擇專業(yè)需要考慮多方面因素：孩子興趣、喜歡的學校開設哪些專業(yè)、是否是熱門專業(yè)、專業(yè)未來就業(yè)前景、目前的薪水情況等等。所以想要被合適的專業(yè)錄取，考生和家長一定得了解它們的相關信息。下面為大家詳解美術生的可選專業(yè)，希望每個美術生都能選擇一門合適和喜歡的專業(yè)。

01

數(shù)字媒體藝術

▲Pixels Noir Lumière

|基本介紹：

數(shù)字媒體藝術屬交叉學科領域，是一門以藝術為主、技術為輔的專業(yè)，重視學生在人文、藝術、技術方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

|主要課程：

設計與創(chuàng)意、影視制作技術、數(shù)字短片創(chuàng)作、視聽語言、電視藝術美學、西方新媒體藝術、造型藝術基礎、新媒體導論、三維動畫、數(shù)據(jù)可視化設計、網(wǎng)絡媒體設計、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。

|培養(yǎng)方向：

旨在培養(yǎng)學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)了解國內(nèi)外網(wǎng)絡產(chǎn)品和視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運營規(guī)律，掌握前沿媒體技術的高層次、復合型創(chuàng)新領軍人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在各大網(wǎng)站、電影電視及廣告、新媒體制作類的相關企業(yè)，以及游戲公司等從事影視劇、網(wǎng)絡視聽節(jié)目、新媒體視頻等的策劃、創(chuàng)作與制作的相關工作。

02

視覺傳達設計

▲POP-GUY STORE

|基本介紹：

視覺傳達設計通過圖片語言將信息傳達給觀眾，強調(diào)人與設計的交流和互動性。視覺傳達設計注重給觀看者看的結果，它是“給人看的設計”。

|主要課程：

綜合造型基礎、攝影基礎、設計基礎、專業(yè)理論、視覺識別設計、廣告策劃與表現(xiàn)、廣告戰(zhàn)略、書籍形態(tài)設計、編排設計、插圖設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計（VI設計）、展示設計、數(shù)碼影像設計等。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備視覺傳達設計專業(yè)領域基本理論、創(chuàng)造能力及設計實際操作能力的應用型高級專門人才。能夠獨立從事廣告設計與策劃、商業(yè)美術、網(wǎng)頁制作等視覺傳達設計專業(yè)技術工作的高級人才。

|就業(yè)方向：

畢業(yè)后主要在設計公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、裝潢設計公司、雜志社、廣告公司等從事平面設計師、美工、刊物設計、美術指導、交互設計師、視覺設計師等工作。

03

環(huán)境設計

▲劉暢 姚璐

|基本介紹：

環(huán)境設計是以人工環(huán)境的主體建筑為背景，在其內(nèi)外空間所展開的設計，具體表現(xiàn)在建筑景觀和建筑室內(nèi)兩個方面。

|主要課程：

《設計制圖與透視》、《裝飾材料與構造》、《室內(nèi)環(huán)境設計》、《建筑景觀設計》、《環(huán)境雕塑設計》、《公共藝術設計》、《材料與結構》、《環(huán)藝模型制作與材料加工》、《建筑結構原理》等。

|培養(yǎng)方向：

要求學生熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序與方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在工藝美術工作室和裝修裝潢類企業(yè)從事室內(nèi)設計、室外設計、空間設計；或者在城建類事業(yè)單位從事城市環(huán)境設計、園林藝術設計、建筑景觀設計。

04

藝術與科技

▲wave box

|基本介紹：

藝術與科技主要研究設計學、藝術學、計算機技術等方面的基本知識和技能，將藝術設計與科學技術相結合，進行設計和技術研發(fā)等。

|主要課程：

《VR全景展示技術》、《色彩心理學》、《虛擬現(xiàn)實技術》、《數(shù)字影像合成》、《展示空間設計》、《交互設計》《生物科技與藝術》、《智能科技與藝術》。

|培養(yǎng)方向：

該專業(yè)培養(yǎng)的是學生的多向思維能力，旨在新的自然、科技和社會環(huán)境里探索藝術與科技的創(chuàng)新結合，以跨學科的方式來融合藝術家與科學家的思辨能力和想象力。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在空間及環(huán)境設計公司、IT公司的用戶體驗與產(chǎn)品開發(fā)部門、影視動畫公司、數(shù)字娛樂公司、傳媒及媒體藝術機構等從事相關工作。

