L老師是我們新邀來的一位招生負(fù)責(zé)人，非常坦誠的講，我厭煩，并且不擅長招生，但一個(gè)機(jī)構(gòu)如果沒有一個(gè)信得過的招生老師、教務(wù)老師、后勤老師，會分散我巨大的精力，而這樣一位信得過的人，專業(yè)能力倒在其次，人品更重要

我把回復(fù)她的郵件貼出來，借此也讓潛在報(bào)名的同學(xué)，知道我們的是大概一個(gè)什么樣的態(tài)度，也為L老師省下些工作壓力，并共勉

1.并不是每一個(gè)編導(dǎo)生，都會成為我們的學(xué)生

每個(gè)學(xué)生后面都是一個(gè)家庭，父母之間況且性格迥異，不必勉強(qiáng)每個(gè)人都有同樣的價(jià)值觀，要知道存在著大量的學(xué)生，學(xué)習(xí)編導(dǎo)只不過是去打游戲、逛街、逃離高中的借口，我們尊重他們的選擇，但很顯然，他們與我們無緣，不必勉強(qiáng)，不要讓別人任意踩踏你的底線，更不要在利益面前透支自己的尊嚴(yán)，底線，不能動(dòng)，若是能動(dòng)的話，也就不叫底線了

2.一定要對那些信賴我們的學(xué)生好一些，更好一些

始終要相信一點(diǎn)，那些一開始就不信任我們的學(xué)生，多半以后也不會信任我們，這與我們的教學(xué)質(zhì)量無關(guān)，只是個(gè)人選擇而已，無非對錯(cuò)與高低，我們能做到的只有一點(diǎn)，那就是對于那些信任我們的學(xué)生，好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)，一個(gè)人也要教，一百個(gè)人也要教，想真真正正的做些事情，沒有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)和實(shí)打?qū)嵉某煽�，起來的有多快，倒下去就有多�?/p>

3.選擇做大做強(qiáng)，就別進(jìn)這個(gè)行業(yè)

這個(gè)行業(yè)始終是跟著師資在走，而不是跟著資本在走，普通商業(yè)模式對這個(gè)行業(yè)并不適用，你可以獲得一個(gè)很豐厚的回報(bào)，但不會就此成為巨鱷，如果懷揣著暴富的心態(tài)，那就別進(jìn)這個(gè)行業(yè)，去金融，去地產(chǎn)，去互聯(lián)網(wǎng)公司，也許更合適

4.錢是問題，也不是問題

沒有必要因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的高低折磨自己，只要事先溝通好，定價(jià)高低是市場行為，可以靈活的把控，但不要以學(xué)費(fèi)優(yōu)惠為噱頭招生，耍小聰明，吃大虧，更不要看著誰家富裕就多要價(jià)，教育的公平，首先從定價(jià)的公平開始，更不必?fù)?dān)心生存的問題，以我們現(xiàn)在的積蓄，再養(yǎng)你們幾年，問題不大

5.專業(yè)是核心，藝考機(jī)構(gòu)任何一個(gè)崗位，脫離了教學(xué)，就等于喪失了競爭力

雖然你不以教學(xué)為主，但畢竟身處于教學(xué)行業(yè)一線，基本的是非判斷和專業(yè)積累是必須，脫離了專業(yè)能力，走捷徑，最終吃虧的還是你，你畢竟還很年輕，未來能走多遠(yuǎn)，取決于你現(xiàn)在能走多踏實(shí)

6.你是老師，不是圣人，更不是救世主

不要覺得你對每一位學(xué)生都有責(zé)任，先教好你自己的學(xué)生，這是道德，有能力的話，再去幫助其他學(xué)生，那是修養(yǎng)，脫離道德談修養(yǎng)，是本末倒置，該抓的抓，該放的放，就像談戀愛一樣，如果一開始一方追的太緊，即便是眼下成雙入對，最后結(jié)局也會散的很難看

7.天賦，努力，信念

想做成任何一件事，上述三點(diǎn)是關(guān)鍵，其中天賦占比最小，不必羨慕有天賦的人，大方的承認(rèn)有智商的先天差距，腳踏實(shí)地的努力，不走捷徑，堅(jiān)持自己的信念，哪怕別人會嘲諷你

安心做事，享受生活

2020年7月2日