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2024年上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科自主招生批次缺額計劃第二次征求志愿開啟！
未錄取考生可于2024年4月5日(星期四)9:00-14:00期間，登錄“上海招考熱線”網(wǎng)站(www.shmeea.edu.cn)填報第二次征求志愿。我校計劃數(shù)充足，錄取率高！
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2024年我校自主招生批次第二次征求志愿開啟，本次征求志愿221名，其中學(xué)業(yè)成績齊全的應(yīng)屆高中生53人，學(xué)業(yè)成績齊全的應(yīng)屆三校生168人，以進檔考生所填報的第一專業(yè)為錄取專業(yè)。招生專業(yè)含一般及藝術(shù)類共計28個。
我校專科依法自主招生第二次征求志愿填報專業(yè)計劃缺額表
專業(yè)志愿代碼 | 專業(yè)名稱 | 就讀校區(qū) | 招生計劃（院校代碼：A44） | ||
學(xué)業(yè)成績齊全的應(yīng)屆高中生 | 學(xué)業(yè)成績齊全的應(yīng)屆三校生 | 其他類別學(xué)生 | |||
01 | 機電一體化技術(shù) | 嘉定校區(qū) | 6 | 10 | |
02 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 5 | 8 | ||
03 | 數(shù)控技術(shù) | 5 | |||
04 | 機械制造及自動化 | 5 | |||
05 | 智能制造裝備技術(shù) | 3 | |||
06 | 新能源汽車技術(shù) | 6 | 10 | ||
07 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) | 5 | |||
08 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 5 | 10 | ||
09 | 計算機應(yīng)用技術(shù)（移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)） | 5 | 10 | ||
10 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 8 | |||
11 | 移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 8 | |||
12 | 學(xué)前教育 | 5 | 10 | ||
13 | 商務(wù)英語 | 2 | 5 | ||
14 | 商務(wù)日語 | 5 | |||
15 | 寶玉石鑒定與加工 | 2 | 4 | ||
16 | 大數(shù)據(jù)與會計（助理會計師，涉外會計） | 青浦校區(qū) | 5 | ||
17 | 電子商務(wù) | 3 | 5 | ||
18 | 國際商務(wù)(跨境貿(mào)易) | 5 | |||
19 | 會展策劃與管理 | 3 | 3 | ||
20 | 餐飲智能管理 | 2 | 8 | ||
21 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 3 | |||
22 | 護理 | 5 | 9 | ||
23 | 空中乘務(wù) | 4 | |||
24 | 餐飲智能管理（中馬合作） | 2 | 4 | ||
25 | 酒店管理與數(shù)字化運營（中馬合作） | 2 | 4 | ||
26 | 首飾設(shè)計與工藝 | 嘉定校區(qū) | 4 | ||
27 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | 4 | |||
28 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 | 4 | |||
合計 | 53 | 168 | |||
注：所有專業(yè)無男女比例限制。
備注：
1.為保證考生就讀喜歡的專業(yè)，我校在征求志愿錄取時不設(shè)專業(yè)分差，進檔考生全部按照報考的第一專業(yè)進行錄取，請各位考生將自己喜歡的專業(yè)填在第一專業(yè)。
2.其他類別學(xué)生是指：高中往屆畢業(yè)生、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績不全的高中應(yīng)屆畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校（含中專、職校和技校）往屆畢業(yè)生及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目考試成績不全的中等職業(yè)學(xué)校（含中專、職校和技校）應(yīng)屆畢業(yè)生及符合報考條件的下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等。
時間 | 第二次征求志愿錄取流程 |
4月5日 | 登錄“上海招考熱線”網(wǎng)站(www.shmeea.edu.cn)填報志愿（我校代碼: A44） |
4月6日 | 我校進行第二次征求志愿錄取，并提供錄取結(jié)果查詢 |
4月15日前 | 發(fā)放錄取通知書。 |
官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：
官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址：http://zhaosheng.sicp.edu.cn/2024_04/03_13/content-27369.html
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