05

產(chǎn)品設計

▲Joe Fentress

|基本介紹：

產(chǎn)品設計，是一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，是貼近生活的美學。它通過多種元素的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。產(chǎn)品設計需要全面掌握整個產(chǎn)品策略、外觀、結構、功能，最終創(chuàng)造具有良好用戶體驗的產(chǎn)品。

|主要課程：

設計色彩、平面構成、用戶研究、交互設計、市場研究、產(chǎn)品視覺傳達、計算機輔助產(chǎn)品設計、產(chǎn)品三維動態(tài)展示、設計創(chuàng)意思維、產(chǎn)品造型設計與制作、立體構成等。

|培養(yǎng)方向：

旨在培養(yǎng)能適應新時代社會發(fā)展需求，擁有較強的市場洞察能力、創(chuàng)造能力和審美能力，熟練掌握產(chǎn)品設計各環(huán)節(jié)理論知識和實踐能力的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可在大型企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)工作；在設計公司從事產(chǎn)品策劃、設計與管理工作；或者成為獨立設計師，交互設計師，動效設計師，用戶研究人員等。

06

藝術設計學

▲漢宮春曉圖

|基本介紹：

藝術設計學主要研究藝術學、設計學、藝術設計史、軟件設計等方面的基本知識和技能，課程編排上重設計理論，輕設計實踐。

|主要課程：

《藝術傳播學》、《藝術管埋學》、《藝術市場簡史》、《中國工藝美學史》、《中國現(xiàn)代美術理論與思潮》、《中國現(xiàn)當代藝術》、《西方古代美術史》、《世界設計史》等。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備中外藝術設計及其應用、傳播的歷史知識，以及掌握全球藝術設計潮流及其應用和傳播，并進行思考、分析、研究的高素質(zhì)人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可在藝術設計教育、研究、設計、出版社和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作。

07

公共藝術

▲New Korean Garden

|基本介紹：

從淺層來說，公共藝術意味著將某些形式的藝術置入生活環(huán)境或公共空間，比如雕塑、街頭表演，或是建筑物旁的大型壁畫等；從深層來說，藝術必須與空間本身、環(huán)境、人群以及歷史、地域特色等發(fā)生交流。

|主要課程：

設計與創(chuàng)意、影視制作技術、數(shù)字短片創(chuàng)作、視聽語言、電視藝術美學、西方新媒體藝術、造型藝術基礎、新媒體導論、三維動畫、數(shù)據(jù)可視化設計、網(wǎng)絡媒體設計、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)理論與實踐相結合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進行藝術創(chuàng)造與視覺設計以滿足相應的城市環(huán)境美化與人文關懷需求的專門藝術設計人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設計、研究、教學及藝術工程管理等工作。

08

服裝與服飾設計

▲巴黎時裝周

|基本介紹：

服裝與服飾設計主要研究服裝的立體構成、造型設計、圖案設計、配飾設計等方面的基本知識和技能，進行服裝和配飾的設計、繪圖等。

|主要課程：

服裝設計方法、服裝畫技法、面料紋樣設計、 面料塑形、服飾配件設計、服裝結構設計、服裝工藝與制作、立體裁剪、中西方服裝史等。

|培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)具有較強的設計創(chuàng)造能力、動手制作能力、市場設計意識和市場競爭能力，能掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預測的高級專門人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能從事服裝設計、品牌策劃、產(chǎn)品研發(fā)、開展服裝模特與造型、策劃與編導、資源管理、鏡前動靜態(tài)造型展示等工作；也可以在廣告、媒體雜志從事服裝廣告策劃、平面設計、時尚編輯、時裝攝影、人物造型設計等工作。

09

陶瓷藝術設計

▲謝偉華-《無理》

|基本介紹：

陶瓷藝術設計主要研究藝術學、設計學、陶瓷設計、陶瓷工藝等方面的基本知識和技能，進行陶瓷藝術品、裝飾品、日用品的設計、制作等。

|主要課程：

《中外陶瓷史》、《陶瓷造型基礎》、《裝飾基礎》、《陶瓷材料工藝學》、《陶瓷工藝及設備》、《陶瓷日用品設計》、《陶瓷藝術品設計》、《陶瓷壁飾設計》等。

|培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)能掌握陶藝造型的技巧和陶瓷工藝與材料的運用，能結合現(xiàn)代設計觀念獨立進行現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作，同時具備從事陶瓷藝術教育、陶瓷藝術創(chuàng)作開發(fā)，具有較強專業(yè)技能、計算機設計能力的應用技術型專業(yè)人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可進入工藝美術類企業(yè)從事陶瓷藝術品設計；陶瓷類企業(yè)：陶瓷日用品設計、陶瓷裝飾品設計。

