成形制造在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重大作用，是制造業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。山東大學(xué)材料成型及控制工程涵蓋塑性成形與模具、液態(tài)金屬及鑄造、焊接技術(shù)與工程、包裝工程4個(gè)專業(yè)方向。為國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、校級(jí)國(guó)際化建設(shè)專業(yè)、山東大學(xué)優(yōu)秀專業(yè)，2017年第2次通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證（有效期6年），達(dá)到《華盛頓協(xié)議》國(guó)際工程教育標(biāo)準(zhǔn)，可為畢業(yè)生走向世界提供具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的通行證。根據(jù)近三期中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心全國(guó)本科教育專業(yè)排名結(jié)果，專業(yè)排名位列全國(guó)前3.5%。

專業(yè)名片

專業(yè)定位

面向材料成形制造發(fā)展和制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求，建設(shè)具有齊魯文化底蘊(yùn)的世界一流本科專業(yè)。培養(yǎng)具有敦厚人文和社會(huì)素養(yǎng)、高尚職業(yè)道德、復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)、突出創(chuàng)新能力、寬闊國(guó)際視野、良好團(tuán)隊(duì)精神，能引領(lǐng)材料成形科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的世界一流本科生。

歷史沿革

由1950年代成立的鑄造、鍛壓和焊接專業(yè)在1998年融合而成。2008年成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2011年成為卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，2012年成為教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2017年第二次通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，2020年入選為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

特色優(yōu)勢(shì)

依托進(jìn)入ESI 1‰的工程學(xué)科、材料科學(xué)與工程國(guó)家一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科和十余個(gè)國(guó)家及省部教學(xué)平臺(tái)，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重能力、拓視野”的培養(yǎng)方針，形成如下特色優(yōu)勢(shì)：

1）畢業(yè)生具有敦厚篤學(xué)的齊魯文化鮮明特質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)、做人樸實(shí)、做事踏實(shí)；在國(guó)內(nèi)外具有良好口碑和影響，是支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量。

2）鑄造、鍛壓及焊接一體化、寬口徑培養(yǎng)，以精密成形制造和成形過(guò)程數(shù)值仿真見長(zhǎng)；畢業(yè)生行業(yè)適應(yīng)面廣，實(shí)踐創(chuàng)新能力突出，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

3）開設(shè)國(guó)際焊接工程師課程和暑期海外師資課程、設(shè)置國(guó)際學(xué)分、邀請(qǐng)國(guó)際知名專家講學(xué)；畢業(yè)生掌握專業(yè)發(fā)展前沿，通曉國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，具有寬廣的國(guó)際化視野。

核心課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工與電子學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型原理、材料成型工藝、材料成型檢測(cè)及控制工程基礎(chǔ)、材料成型設(shè)備及自動(dòng)化、材料成型及控制工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

特色培養(yǎng)

該專業(yè)設(shè)有智能成形制造卓越工程師班。屬教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，致力于培養(yǎng)在材料成形及控制領(lǐng)域的工程科學(xué)、工藝技術(shù)方面具有綜合創(chuàng)新思維、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)精神的卓越工程技術(shù)人才。采用單獨(dú)的培養(yǎng)方案，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論、工程實(shí)踐和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以全方位、多層次、國(guó)際化、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主要特色的“3+1”四年進(jìn)階式培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生工程素質(zhì)、能力的全面培養(yǎng)。

構(gòu)建了感受企業(yè)、技能培訓(xùn)、綜合訓(xùn)練、崗位體驗(yàn)的全過(guò)程實(shí)踐強(qiáng)化培養(yǎng)體系和企業(yè)工程師案例式教學(xué)模式，四年不斷線，工程認(rèn)知逐年深化。該班畢業(yè)生60%以上進(jìn)入國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和科研院所繼續(xù)深造，其余100%進(jìn)入大型企事業(yè)單位工作。

