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物流管理專業(yè)2009年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)開辦,2010年開始招生,學(xué)制三年,雙證書率及就業(yè)率近100%。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,主要面向生產(chǎn)企業(yè)、商品流通企業(yè)和物流服務(wù)企業(yè),掌握倉儲、配送、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)知識,具備倉儲管理、配送管理、供應(yīng)鏈管理等能力,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),在生產(chǎn)企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流服務(wù)企業(yè)等生產(chǎn)、服務(wù)第一線能夠從事倉儲管理、理貨、配送等工作崗位,完成物資采購、倉儲、包裝、配送、運(yùn)輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運(yùn)作管理、物流服務(wù)咨詢與策劃、供應(yīng)鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
二、就業(yè)方向
物流管理專業(yè)職業(yè)定位為國際貨運(yùn)代理業(yè)、國內(nèi)貨運(yùn)代理業(yè)、大型連鎖零售業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)物流組織與管理崗位群,從事運(yùn)輸調(diào)度、倉儲管理、客戶服務(wù)、單證操作、業(yè)務(wù)銷售、報關(guān)報檢、物品采購等相關(guān)崗位的工作,如國內(nèi)貨運(yùn)代理公司倉庫主管;大型連鎖零售業(yè)物品采購部助理;國際貨運(yùn)代理公司進(jìn)出口操作人員、生產(chǎn)企業(yè)品質(zhì)主管、物流部門主管;報關(guān)員、報檢員、物流配送中心調(diào)度員、配載員及中小型物流公司經(jīng)理等。
三、教學(xué)師資
本專業(yè)有專任教師19人,校外兼職教師4人。專任教師全部具有大學(xué)以上學(xué)歷,已取得碩士學(xué)位的教師13人;具有高級職稱的4人,占21%;具有中級職稱的11人,占58%;助理講師4人,占21%。雙師型教師16人,占84%。師資隊伍整體教學(xué)水平和技能水平較高。
物流管理專業(yè)建有物流實訓(xùn)中心、多點(diǎn)觸摸式電子商務(wù)沙盤模擬實訓(xùn)室、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室、物流信息管理實訓(xùn)中心等,擁有濟(jì)南中海物流有限公司、泰安市寶龍新時代商貿(mào)有限公司、泰安市瑞奇文具有限公司等校外實驗實訓(xùn)基地。
四、主干課程
物流管理專業(yè)開設(shè)的主干課程主要包括《倉儲管理實務(wù)》、《配送管理實務(wù)》、《運(yùn)輸學(xué)》、《第三方物流》、《國際貨運(yùn)代理與報關(guān)實務(wù)》、《物流信息管理》、《物流成本管理》、《物流設(shè)施與設(shè)備》、《供應(yīng)鏈管理》等。
五、專業(yè)特色
采用了“職教融合,四段遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。“職教融合”是指職業(yè)素質(zhì)提升與教學(xué)過程相融合、職業(yè)崗位訓(xùn)練與教學(xué)情境相融合、職業(yè)資格考證與教學(xué)內(nèi)容相融合!八亩芜f進(jìn)”是指職業(yè)能力的培養(yǎng)分為四個階段,分別是“基本技能培養(yǎng)→專業(yè)技能培養(yǎng)→綜合技能培養(yǎng)→頂崗實習(xí)”。
六、技能證書
學(xué)生在校期間可以考取的職業(yè)技能證書主要有助理物流師證書、電子商務(wù)師初級證書、國際貿(mào)易高級業(yè)務(wù)員證書等,可以考取的基本技能證書主要包括山東省計算機(jī)文化基礎(chǔ)考試合格證書(或勞動和社會保障部組織的計算機(jī)職業(yè)資格中級以上證書)、高職高專英語應(yīng)用能力考試合格證書(或國家教育部考試中心組織的全國大學(xué)英語三級以上等級證書)、普通話等級證書等。
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、泰安市人民政府舉辦的全日制普通高等院校。學(xué)院坐落于世界自然與文化雙遺產(chǎn)、五岳之首--泰山腳下、天燭峰風(fēng)景區(qū)內(nèi),地處環(huán)山路和泰明路相交地段,依山傍城,交通便利。校園為園林式設(shè)計格局,建筑群錯落有致,環(huán)境幽雅,景色秀麗。學(xué)院占地面積982畝,校舍建筑面積156687平方米,建有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、實驗實訓(xùn) ...
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