點(diǎn)擊“關(guān)注”！新學(xué)期，一起加倍努力

“預(yù)防為主、防治結(jié)合”是《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的核心要素和發(fā)展主旨。

近年來，我國面臨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化以及疾病譜、生態(tài)環(huán)境、生活方式不斷變化等帶來的新挑戰(zhàn)，居民健康問題越來越突出。作為國民健康衛(wèi)士和健康中國建設(shè)的重要基石，數(shù)量充足的高質(zhì)量、高層次公共衛(wèi)生人才是國泰民安、國家安全和社會穩(wěn)定的重要保障，同時也是國家現(xiàn)代疾控體系和社會精細(xì)化管理的重要標(biāo)志。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性的地位，事關(guān)公共健康和人民生活質(zhì)量、事關(guān)公共安全和社會穩(wěn)定、事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會的良性發(fā)展。

近年來，傳統(tǒng)的各類重大疾病尚未得到完全解決，但以新冠病毒肺炎為代表的各種新發(fā)疾病還在不斷涌現(xiàn)，不僅對整個社會、政治、經(jīng)濟(jì)和大眾的生命健康安全等產(chǎn)生了重大傷害，同時也折射出了作為應(yīng)對這些健康災(zāi)難主力軍的公衛(wèi)人才極度匱乏的現(xiàn)實(shí)，為了最大限度減少此類重大損失，國家已開始對公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)進(jìn)行了大幅擴(kuò)招，旨在培養(yǎng)出大量、合格的高層次公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，全國各級各類疾病預(yù)防控制中心等事業(yè)單位也大幅增加了人員編制。在此大背景下，本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊、就業(yè)形勢良好，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)已成為廣大年輕學(xué)子施展平生抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)人生價值的重要舞臺。

專業(yè)信息簡介

溫州醫(yī)科大學(xué)自建校伊始就開始培養(yǎng)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)人才，為了進(jìn)一步滿足國家和社會的需求，于1999年專門設(shè)立了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，是浙江省屬高校中最早開始招收本專業(yè)學(xué)生的學(xué)校，本專業(yè)自設(shè)立以來，銳意進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展，專業(yè)和學(xué)科建設(shè)均位居省內(nèi)第一梯隊(duì)，擁有公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)和公共衛(wèi)生專業(yè)碩士（MPH）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是國家級一流專業(yè)、浙江省一流專業(yè)、浙江省“十三五”一流學(xué)科、浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、浙江省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科、浙江省“十三五”特色專業(yè)和溫州市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

本專業(yè)現(xiàn)設(shè)有流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)和環(huán)境地理信息學(xué)5個教研室，現(xiàn)有專職教學(xué)、科研人員71人，其中教授（含研究員）11人，副教授（含副研究員）20人，另從美國、加拿大等柔性引進(jìn)、特聘客座教授16人，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師22人和校外行業(yè)導(dǎo)師15人，其中入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授1人，省杰青1人，省151人才4人。2016年以來，本專業(yè)共主持國家級課題27項(xiàng)，省部級課題35項(xiàng)，各類課題經(jīng)費(fèi)超過1200萬元，發(fā)明專利授權(quán)9項(xiàng)，發(fā)表SCI、SSCI、核心期刊論文共140余篇。

溫醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院數(shù)十年來在浙江省各高校的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)中一直是本專業(yè)招生人數(shù)最多的，是省內(nèi)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的主要培養(yǎng)基地。為了更有效地護(hù)佑人類健康、大幅提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，溫醫(yī)公衛(wèi)人多年來基于大衛(wèi)生、大健康理念，結(jié)合新時代、新要求、新定位、新任務(wù)和新目標(biāo)等進(jìn)行了大量的探索，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力為主、兼顧科研創(chuàng)新和崗位勝任能力的提高，旨在培養(yǎng)出業(yè)務(wù)素質(zhì)高、社會責(zé)任感強(qiáng)、具有良好家國情懷的寬口徑復(fù)合型人才，已取得了非常顯著的效果，為國家及我省培養(yǎng)、輸送了大批高素質(zhì)的專業(yè)公衛(wèi)人才。

溫州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展歷程

學(xué)生培養(yǎng)過程

本科學(xué)制：

五年，目前正在積極推進(jìn)“5+3”教學(xué)模式。

授予學(xué)位：

醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)面向公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高級別應(yīng)用型公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