10

工藝美術

▲莫里斯

|基本介紹：

工藝美術主要研究美學、色彩構成、立體構成、工藝美術等方面的基本知識和 技能，進行工藝品的設計、色彩搭配、制作、保護和修復等。常見的工藝品有木雕、玉雕、漆器、陶器、瓷器、泥塑、剪紙、蠟染等。

|主要課程：

按不同專業(yè)方向，分別為陶瓷工藝、玻璃工藝、漆器工藝、染織工藝、雕刻工藝、金屬工藝等基礎和基本方法；中外工藝美術史、設計學等。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)將手工藝傳統(tǒng)理論與實踐相結合，能在文化藝術部門、傳統(tǒng)工藝加工領域、設計公司、學校等從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術品設計制作以及相關教學與研究的高級專門人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在文化藝術部門、傳統(tǒng)工藝加工領域、設計公司、學校等企事業(yè)部門工作。

11

包裝設計

|基本介紹：

本專業(yè)是平面設計與結構設計的有機結合，是廣告設計專業(yè)的延伸。要求學生在廣告、設計、材料、營銷、包裝、儲運等多個相關領域綜合掌握一定得理論知識及專業(yè)技能。

|主要課程：

Photoshop、理論力學、廣告設計、包裝結構、標志設計、企業(yè)視覺識別(VI)設計。包裝造型與裝潢設計、包裝印刷工藝與經(jīng)濟成本核算、品牌塑造等。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握平面包裝設計、廣告藝術設計領域的專業(yè)知識及專業(yè)技能，能夠獨立完成一件產(chǎn)品的造型，包裝結構、包裝裝潢等一系列的設計，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、高技能人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、包裝科研機構、設計公司、企業(yè)單位里從事包裝設計、美工制作、書籍裝幀等相關平面設計工作。

12

新媒體藝術

▲Claire Bardainne Adrien Mondot

|基本介紹：

新媒體藝術作為一門新興的藝術學科，近年來常以商業(yè)展覽和品牌營銷展示的形式為大眾熟知，常指利用現(xiàn)代科技和新媒體形式進行創(chuàng)作。

|主要課程：

創(chuàng)意思維和思維導圖，攝影攝像基礎，物理交互，交互設計，移動端視覺設計，unity 3D設計應用，數(shù)字展示設計與表達，虛擬現(xiàn)實藝術，新媒體裝置藝術，新媒體藝術實踐項目等課程。

|培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)字時代和信息社會發(fā)展需要的具有科學精神、人文素養(yǎng)、藝術創(chuàng)新、技術能力的應用型設計人才。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可結合產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，從事公共藝術項目策劃、舞臺設計、展館設計、當代藝術創(chuàng)作等工作。

13

繪畫

▲《春潮·飛行日記》 孫無力

|基本介紹：

繪畫可以是一種記錄，也可以是一種表達。大學里，學生主要學習色彩、構圖、素描、繪畫等方面的知識和技能，具體涉及國畫、油畫、水彩畫、版畫、漫畫、插畫、壁畫、裝飾畫等的創(chuàng)作和繪制。

|主要課程：

繪畫專業(yè)開設的課程有：《水彩》、《人體速寫》、《透視學》、《素描表現(xiàn)》、《插畫創(chuàng)作》、《油畫肖像寫生》、《色彩靜物》、《油畫基礎技法》、《人物素描》、《版畫技法》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可以去出版社、雜志社畫插畫、成為美術設計師；可以去游戲公司從事原畫繪制、人物設計、CG繪制等工作；也在裝修裝飾公司進行壁畫繪制、裝飾畫繪制等。

14

美術學

▲《宣武門教堂寫生》 張帆

|基本介紹：

相較其他專業(yè)而言，美術學是偏理論的學科，不同的學校美術學課程開設的方向也不同。大致來講，大學生主要學習美術學、藝術學、美術史論等方面的基本知識和技能。

|主要課程：

美術學開設的課程有：《素描靜物》、《書法、篆刻》、《透視學》、《版畫》、《工筆花鳥》、《線性人物素描》、《藝術品鑒定》、《油畫》、《工藝美術》、《世界美術史》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可以去美術類單位從事美術評論、藝術管理、藝術品鑒定、美術研究等工作；可以去出版社、雜志社當美術編輯、做版面設計；也可以去學校當美術教師。

15

攝影

▲Peter Turnley

|基本介紹：

《論攝影》說，攝影師們只是想讓人們看到自己想讓他們看到的東西。攝影的題材來自于客觀生活，攝影師按照一定的創(chuàng)作意圖對題材進行取舍、提煉、創(chuàng)造而在藝術作品中有所表達。大學里，學生主要學習藝術學、美學、構圖、攝影、圖片處理等方面的基本知識和技能。

|主要課程：

攝影開設的課程有：《設計與創(chuàng)意》、《影視制作技術》、《數(shù)字短片創(chuàng)作》、《視聽語言》、《西方新媒體藝術》、《新媒體導論》、《紀實攝影》、《網(wǎng)絡媒體設計》、《人像攝影》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在攝影工作室、新聞媒體、電視臺、電視廣告制作公司、電視音像出版等部門從事拍攝相關工作，或者成為職業(yè)攝影師、影像藝術家。

