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瑟夫·霍夫曼說：“我對(duì)音階毫不放松的練習(xí)，使我終生受益�！�

拉赫瑪尼諾夫說：“出色的鋼琴家，必須具有技術(shù)，干凈、快速、清晰、靈活�！�

帕德雷夫斯基說：“學(xué)習(xí)技術(shù)，必須耐心、刻苦，并持之以恒;沒有技術(shù)，藝術(shù)就不過硬、就沒有風(fēng)度、沒有特性。練習(xí)曲、音階、琶音、和弦等常常是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙人�！�

車爾尼說：“如果你問我，怎樣能成為好的鋼琴家，那么你告訴我，練習(xí)了多少音階?”

范·克萊本說：“我從來不喜歡練習(xí)，但當(dāng)我練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個(gè)音都會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動(dòng)力，我一生將堅(jiān)持這樣做�！�

音階、琶音為什么要每天練習(xí)？

許多老師給學(xué)生留作業(yè)時(shí)，一定會(huì)留音階、琶音，而且要求學(xué)生每天都要認(rèn)真練習(xí)。那么為什么要如此重視音階、琶音訓(xùn)練呢?

這是因?yàn)椋阂綦A、琶音是一種非常捷徑的技術(shù)訓(xùn)練;大多數(shù)音階，十個(gè)手指都要用上，彈音階，所有手指都能得到練習(xí)。十個(gè)手指天生的能力不一致，而音階要求每個(gè)音的力度要均勻一致，練習(xí)音階，就會(huì)使手指得到平衡發(fā)展，并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力。

音階、琶音的練習(xí)還可以熟悉鋼琴的鍵盤;全部音階，由24個(gè)大小調(diào)式組成，我們接觸最多的歐洲鋼琴音樂，幾乎全部屬于這些調(diào)式。熟悉了音階，也就熟悉了所有這些調(diào)式、調(diào)性。

表面上，音階的音符是按順序排列的，認(rèn)起來并不難。但實(shí)際上，把音階彈得較快而又均勻，是很難的。必須每天認(rèn)真練習(xí)，長期堅(jiān)持才能彈好。音階彈奏的水平，是學(xué)生技術(shù)水平的標(biāo)志之一。所以，我們的鋼琴考級(jí)活動(dòng)都把音階、琶音作為基本內(nèi)容之一。

音階與琶音的訓(xùn)練問題

音階、琶音等等這些技術(shù)類型的訓(xùn)練，在鋼琴教學(xué)中占有重要地位，但卻往往受到不同程度的忽視。究其原因可能有三點(diǎn):

一．彈起來或教起來都枯燥乏味；

二．不易“立竿見影”地看見效果；

三．以為多彈練習(xí)曲或樂曲也能有效地提高技術(shù)。

練習(xí)曲或樂曲當(dāng)然不容忽視，但練音階、琶音自有其不能取代的作用。如今，當(dāng)我們從唱片里聽到拉赫瑪尼諾夫的演奏時(shí)，仍不能不為他們驚人的、一塵不染的技巧所傾倒。這點(diǎn)想必跟他們受過嚴(yán)格訓(xùn)練分不開。一個(gè)學(xué)生在他技術(shù)成長的七、八年里，音階、琶音是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

技術(shù)訓(xùn)練，從本質(zhì)上來講，就是提高手和手指的機(jī)能，同時(shí)讓大腦能加以完善的控制。這些需要通過練習(xí)的量來積累達(dá)到。當(dāng)掌握了合理的彈奏方法之后，練習(xí)的量就是決定的因素，總的來說，在這方面，音階、琶音比練習(xí)曲或樂曲能提供更大的練習(xí)量。只要連續(xù)彈上十幾分鐘音階、琶音，手掌就會(huì)隱約有發(fā)酸的感覺。如果連續(xù)彈上半個(gè)小時(shí)到一小時(shí)，手指的活動(dòng)量就相當(dāng)可觀。這就是練習(xí)音階、琶音的一個(gè)作用。

此外，還有些特定的技術(shù)要求，在音階、琶音的練習(xí)中能最集中地得到訓(xùn)練。一個(gè)人要想把音階、琶音都彈好，不花費(fèi)很大的功夫是辦不到的。彈得不均勻是音階、琶音練習(xí)中普遍存在的一個(gè)問題。也許可以這樣說，練習(xí)音階、琶音的一個(gè)重要目的，就是學(xué)習(xí)如何能彈得均勻。不均勻，一方面指的是力度，另一方面指的是速度。不少人彈音階、琶音，這兩方面的不均勻都兼而有之。原因之一可能是手指獨(dú)立能力差，這就需要從根本上來提高基本功。

