都說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

高考承載了家人太多的希望、考生太多的汗水。

你們也是經(jīng)歷過(guò)高考的人啦！不要害怕不要緊張，你們不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)有愛(ài)你的爸媽親人，有關(guān)心你的老師，還有這些守護(hù)你們的警察叔叔。每一年高考都有突發(fā)狀況，大家不要緊張，接下來(lái)的考試全力以赴就可以了，平常心！

每年的作文都是大家最關(guān)注的，今年作為題目更加開(kāi)放，更體現(xiàn)自由和主觀�？梢灶A(yù)見(jiàn)，今年的高考形式會(huì)隨著新高考的不斷進(jìn)步開(kāi)始向更自由和個(gè)性化的方向升華。

2021年高考已拉開(kāi)大幕，首戰(zhàn)語(yǔ)文結(jié)束，整個(gè)高考最大分值的作文題，會(huì)以何種形式迎接大家的目光呢？現(xiàn)在，讓我們?yōu)槟闳�部揭曉�?/p>

教育部考試中心命制4套，分別為全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。

全國(guó)卷甲乙

適用地區(qū)：

云南、廣西、貴州、四川、西藏

作文材料：

中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。

我們過(guò)的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。

我們心中有陽(yáng)光，我們腳下有力量。

我們的未來(lái)將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：

選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)卷乙

適用地區(qū)：

甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西

作文材料：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！贝笠馐�，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：

選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

北京卷

適用地區(qū)：

北京全市

題目要求：

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

要求：

論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫清晰。

（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫清晰。

上海卷

適用地區(qū)：

上海全市

作文材料：

有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：

（1）自擬題目；（2）不少于800字。

天津卷

適用地區(qū)：

天津全市

作文材料：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉臁�時(shí)間永不停步，紀(jì)念日不會(huì)消失。記住它，可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對(duì)這段話有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：

①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作

浙江卷

適用地區(qū)：

浙江全省

作文材料：

有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：

①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

新高考

全國(guó)新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：

選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

老師分析

JUST DO IT

從整體上看，今年全國(guó)作文體現(xiàn)了一個(gè)“新”字。作文題目更加關(guān)注于學(xué)生價(jià)值觀、社會(huì)觀和世界觀。從“以人為本，生命至上”到“可為和有為”都是一種正能量的體現(xiàn)。從近期主流媒體等宣傳內(nèi)容上我們已經(jīng)可以看出一些端倪了。

從各省的卷子分別看，難易度還是有所差距，尤其新高考模式的題目，由于是比較新，很多同學(xué)雖然經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，但是畢竟第一次見(jiàn)真題，還是會(huì)出現(xiàn)一些迷茫，無(wú)從下手的情況。因此，建議同學(xué)們要在心態(tài)上調(diào)整好，不要著急。

網(wǎng)友分析

JUST DO IT

今年的高考作文題在審題上沒(méi)有多大難度，基本不會(huì)跑題，因?yàn)椤暗门c失”是核心話題，學(xué)生都能抓得住。同時(shí)，題目給了學(xué)生充分的選擇權(quán)，“終點(diǎn)”“起點(diǎn)”“過(guò)程”三種觀點(diǎn)任由學(xué)生選擇，無(wú)論如何選擇得出自己的立意，都沒(méi)有優(yōu)劣之分，能自圓其說(shuō)即可。

此題真正的難點(diǎn)是如何理解“終點(diǎn)”“起點(diǎn)”“過(guò)程”的內(nèi)涵，如何看待這三者之間的關(guān)系，如何在文中把自己的觀點(diǎn)闡述清楚。

其實(shí)，我們可以把它放在人生成長(zhǎng)這條道路上看，也可以把它放在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)或社會(huì)建設(shè)的道路上看，這些道路的起點(diǎn)、過(guò)程或階段性的終點(diǎn)上都存在“得與失”（經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)），而這是“得與失”又在指導(dǎo)著我們繼續(xù)前行，從而行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走向輝煌。 題目很有思辨色彩。

“得”與“失”二者是同時(shí)存在的，又是對(duì)立統(tǒng)一的；“起點(diǎn)”“過(guò)程”“終點(diǎn)”三者在事物發(fā)展過(guò)程中也是相對(duì)而言的，彼此又是相輔相成的。如果學(xué)生們?cè)谖闹心芴接戇@里面的深層關(guān)系，這些文章一定能得高分。