電子信息類專業(yè)隸屬于工學(xué)門類，電子信息類共包含20個(gè)本科專業(yè)：電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、信息工程、廣播電視工程、水聲工程、電子封裝技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息工程、電磁場與無線技術(shù)、電波傳播與天線、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電信工程及管理、應(yīng)用電子技術(shù)教育、人工智能、海洋信息工程、柔性電子學(xué)、智能測控工程。

小優(yōu)將通過2021年和2022年全國高考普通本科批的招生計(jì)劃數(shù)來分析電子信息類專業(yè)的招生變動(dòng)情況。本文分析數(shù)據(jù)僅含普通本科批招生數(shù)據(jù)，不含提前批，強(qiáng)基計(jì)劃等特殊招生方式。

1. 人工智能專業(yè)熱度上升

2022年全國29個(gè)省（市，自治區(qū)）的電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃人數(shù)超過20萬人，較去年上漲9%。與上年相比，人工智能專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)上漲57%。2019年3月，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，根據(jù)通知，全國共有35所高校獲首批人工智能專業(yè)建設(shè)資格。人工智能是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，由計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科交叉融合的交叉學(xué)科。由于社會對于人工智能人才的需求量較大，人工智能專業(yè)在高校中的熱度持續(xù)上升。

圖1. 2021-2022年全國電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃變動(dòng)情況

數(shù)據(jù)來源：2021-2022年全國普通本科批次招生計(jì)劃（上海、西藏?cái)?shù)據(jù)缺失）

注：不含試驗(yàn)班招生計(jì)劃

2. 多所院校取消專業(yè)類招生

與上年相比2022年選擇專業(yè)類招生的院校數(shù)減少，專業(yè)類招生形式對院校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平有一定的要求，部分院校發(fā)現(xiàn)專業(yè)類的招生培養(yǎng)模式效果并不理想，因此將專業(yè)類招生重新改為專業(yè)小類招生。

圖2. 2021-2022年全國電子信息類專業(yè)招生院校數(shù)

數(shù)據(jù)來源：2021-2022年全國普通本科批次招生計(jì)劃（上海、西藏?cái)?shù)據(jù)缺失）

注：不含試驗(yàn)班招生計(jì)劃

3. 各層次院校均增加電子信息類專業(yè)招生

與上年相比，2022年各層次均增加了電子信息類專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)。2022年985層次院校電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)大幅上漲的原因可能是部分985院校將電子信息類專業(yè)從試驗(yàn)班中拆分出來招生。

圖3. 2021-2022年各層次院校電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)變動(dòng)

數(shù)據(jù)來源：2021-2022年全國普通本科批次招生計(jì)劃（上海、西藏?cái)?shù)據(jù)缺失）

注：1. 不含試驗(yàn)班招生計(jì)劃；2. 211不包含985；3.重點(diǎn)包括全國重點(diǎn)和省重點(diǎn)。

4. 江蘇電子信息類專業(yè)熱度較高

下圖展示了全國29個(gè)�。ㄊ�，自治區(qū)）電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)占比，各�。ㄊ�，自治區(qū)）電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)占比均高于3%。江蘇省電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)占比為7.7%，位居全國第一。江蘇是全國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基地，產(chǎn)業(yè)規(guī)模占全國比重超過20%，江蘇省對于電子信息類人才的需求量較大。在第四次學(xué)科評估中，東南大學(xué)和南京大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)評級均在A-及以上，南京郵電大學(xué)和南京理工大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)評級均在B及以上。江蘇省高校有著豐富的電子科學(xué)與技術(shù)教育資源，能為本省電子信息產(chǎn)業(yè)輸送大量的優(yōu)質(zhì)人才。

圖4. 2022年各�。ㄊ校�自治區(qū)）電子信息類專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)占比

數(shù)據(jù)來源：2021-2022年全國普通本科批次招生計(jì)劃（上海、西藏?cái)?shù)據(jù)缺失）

注：不含試驗(yàn)班招生計(jì)劃

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