最新消息：教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果！本年度各高校新增備案專(zhuān)業(yè)1641個(gè)、審批專(zhuān)業(yè)176個(gè)。根據(jù)公示文件顯示：大理大學(xué)新增4個(gè)專(zhuān)業(yè)備案獲批。

一、大理大學(xué)新增資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)

根據(jù)教育部公布2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果可知：大理大學(xué)新增4個(gè)備案專(zhuān)業(yè)，分別為資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)。

以下為大理大學(xué)新增專(zhuān)業(yè)詳細(xì)信息：

二、大理大學(xué)新增專(zhuān)業(yè)介紹

·資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、環(huán)境資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為手段，研究自然資源環(huán)境的發(fā)展與保護(hù)，進(jìn)行土地、林木、海水等自然資源的開(kāi)發(fā)、管理與保護(hù)以及環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析，以提高資源的利用效率，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：石油 環(huán)境 經(jīng)濟(jì) 可持續(xù)

課程設(shè)置：《自然資源學(xué)》、《環(huán)境學(xué)概論》、《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《資源開(kāi)發(fā)與管理》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《資源環(huán)境定量分析方法》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》、《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》

就業(yè)前景：政府、事業(yè)類(lèi)單位：自然資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境資源管理、自然資源保護(hù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析。

·化學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：化學(xué)主要研習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能，包含單一物質(zhì)內(nèi)部與多種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)與變化，了解其變化的機(jī)理和過(guò)程，例如：物品燃燒、鋼鐵生銹、食物腐爛、糧食釀酒的過(guò)程，都是化學(xué)變化，通過(guò)研究這些變化的過(guò)程，了解其發(fā)生改變的原因和機(jī)理。關(guān)鍵詞：腐爛 燃燒 實(shí)驗(yàn) 危險(xiǎn)

課程設(shè)置：《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化學(xué)工程基礎(chǔ)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《物理化學(xué)》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：科學(xué)、藥物、工業(yè)分析、化學(xué)制藥、分析與檢測(cè)、精細(xì)化學(xué)工業(yè)。

就業(yè)前景：技術(shù)類(lèi)企業(yè)：化學(xué)分析、化學(xué)工程、化學(xué)技術(shù)、質(zhì)量管理；醫(yī)藥類(lèi)企業(yè)：化學(xué)調(diào)配、臨床化學(xué)、醫(yī)藥技術(shù)、醫(yī)藥研發(fā)。

·生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：生物科學(xué)涉及領(lǐng)域相當(dāng)廣闊，包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、解剖學(xué)等等，主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，例如：人體組織結(jié)構(gòu)、人類(lèi)基因遺傳、細(xì)菌培養(yǎng)、基因工程等。關(guān)鍵詞：細(xì)胞 基因 解剖 DNA

課程設(shè)置：《生物信息學(xué)》、《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《分子生物學(xué)》、《解剖生理學(xué)》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》、《組織培養(yǎng)》、《人體及動(dòng)物生理學(xué)》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)、海洋生物、生物教育、檢驗(yàn)與檢測(cè)、應(yīng)用微生物學(xué)、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、動(dòng)物養(yǎng)殖與產(chǎn)品加工、藥用植物資源與利用。

就業(yè)前景：農(nóng)、林、牧、漁類(lèi)企業(yè)：生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)；醫(yī)藥類(lèi)企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實(shí)驗(yàn)；教育類(lèi)企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研。

·環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：環(huán)境科學(xué)主要研究環(huán)境的地理、物理、化學(xué)、生物等方面的基本理論和知識(shí)，進(jìn)行環(huán)境的保護(hù)、監(jiān)測(cè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、規(guī)劃管理等。例如：對(duì)水質(zhì)、空氣、土壤、固體廢物等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)大氣、地表水、噪聲、固體廢物等進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)，對(duì)城市居住環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃管理等。與環(huán)境工程相比，更側(cè)重于理論研究和環(huán)境評(píng)價(jià)等方面。關(guān)鍵詞：環(huán)境 理論 監(jiān)測(cè) 空氣

課程設(shè)置：《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》、《環(huán)境毒理學(xué)》、《環(huán)境土壤學(xué)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)與環(huán)境規(guī)劃》、《GIS與環(huán)境信息系統(tǒng)》、《固體廢物處理及資源化》、《水處理工程》、《環(huán)境工程原理》、《大氣污染治理》、《環(huán)境管理與規(guī)劃》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境工程與管理。

就業(yè)前景：城建類(lèi)企業(yè)：城市景觀規(guī)劃、綠色建筑設(shè)計(jì)；政府、事業(yè)類(lèi)單位：環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、污染治理。

三、大理大學(xué)簡(jiǎn)介

大理大學(xué)是省州共建的地方性高等院校，其前身是成立于1978年的大理醫(yī)學(xué)院、大理師范高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過(guò)40年的辦學(xué)積淀，已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為優(yōu)勢(shì)，民族學(xué)和藝術(shù)學(xué)為特色，多學(xué)科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性本科高校，是云南省地處非省會(huì)城市辦學(xué)高校中成立最早且最先具有碩士學(xué)位授予權(quán)和省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予