧漁、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、工業(yè)、園林等相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位和行政管理部門。

生命科學(xué)專業(yè)

1、

專業(yè)概況

揚(yáng)帆科學(xué)，立德成才，讓我們一窺生命之微。

1986年本專業(yè)獨(dú)立建系，2003年始招本科生，2006年與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2022年通過(guò)師范類專業(yè)認(rèn)證。

生物科學(xué)專業(yè)是“國(guó)家特色專業(yè)”“吉林省特色品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”“吉林省特色高水平A類專業(yè)”“吉林省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”“吉林省普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)”；本專業(yè)建有吉林省“十一五”、“十二五”優(yōu)勢(shì)特色植物學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、吉林省優(yōu)秀植物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1門吉林省精品課程、4門吉林省優(yōu)秀課程、20門校級(jí)優(yōu)質(zhì)資源課程；本專業(yè)教師先后榮獲吉林省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，吉林省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)；本專業(yè)學(xué)生近三年年均就業(yè)率超過(guò)80%，年均考研率在30.4%以上；本專業(yè)“扎根瀚海、捧獻(xiàn)芬芳”，致力于為基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展輸送精英人才。

2、

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有人文與科學(xué)素養(yǎng)、寬泛的自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)的生命科學(xué)知識(shí)和技能、富有創(chuàng)新意識(shí)與生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力、良好的師德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，融知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)為祖國(guó)生物學(xué)科教育教學(xué)、研究和管理等工作甘愿奉獻(xiàn)畢生精力的生物學(xué)科專業(yè)人才。

3、

主要課程

植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)，生物教學(xué)論等。

4、

專業(yè)特色

1.區(qū)域服務(wù)特色鮮明：專業(yè)注重內(nèi)涵式發(fā)展，是國(guó)家特色專業(yè)、省一流本科專業(yè)，有多個(gè)省級(jí)平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)，扎根吉林西部，為基礎(chǔ)生物師資培養(yǎng)做貢獻(xiàn)，近四年教育行業(yè)就業(yè)率79.95%，其中2017-2019屆畢業(yè)生吉林省就業(yè)占比67%。

2.師德情懷濃厚：專業(yè)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，把本科生當(dāng)成碩士生培養(yǎng)，全員參與學(xué)生的全程化、個(gè)性化指導(dǎo)，連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生在各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。2021年在全國(guó)7159個(gè)參賽項(xiàng)目中喜獲全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

3.創(chuàng)新專業(yè)實(shí)踐育人體系：專業(yè)構(gòu)建了“三位一體”的實(shí)踐教育體系，建立了“三階段、五環(huán)節(jié)”的師范生全程實(shí)踐訓(xùn)練模式，結(jié)合地方資源開(kāi)展創(chuàng)新專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，讓本專業(yè)的實(shí)踐教育具有特色，成效明顯。

5、

就業(yè)方向

畢業(yè)后從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)工作，也可以在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事有關(guān)的應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

園藝專業(yè)

1、

專業(yè)概況

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)，鄉(xiāng)村興則國(guó)家興，農(nóng)民富則國(guó)家富。園起白師，藝路同行，白城師范學(xué)院園藝專業(yè)期待你的到來(lái)。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”，生命科學(xué)學(xué)院園藝專業(yè)始終堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)”為出發(fā)點(diǎn)、以科技人才為主體、以科技成果為紐帶，積極探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和園藝產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

園藝專業(yè)始建于2007年，現(xiàn)有專任教師12人，有博士學(xué)位教師占比為33.3%，有碩士學(xué)位教師占比為66.7%，“雙師型”教師占比66.7%，建有15個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)現(xiàn)代化智能溫室、1個(gè)田間試驗(yàn)基地、1個(gè)校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐苗木基地、20個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，依托省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)高校工程中心、校級(jí)工程中心、校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，近3年本專業(yè)教師獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、主持省級(jí)科研項(xiàng)目20項(xiàng)、發(fā)表SCI論文12篇、建設(shè)校級(jí)優(yōu)質(zhì)資源課9門。

2、

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)人才需求，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，圍繞吉林省園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具備良好道德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握?qǐng)@藝學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)踐技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，具有園藝植物栽培、育種、病蟲(chóng)害防治，園藝產(chǎn)品貯藏加工、園藝生產(chǎn)與管理等方面專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝等領(lǐng)域及相關(guān)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究、園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)推廣等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3、

主要課程

土壤肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、植物組織培養(yǎng)、園藝產(chǎn)品商品學(xué)、園藝栽培學(xué)總論、園藝作物育種學(xué)、園藝作物病蟲(chóng)害防治、園藝產(chǎn)品貯藏加工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

4、

專業(yè)特色

（1）園藝專業(yè)以生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，注重園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練和園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面基本能力的培養(yǎng)。

（2）園藝專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，近5年學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)65人次，園藝專業(yè)考研通過(guò)率在30%以上。

5、

就業(yè)方向

在果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝、設(shè)施園藝、園林綠化及其他相關(guān)領(lǐng)域從事與現(xiàn)代園藝有關(guān)的技術(shù)推廣、規(guī)劃設(shè)計(jì)、教學(xué)、科研和管理等工作。

園藝專業(yè)實(shí)習(xí)

園藝專業(yè)考研座談會(huì)

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