舞蹈表演是舞蹈演員對舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺體現(xiàn)。他應(yīng)具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過空間展現(xiàn)并在時間中流動，因此，舞蹈表演的舞臺體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過程統(tǒng)一并同步進行。舞蹈表演的特點有技與藝的統(tǒng)一，形與神兼?zhèn)�，虛與實的結(jié)合，表情與動作的配合。舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。無論是纖細的蘭花指，還是剛勁有力的拳掌，都能表現(xiàn)出舞蹈之美，讓人領(lǐng)悟舞蹈的魂魄。

舞蹈表演主要研究表演學(xué)、舞蹈學(xué)等方面的基本知識，并接受舞蹈、形體相關(guān)的訓(xùn)練，進行伴舞、編舞、舞蹈表演、舞蹈教學(xué)等。例如：《天鵝湖》、《大夢敦煌》等舞劇的演出，歌唱表演的伴舞，群舞、雙人舞、獨舞造型動作的編排，兒童的舞蹈教學(xué)和形體訓(xùn)練等。舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景主要是在文藝團體和藝術(shù)教育類機構(gòu)從事舞蹈表演、劇目排練、演出伴舞、舞蹈編排、舞蹈教學(xué)、形體教學(xué)工作。但是近年來，在嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。對于舞蹈專業(yè)同樣如此。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向�！‰S著人們對生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀。長期以來，舞蹈表演專業(yè)總是努力將大家培養(yǎng)成高、精、尖的人才，因此前輩們更傾向于去國家級的藝術(shù)團或者有名的高等院校工作。但近年來受“藝考熱”的影響，藝術(shù)類人才大量增加，競爭更加激烈，同時社會上各種興趣班和藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，有不少的培訓(xùn)機構(gòu)也成為了更好的就業(yè)選擇。

舞蹈表演的學(xué)習(xí)一定要掌握一定的技巧和方法，要做到跟上音樂的節(jié)奏不要共同熟悉的舉措，我們說，測驗中跳舞與音樂的共同長短常主要的，而我們在詳細測驗中只需能掌握好音樂的節(jié)奏，就不至于亂了陣腳，即便有些舉措不到位的當(dāng)?shù)兀�也不會呈現(xiàn)太大的掉誤。依據(jù)曲風(fēng)和內(nèi)在配以分歧的顯示，在音樂方面，除了上面說的節(jié)拍與節(jié)奏之外，全體曲風(fēng)的覺得也很主要，比方中國當(dāng)?shù)孛駱放c古典民樂，或許與西洋古典音樂之間就存在著十分激烈的差別。曲從耳進舞由心發(fā)， 這是跳舞測驗中，相對一個比擬高的境界，也可以說是跳舞藝術(shù)中相對一個比擬高的境界。說白了，就是讓音樂天然的流淌進我們的身體，然后轉(zhuǎn)化成為一種天然的肢體舉措顯示出來，如許的跳舞有一種自然去雕飾的美。能給人以極大的美學(xué)震撼。