考生和家長在閱讀招生簡章時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些院校在招生簡章中寫到“我校對(duì)進(jìn)擋考生按照‘專業(yè)清’原則安排專業(yè)”。對(duì)此很多考生和家長感到迷惑，不知所云。那么什么是“專業(yè)清”的錄取原則？
實(shí)際上，所謂“專業(yè)清”錄取原則是高校錄取考生，安排考生專業(yè)的方式之一，也是當(dāng)前高校最為普遍采用的一種方式。即錄取高校對(duì)進(jìn)檔第一志愿報(bào)考該校的考生，按照“專業(yè)優(yōu)先”的原則滿足考生的專業(yè)志愿。實(shí)際錄取程序是：高校根據(jù)進(jìn)檔考生所填報(bào)的第一個(gè)專業(yè)志愿給考生“分堆”，然后根據(jù)“每堆”考生的高考分?jǐn)?shù)，從高分到低分給每個(gè)考生排隊(duì)，再從高分到低分依次錄取。如果那個(gè)專業(yè)沒有完成錄取計(jì)劃，高校再依次從考生所填報(bào)的第二專業(yè)志愿或以后專業(yè)志愿中錄取，直至專業(yè)計(jì)劃完成。如果還完不成招生計(jì)劃，從服從專業(yè)調(diào)劑的前幾輪落選考生中，按照先高分后低分原則，安排錄取，對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，予以退檔處理。比如：某師范大學(xué)在某地招生10人，其中數(shù)學(xué)專業(yè)2人，英語專業(yè)1人，生物專業(yè)2人，其他專業(yè)5人，共有12名考生進(jìn)入調(diào)檔線，其中甲考生530分，第一專業(yè)報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)，排名3名，第二專業(yè)報(bào)英語專業(yè)，第三專業(yè)生物，不服從調(diào)劑；而乙考生525分，第一專業(yè)報(bào)生物，排名第2，結(jié)果乙考生順利錄��；而甲考生因?yàn)榈谝粚�業(yè)數(shù)學(xué)專業(yè)排名落后，填報(bào)的英語和生物專業(yè)在第一志愿就已錄完，所以失去了第二專業(yè)志愿錄取的機(jī)會(huì)，又因?yàn)榧卓忌�不服從調(diào)劑專業(yè)，所以只能被高校退檔！在這里可以看到，考生的分?jǐn)?shù)再高，如果第一志愿沒有被錄取，也沒有資格直接參加所填報(bào)的其他專業(yè)的錄取，除非其他專業(yè)的第一志愿沒有錄滿額！
通過以上分析可以看到，實(shí)施“專業(yè)清”錄取模式的特點(diǎn)是：
一、高校重視考生的專業(yè)傾向，保護(hù)考生的專業(yè)志愿。
二、各個(gè)專業(yè)志愿之間，沒有分?jǐn)?shù)級(jí)差。
三、考生是否被錄取，不僅取決于考生的高考分?jǐn)?shù)，而且還取決于考生所填報(bào)的專業(yè)順序及梯度，取決于在專業(yè)志愿中的排名�？忌�雖然總分高，排名靠前，但若在報(bào)考同一專業(yè)的考生中排名靠后，排在招生計(jì)劃之外，也會(huì)落選；相反，考生雖然總分不高，但若學(xué)校志愿和專業(yè)志愿選擇得當(dāng)，也會(huì)被錄取。
所以，報(bào)考“專業(yè)清”錄取模式院校的考生，在填報(bào)志愿之前，首先必須明白一個(gè)道理：“高分考生不一定就會(huì)錄取，低分考生也不一定不能被錄取”，關(guān)鍵在于考生的學(xué)校志愿和專業(yè)志愿選擇是否恰當(dāng)，是否與自己的考分相稱！這就需要考生仔細(xì)思量究竟采取什么策略，是“跳一跳”的策略還是保守和穩(wěn)妥策略？個(gè)人認(rèn)為還是采取比較保守的策略為好；二是選擇第一專業(yè)志愿必須慎重，既要考慮自己的高考分?jǐn)?shù)，也要考慮所報(bào)專業(yè)的熱度，要權(quán)衡利弊，避高就低；三，各個(gè)專業(yè)志愿之間要有一定的梯度。謀事在人，但成事在天，很多時(shí)候，事情往往出乎個(gè)人預(yù)料！我們作事必須作最壞的打算，要從最壞處著眼，要預(yù)先考慮第一專業(yè)不能錄取的情況下，如何保證二專業(yè)志愿的錄�。靠偟脑瓌t應(yīng)當(dāng)是二志愿專業(yè)要作保底專業(yè)，要保證在第一專業(yè)志愿落選情況下，二志愿專業(yè)能夠從下面接著；四是要盡量服從專業(yè)調(diào)劑，以免因?qū)�業(yè)死檔而被院校退檔。