培養(yǎng)方式：

√ 理論教學(xué)：

主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系，如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、病理解剖、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等；臨床醫(yī)學(xué)知識體系，如診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)等；預(yù)防醫(yī)學(xué)知識體系，如衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、健康教育與健康促進(jìn)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、婦幼保健學(xué)等。

√ 實(shí)踐教學(xué)：

包括校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐和學(xué)科競賽三個模塊，校內(nèi)實(shí)踐主要包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)和5大衛(wèi)生等各專業(yè)課的校內(nèi)實(shí)習(xí)；校外實(shí)踐包括為期5個月的臨床實(shí)踐和5個月的專業(yè)實(shí)踐；學(xué)科競賽主要包括但不限于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，積極參加國家和省級“挑戰(zhàn)杯”比賽、浙江省統(tǒng)計(jì)調(diào)查大賽、浙江省新苗人才計(jì)劃、校級學(xué)生課題等各類學(xué)科競賽和學(xué)生科研活動。

√ 實(shí)踐基地：

校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)：浙江省級教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心；溫州市衛(wèi)生健康行政執(zhí)法教育實(shí)訓(xùn)基地等；

校外臨床實(shí)習(xí)：省內(nèi)外多所知名的二、三級綜合性醫(yī)院；

校外專業(yè)實(shí)習(xí)：

省內(nèi)實(shí)習(xí)基地：覆蓋全省的所有省、市兩級疾病預(yù)防控制中心與衛(wèi)生監(jiān)督所；

省外實(shí)習(xí)基地：甘肅省疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、河南省疾控中心、昆明市疾控中心等4個省外專業(yè)實(shí)習(xí)基地。新的校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量正在快速增加中，足以保證能夠滿足本專業(yè)學(xué)生各項(xiàng)專業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

浙江省內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)基地分布圖

繼續(xù)深造與就業(yè)

繼續(xù)深造

（本專業(yè)學(xué)生近年來成功讀研率在40%以上）：

研究生畢業(yè)后可以繼續(xù)讀博，也能進(jìn)入下述領(lǐng)域就業(yè)，同時還可以進(jìn)入高校從事教學(xué)科研工作、進(jìn)入研究所或大型企業(yè)從事研發(fā)、市場監(jiān)測、大數(shù)據(jù)開發(fā)和應(yīng)用等工作。

√ 保送讀研：

10%左右學(xué)生被保送到清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等多個985高校攻讀碩士、博士學(xué)位。

√ 繼續(xù)本校讀研：

10%左右學(xué)生選擇本校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下的五個學(xué)科方向及公共衛(wèi)生碩士（MPH）的四個方向進(jìn)行深造；

√ 兄弟學(xué)校讀研：

每年還有大批同學(xué)成功考取清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)知名高校的研究生。

直接就業(yè)：

√ 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛：

在大數(shù)據(jù)和人工智能等新興行業(yè)躍動的今天，作為其核心組成部分的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，幾乎涉及了社會科學(xué)和自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，其就業(yè)前景不言而喻，被公認(rèn)為當(dāng)今和未來就業(yè)形勢最好的方向之一；

新冠疫情防控的實(shí)踐再次證明，作為“公共衛(wèi)生之母”的流行病學(xué)，在從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和護(hù)佑人類健康方面有著天然優(yōu)勢，特別是在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測、預(yù)警和應(yīng)對方面更是發(fā)揮著無可替代的重要作用，是入職各級公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的熱門專業(yè)；

營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和兒童少年衛(wèi)生學(xué)等五大衛(wèi)生以及衛(wèi)生毒理學(xué)、健康教育學(xué)、健康管理學(xué)等作為健康中國戰(zhàn)略的重要組成部分，在全面保護(hù)人類健康、提高居民自我保健意識和自我保健能力等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，畢業(yè)生可以到各級衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)就業(yè)（可能需要通過相關(guān)考試）。

√ 既往就業(yè)情況（一次就業(yè)率在95%以上）：

事業(yè)單位：畢業(yè)生中50%左右進(jìn)入疾病預(yù)防與控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所，從事疾病監(jiān)測、慢性病預(yù)防與控制、健康教育、公共場所衛(wèi)生監(jiān)督等工作；目前省內(nèi)和部分省外各大疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所等都有大量本專業(yè)的畢業(yè)生在默默地做著貢獻(xiàn)。另有20%左右畢業(yè)生進(jìn)入醫(yī)院、婦幼保健院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床流行病學(xué)研究、婦幼健康管理、預(yù)防和控制醫(yī)院感染等工作；

