藝術(shù)教育專業(yè)是一個朝氣蓬勃的新興專業(yè)，是美育的重要組成部分。以教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，具有理論與實踐相結(jié)合、多學(xué)科交叉有機融合的基本特征。以培養(yǎng)鑒賞能力為主、創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實踐中，學(xué)習(xí)審美知識，形成審美能力。學(xué)生畢業(yè)后能從事中小學(xué)的藝術(shù)教育教學(xué)工作，或在各級文化單位和藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作。

藝術(shù)教育是什么？

01

是一方舞臺上對美與藝術(shù)的重新認識與尋找

02

是三尺講臺上教書育人的使命與信仰

03

更是將生活之美與藝術(shù)之美結(jié)合的雙重奏

●表演課

●臺詞課

“藝術(shù)類課程”+“教育類課程”的雙軌制課程體系設(shè)計，響應(yīng)教育部最新教改號召，培養(yǎng)藝術(shù)教育類應(yīng)用型人才。

新教改迎來嶄新未來

分年級精化培養(yǎng)目標(biāo)

藝術(shù)教育專業(yè)根據(jù) 2022 年版義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程內(nèi)容詳細地設(shè)置成“模擬表演”“課本劇表演”“戲劇游戲”“演出舞臺劇目”“編演故事腳本”“記錄觀劇心得”“策劃戲劇化活動”等課程內(nèi)容方向。在此基礎(chǔ)上，本專業(yè)針對不同的課程內(nèi)容進行相應(yīng)課程設(shè)置。

01

藝術(shù)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的戲劇基礎(chǔ)理論，以及美術(shù)、音樂、舞蹈藝術(shù)的基本理論和基本創(chuàng)作技能，將具有戲劇特色的方法訓(xùn)練元素運用于教學(xué)和實踐活動中，培養(yǎng)出能從事繪本劇、課本劇、兒童戲劇的教學(xué)實踐工作，或在各級文化單位、中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的藝術(shù)教育應(yīng)用型人才。

02

藝術(shù)教育專業(yè)以“戲劇藝術(shù)”為基石，將多門藝術(shù)形式囊括其中，在授課過程中讓學(xué)生全員參與，并在戲劇表演教學(xué)實踐活動中達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，戲劇類藝術(shù)教育專業(yè)被認為是最契合“全人教育”與“終生教育”的藝術(shù)教育方式。

1、優(yōu)秀的師資隊伍

藝術(shù)教育專業(yè)的教師都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗與從業(yè)經(jīng)驗，且教師團隊都是 “雙師型”教師骨干，兩個專業(yè)教研室也在專業(yè)建設(shè)、日常教學(xué)管理、課題研究、創(chuàng)新項目建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

2、優(yōu)渥的教學(xué)土壤來自于

完善的教學(xué)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境

截至目前，本專業(yè)擁有若干藝教形體排練室、藝教聲樂排練室、藝教語音演播實訓(xùn)室、教育基礎(chǔ)實驗室、教育戲劇實驗室、教育綜合實驗劇場、影視創(chuàng)作實驗室。并根據(jù)不同課程，提供了一流的攝影、攝像設(shè)備，供學(xué)生實際操作，學(xué)生也可利用實驗室完成后期制作，有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)教育應(yīng)用型人才。此外，校舍、教室及其他相關(guān)設(shè)施為教師教學(xué)工作的開展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的條件。

3、璀璨的就業(yè)未來

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生在校期間便可接觸到門類豐富的專業(yè)實踐與實習(xí)項目，由此真正地打破了校園環(huán)境與社會環(huán)境的隱形壁壘，讓學(xué)生早日獲得一線工作經(jīng)驗，增強應(yīng)用能力與水平。學(xué)生在畢業(yè)后能在中小學(xué)、各級文化單位和藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作。

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