16

雕塑

▲《造物系列2》 朱峰

尺寸：1500×200×500cm 材料：耐候鋼鑄造

|基本介紹：

雕塑是指用各種材料（如石膏、樹脂、粘土、木材、石頭、金屬等）創(chuàng)造出可視可觸的藝術形象，借以反映社會生活、表達藝術家的感受和情感的藝術。大學里，學生主要研究構圖、立體造型、雕塑設計、雕塑技法等方面的基本知識和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等。

|主要課程：

雕塑開設的課程有：《壁雕設計》、《創(chuàng)作性人體泥塑》、《雕塑創(chuàng)稿設計》、《雕塑構圖》、《雕塑理論與寫作》、《浮雕》、《計算機雕塑設計》、《金屬雕塑技法》、《木雕技法普修》、《泥塑》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可以在建筑公司、藝術裝飾類企業(yè)從事雕塑設計、雕塑制作；可以在文化類事業(yè)單位從事文物修復、城市雕塑設計、紀念雕塑設計相關工作；也可以在影視基地從事舞臺美術設計等。

注：雕塑學制為5年

17

中國畫

▲傅抱石

|基本介紹：

中國畫是讓人靜下來的藝術。所謂“古畫畫意不畫形”，中國畫追求寫意，在形似與神似之間，更強調(diào)神似。同時，中國畫重視作者的主觀思想的表達。畫者往往通過畫面來寄托情懷，與觀者進行精神的交流。大學里，學生主要學習中國畫構圖、布局、配色、繪畫技法等方面的基本知識和技能，包括水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫等。

|主要課程：

美術學開設的課程有：《中國畫論》、《人物畫》、《山水畫》、《花鳥畫》、《中國畫造型》、《中國工筆花鳥畫》、《中國寫意花鳥畫》、《書法篆刻》、《中外美術史》、《中國古典詩詞》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后能在藝術、文化類事業(yè)單位進行國畫創(chuàng)作、宣傳美術文化；可以在藝術品鑒定機構進行國畫鑒定；也可以出版社、雜志社當美術編輯。

18

實驗藝術

▲Light Flow 中�！ゅ居顣r代丨多媒體互動裝置

|基本介紹：

實驗藝術，從字面意思理解，即在實驗中探索藝術全新的可能性。

實驗藝術并不受制于特定媒介和藝術形式，創(chuàng)作者可自由地選擇材料進行新媒介形式和新視覺經(jīng)驗的探索，自由地開展藝術實驗，進行藝術創(chuàng)作。

學習實驗藝術最重要的是好奇心、求知的心態(tài)以及敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

|主要課程：

實驗藝術開設的課程有：《藝術學》、《設計學》、《素描》、《繪畫》、《聲音藝術》、《影像裝置藝術》、《生物藝術》 等。

|就業(yè)方向：

實驗藝術培養(yǎng)的，是能夠用自己的智慧去化解生活中遭遇到的難題，擁有豐厚的文化修養(yǎng)、反思性批判能力、創(chuàng)新的思維能力的人才；是有獨立思想、善于跨學科、能把握新時代、掌握新技術的人才；是有強大的行動力、能創(chuàng)造出獨特的藝術語言和方法系統(tǒng)的人才。

學生畢業(yè)后可以選擇成為大學教師，或者成為藝術策展人、藝術批評家、當代藝術家等。

19

書法學

▲《還我河山》 岳飛

|基本介紹：

就書法的本質(zhì)而言，書法具有藝術和文化的雙重屬性。可以說，書法是以文化精神打動人心，又以書法的形式美令人賞心悅目。大學里，學生主要研究古文字、書法史、現(xiàn)代書法、書法藝術等方面的知識。

|主要課程：

書法學開設的課程有：《草書》、《正書》、《碑帖鑒賞與金石學史》、《古代書論選讀》、《古文字》、《漢印臨摹》、《繪本賞析》、《楷書臨摹》、《詩詞格律》、《書法臨摹與創(chuàng)作》等。

|就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可以在書法藝術類團體、機構進行書法創(chuàng)作、書法臨摹、書法研究；可以在藝術品鑒定機構進行書法鑒定；可以在中小學教授書法 ；也可以出版社、報刊社從事美術編輯、書刊出版等工作 。

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