政府部門：20%左右的畢業(yè)生考取國家級、省市級公務(wù)員，進(jìn)入如食品藥品監(jiān)督管理局、出入境檢驗(yàn)檢疫局、海關(guān)等政府職能部門工作；

企業(yè)單位：還有10%左右的學(xué)生選擇加入一些國內(nèi)外知名企業(yè)，從事數(shù)據(jù)分析、研發(fā)或企劃等工作。

教育國際化

為了進(jìn)一步拓寬在校生的國際視野、夯實(shí)未來發(fā)展基礎(chǔ)和提升其就業(yè)競爭力，本專業(yè)一直非常重視并積極推進(jìn)教育國際化、開展廣泛的國際學(xué)術(shù)交流、科研合作和交換生培養(yǎng)等工作，先后與多個國家和地區(qū)的大學(xué)及科研院所建立了長期的友好合作關(guān)系。

目前已與美國亞利桑那大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院等多個高校聯(lián)合開展了“4+1”培養(yǎng)計(jì)劃多年，學(xué)生畢業(yè)時可獲中美兩國的學(xué)士學(xué)位（雙學(xué)位）；

美國亞利桑那大學(xué)

與臺灣省中山醫(yī)學(xué)大學(xué)、瑞典林奈大學(xué)、日本宮崎大學(xué)等多所境（海）外高校成功開展了多年的短期交流項(xiàng)目。

與加拿大Alberta大學(xué)、美國University ofKentucky（4+2項(xiàng)目和5+3項(xiàng)目）等多所高校洽談合作培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生及碩、博士研究生的相關(guān)事宜正在穩(wěn)步推進(jìn)。

美國肯塔基大學(xué)

生源質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展

歷年生源情況

本專業(yè)為浙江省內(nèi)本科第一批招生，每年至少招收90名左右學(xué)生，其中浙江省內(nèi)生源占70%左右，省外（上海、北京、天津、遼寧、吉林、內(nèi)蒙古、山東、安徽、甘肅、云南等）學(xué)生占30%左右。

2021年開始，本專業(yè)還與省內(nèi)多個地市的衛(wèi)生健康部門展開密切合作，接受對方的委托培養(yǎng)，每年至少額外招收一個班的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)（定向）本科生。

學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

溫州醫(yī)科大學(xué)一直以學(xué)風(fēng)好、畢業(yè)生素質(zhì)高等廣受贊譽(yù)，歷年來的畢業(yè)生均在用人單位深受好評。

近五年來，歷屆畢業(yè)生參加國家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率至少高出全國平均水平15%以上，最高時通過率為100%，其中學(xué)校2018屆的學(xué)生獲得了全國最高分（523分）。

本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)生創(chuàng)新科研

在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵并指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加全國和省內(nèi)的各類競賽，先后獲得了全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽一等獎，“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、中國高校SAS統(tǒng)計(jì)大賽全國三等獎、浙江省大學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽金獎、銀獎等多項(xiàng)優(yōu)異成績，另有多名學(xué)生先后獲得省內(nèi)多項(xiàng)科研資助，以第一作者在Nutrition等國際知名SCI期刊上發(fā)表科技論文。

參與社會服務(wù)

本專業(yè)學(xué)生不僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，還非常熱心社會公益活動，積極參與各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動，先后策劃、開展了“新青年下鄉(xiāng)”、“生命相髓”、“科學(xué)防艾”、“五水共治”等多項(xiàng)公益服務(wù)。此外，還鼓勵學(xué)生關(guān)心時事、積極引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的家國情懷和民族大義，大幅提升其社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

在2020年以來的新冠肺炎疫情防控期間，本專業(yè)的多名學(xué)生先后以各種形式積極參與到這一活動中來，曾在半天之內(nèi)就有2個年級（結(jié)合實(shí)際情況，我們只對這兩個年級的學(xué)生進(jìn)行了倡議）的所有學(xué)生積極報(bào)名參加學(xué)院組織的新冠疫情防控志愿者服務(wù)隊(duì)。

聯(lián)系方式

溫州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與管理學(xué)院

網(wǎng)址：http://wgxy.wmu.edu.cn

地址：溫州茶山高教園溫州醫(yī)科大學(xué)同仁樓A、B幢

咨詢電話：

教學(xué)辦0577-86699122

辦公室0577-86699182

學(xué)工辦0577-86699123

公共衛(wèi)生與管理學(xué)院微信號

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責(zé)任編輯：王英璽