最近在后臺收到了很多播音寶子們的一個高頻問題，“理科生可以學(xué)習(xí)播音嗎？”，答案是：肯定的！

幾乎所有的開設(shè)播音專業(yè)的院校招生對象是文理兼收，所以理科生選擇報考播音專業(yè)是沒有任何問題的。

下面我就從理科生學(xué)播音所面臨的的優(yōu)劣入手，給大家講解一下，如何揚(yáng)長避短。

優(yōu)勢

邏輯思維強(qiáng)；錄取率相對較高

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理科生的邏輯思維能力有時候可以讓考官老師眼前一亮。即興評述的學(xué)習(xí)積累完成了，還需要一個邏輯思維去有條有理地整理素材，然后輸出觀點(diǎn)，這時候理科生在數(shù)理化鍛煉出來的邏輯能力就非常有用了，觀點(diǎn)也會比較新穎，這種能力對于即興評述是非常加分的。

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理科藝術(shù)生少，理科播音生更少，這是事實(shí)，理科比文科少，而且少了很多，這樣一來就有個好處，報考志愿的時候，競爭壓力就變小了。要知道，大學(xué)錄取成功的一半就是志愿填報的功勞。填報志愿才是重中之重。別看文理科的分?jǐn)?shù)線一樣，但是報志愿的時候不一樣，是分開的，理科生比文科生的滑檔記錄要低。

劣勢

對文字的敏感度略微欠缺

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理科生一般都是學(xué)習(xí)數(shù)理化為主，在面對即興評述這些播音專業(yè)的內(nèi)容時，難免就會陷入素材積累不足，從而導(dǎo)致“無話可說”的窘境，而與之對比的文科生一般都能侃侃而談。

改進(jìn)

可以通過后天的努力解決的，主要是在于平時的積累，積累不足，那就從日常積累做起，不積跬步無以至千里，平常可以多關(guān)注一些新聞熱點(diǎn)，時事報道等內(nèi)容，學(xué)會思考，多看多練，堅(jiān)持就會有所收獲。

日常素材的積累渠道可以看看上一期文章。

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理科生對數(shù)字的感知能力更強(qiáng)，但是對文字的敏感性還是略微欠缺，所以面對情感表達(dá)，新聞播讀這兩個方面的專業(yè)內(nèi)容，在文字感知、情景再現(xiàn)、調(diào)動情緒方面上可能也會略遜于文科生。

改進(jìn)

沒有史地政的學(xué)習(xí)，還有語文學(xué)科的大融合。學(xué)好語文一樣可以彌補(bǔ)文字敏感度較弱的情況，語文學(xué)科的加強(qiáng)訓(xùn)練不僅有利于播音專業(yè)的學(xué)習(xí)，在后期的文化課復(fù)習(xí)上也有不小的幫助，所以抱著夢想的你，只要努力學(xué)習(xí)，沉淀下來，你的表達(dá)一樣能出彩。

啵啵有話說

對于理科生學(xué)習(xí)播音來說，一開始思維的轉(zhuǎn)換可能比較困難，但是學(xué)習(xí)本身就是一件困難需要堅(jiān)持的事情，只要抱有足夠的熱愛和沉淀的心態(tài)，不管是什么內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一定能學(xué)有所成。