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院畢業(yè)生不僅具有高的綜合素質(zhì)和強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力、擁有高度的社會(huì)責(zé)任感和理想追求，而且具有“基礎(chǔ)扎實(shí)、做人樸實(shí)、做事踏實(shí)”的特質(zhì)，深受學(xué)術(shù)界、企業(yè)界的青睞和好評(píng)。材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ�、一次性就業(yè)率高。

近3年的平均讀研率近60%，出國(guó)深造約占10%左右。其中97%以上就讀與985高校、中科院系統(tǒng)和國(guó)外名校，從事學(xué)科前沿研究工作。在世界500強(qiáng)、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)500強(qiáng)企業(yè)中的平均就業(yè)率高達(dá)36%以上，高層次就業(yè)占比大。畢業(yè)生主要進(jìn)入大型企業(yè)、政府部門、設(shè)計(jì)院、研究所等單位從事技術(shù)研發(fā)、科學(xué)研究、教育及管理工作。從事行業(yè)主要集中在汽車、機(jī)械、建筑、材料、電力、輕工、船舶、軌道交通、通訊電子、能源電力、高端裝備等國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要行業(yè)的知名企業(yè)就業(yè)。

學(xué)子分享

王立眾

材料成型及控制工程專業(yè)2020屆畢業(yè)生

時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙。剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的好奇與懵懂、白玉蘭花開時(shí)節(jié)彌漫校園的芬芳、與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)的不眠之夜、永不言棄的汗水、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上身為山大材料人的感慨與自豪……，一路走來(lái)，材料學(xué)院鑄就了越來(lái)越強(qiáng)大的我。材料學(xué)院為我開啟了一扇科學(xué)之路的大門，領(lǐng)我步入了豐富多彩的材料世界，更是培養(yǎng)了我“厚德明理、博學(xué)篤行”的品質(zhì)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何做人做事。

四年的學(xué)習(xí)，對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。離開材料成型及控制工程，從日常生活用品到尖端的大國(guó)重器制造都無(wú)從談起。從模具鑄造焊接等傳統(tǒng)成形工藝，到增材制造（3D打印技術(shù)）、激光加工、微納加工、智能成形制造、大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)等先進(jìn)前沿技術(shù)，材料成型及控制工程專業(yè)不僅是材料、機(jī)械的有機(jī)交叉，而且涉及計(jì)算數(shù)學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科知識(shí)。在這里，各領(lǐng)域德高望重的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，為莘莘學(xué)子搭建廣闊的科研與實(shí)踐平臺(tái)，為我們的成長(zhǎng)成才嘔心瀝血。

材入我心，不負(fù)韶華。感恩山大材料學(xué)院四年的培養(yǎng)，我是山大材料人！

曹成欣

材料成型及控制工程專業(yè)（卓越班）2021屆畢業(yè)生

作為一個(gè)與其它學(xué)科領(lǐng)域有更多交叉機(jī)會(huì)的專業(yè)，我們的任務(wù)不只是應(yīng)用和開發(fā)先進(jìn)材料，而是研究材料組成、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)過(guò)程、材料性能與使用效能及其關(guān)系，還要掌握其加工工藝與其性能和應(yīng)用。近年來(lái)，常聽到中國(guó)科學(xué)技術(shù)被國(guó)外“卡脖子”的消息，而制造業(yè)技術(shù)中被“卡脖子”的領(lǐng)域，許多都會(huì)和材料有關(guān)，甚至突破的關(guān)鍵就在于材料。作為制造業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基石，專業(yè)學(xué)習(xí)為我們提供了為國(guó)家民族努力奮斗的廣闊平臺(tái)，我對(duì)于未來(lái)發(fā)展也一直充滿了期待與信心。

在材料學(xué)院，你會(huì)深切感受到來(lái)自老師們的督促，這是一種催人上進(jìn)的關(guān)心與期盼。我們的班主任、導(dǎo)員老師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)院教務(wù)老師，還有通過(guò)上課、科創(chuàng)比賽、講座等接觸到的每一位學(xué)院老師，他們對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)心、熱心、耐心、信心與誠(chéng)心，給與了我們溫暖與力量！材料學(xué)院，我的家！

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