1、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（陸軍，男生）專業(yè)介紹

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2、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（陸軍，男生）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，具備計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理、運維等能力和Web應(yīng)用開發(fā)能力， 從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向網(wǎng)絡(luò)集成行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商及各類企事業(yè)單位，在網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用等崗位群，從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與組建、網(wǎng)絡(luò)運行維護與安全管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售與維護等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)集成等技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)組建能力；

3．掌握網(wǎng)絡(luò)管理知識，具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護能力；

4．掌握網(wǎng)站設(shè)計、UI設(shè)計等技術(shù)，具備網(wǎng)站設(shè)計與管理以及Web應(yīng)用開發(fā)能力；

5．掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與規(guī)范，具備網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與管理能力；

6．了解主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備特點，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備營銷和技術(shù)服務(wù)能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

網(wǎng)絡(luò)組建與維護、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、綜合布線技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、虛擬化技術(shù)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)組建、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等實訓(xùn)。

在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)與管理等企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

網(wǎng)絡(luò)管理員 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機應(yīng)用 網(wǎng)站建設(shè)與管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計算機科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程

3、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡要介紹

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省人民政府批準設(shè)立、教育部備案的公辦省屬普通高等學(xué)校，學(xué)校秉持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)有特色高水平高職院校”為目標，建立了開放創(chuàng)新強校模式，累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源，形成了良好的育人環(huán)境。學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué) ...

4、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（陸軍，男生）專業(yè)好不好，在全國各高校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（陸軍，男生）專業(yè)的排名情況

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