大指的彈奏經(jīng)常是一個(gè)問題。音階、琶音都必須通過大指的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作來得到連貫。如果大指動(dòng)作不好，就會(huì)影響連貫，聽起來有一組一組的感覺。大指的生長，異于其他各指，它笨拙、有力、不易控制。以指尖的外側(cè)觸鍵。這樣的彈奏就可以接近于其他各指，而求得聲音的統(tǒng)一。

有人彈奏琶音時(shí)大指是跳過去的，所彈的聲音之間，就有一條縫隙，破壞了連接。應(yīng)該要求談出真正的連接，這就須讓大指狠狠地往手掌下面彎進(jìn)去，直到大指把音按下，彈前一個(gè)音的手指才能離鍵。

彈琶音時(shí)手腕可以略有一些動(dòng)作，因?yàn)槭种干煺馆^寬，手需要跟隨每個(gè)手指的彈奏作一些平面上的移動(dòng)。

至于彈音階，因?yàn)槭种柑幱诿芗癄顟B(tài)，不需要什么手腕的動(dòng)作，還要注意防止用大指彈奏時(shí)手腕下沉。小指很弱，常常有人用手的擺動(dòng)來幫助小指彈奏，這會(huì)造成含混的聲音，還是要讓小指獨(dú)立彈奏。

音階、琶音的聲音要彈得非常清楚是不太容易的，特別速度快的時(shí)候。在這個(gè)問題上，手指獨(dú)立性應(yīng)該被強(qiáng)調(diào)。

這里再談?wù)勈种笍椡旰箅x鍵的問題。不少人僅注意到手指觸鍵，而不注意手指彈完后的離鍵，這會(huì)影響聲音的清楚。如果手指彈完后果斷地抬離琴鍵，就能使鋼琴機(jī)件的止音器猛然壓到震動(dòng)的琴弦上，聲音就明顯地中斷，彈出的聲音顆粒清楚。所以，彈奏中應(yīng)同時(shí)注意兩個(gè)手指的動(dòng)作，當(dāng)一個(gè)手指彈下時(shí)，另一個(gè)手指同時(shí)抬起，如果彈完后手指還搭在鍵上，就會(huì)造成不清楚的效果。四指尤其應(yīng)該注意要抬起來。彈黑鍵也很容易發(fā)出含糊的聲音，黑鍵突出在鍵盤上，跟指尖很接近，往往容易順勢摸下彈奏，這樣彈出來的聲音，就會(huì)有異變。

手是各個(gè)手指的依靠和后盾，彈奏時(shí)手雖然沒有多少明顯的動(dòng)作，實(shí)際上通過手的內(nèi)部活動(dòng)積極參加與彈奏。一只松松垮垮、上下顛簸的手，很難使手指彈出均勻和清楚的聲音。

手腕跳動(dòng)是一種最為有害的現(xiàn)象，它表明彈奏者手指獨(dú)立性很差，彈得稍久，就會(huì)使手腕和前臂酸痛而彈不下去。如果出現(xiàn)這種情況，需首先解決彈奏的基本方法問題。

練習(xí)音階、琶音所用的速度，最好多用中間偏慢這種速度。因?yàn)闅w根到底，練習(xí)音階、琶音還是為了要學(xué)會(huì)彈快。至于彈得太快，也很容易彈得粗糙，來不及注意到彈奏中各種要求。但是，最后也還是要練習(xí)彈快。

彈熟以后，不用過多考慮節(jié)奏問題，數(shù)拍子或不數(shù)拍子都可以，只要能彈得流暢而均勻即可。但在初學(xué)階段，和一些節(jié)奏感差的學(xué)生，數(shù)拍子會(huì)很有用處。音階可以彈每四個(gè)音一拍，結(jié)束時(shí)剛好停在拍子上。琶音也最好四個(gè)音一拍，而避免三個(gè)音一拍．

本文由“壹伴編輯器”提供技術(shù)支

來源：網(wǎng)絡(luò)

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編輯：小茵 校對(duì)：力奇

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